Рекомендувати документи

завантажити

словники, посібники, навчальна література, різні засоби масової інформації та інтерактивна мультимедіа. Будьте в курсі типів документів і вмійте використовувати їх самостійно. Знати типи бібліотек, роль довідника в інформації. Вміти шукати документи в реєстрах, базах даних бібліотек та каталогах відповідно до різних аспектів. Вмійте шукати ресурси та інформацію, використовуючи методи пошуку, відповідні інформаційному інструменту. Вмійте цитувати документи та регулярно та етично посилатися на джерела. Вмійте звітувати про рішення свого завдання на основі аналізу та обробки інформації, отриманої з різних джерел.

9 клас на рік: 74

Використання ІТ-інструментів

1. Апаратне та програмне середовище (3 години)

Ергономічно підходяще робоче середовище для комп’ютера. Будова Неймана та інших комп’ютерів. Комп’ютер та різні його периферійні пристрої. Управління ІТ-активами. Фізичні та електронні основи роботи деяких ІТ-пристроїв.

2. Операційна система та її середовище (3 години)

Управління та послуги операційної системи та утиліт. Структура мереж. Управління та послуги локальної мережі. Захист даних та шкідливе програмне забезпечення. Сервісні операції.

1. Інформація та код (3 години)

Різноманітність знаків. Поняття інформації та даних. Криптографія та код. Двійкова система. Кодування цифр і символів. Кодування зображення та звуку. Логічні операції.

2. Зв'язок a Розширені послуги електронної пошти. Списки розсилки. Бази даних для суспільних вигод в Інтернеті. Корисні сайти. в Інтернеті (3 години) Цілеспрямований пошук інформації в Інтернеті, детальний пошук за допомогою логічних зв’язків, термінів пошуку, фільтрів. Карти в Інтернеті. Шукайте та застосовуйте мультимедійні матеріали. Групові форми спілкування в Інтернеті (форум, чат, телефонія…). 3. Операції в Інтернеті (1 година)

Покупка, замовлення, адміністрування в Інтернеті та/або мобільному телефоні. Банківська справа. Управління службовими справами (муніципальне ...).

4. Медіа-інформатика Цифрові носії інформації (пристрої) в Інтернеті. (1 година) Електронні книги, портали. Підсумок, іспит (2 години) III. (46 + 6)

1. Редагування зображень та графіки (4 години)

Основні особливості редакторів зображень. Структура та формати та типи цифрових кольорових зображень. Інструменти для малювання. Обрізати та ретушувати зображення. Змініть світло та кольори. Використання шарів. Трансформація. Субтитри. Друк картинок.

2. Редагування тексту (12 годин)

Особливості текстового процесора. Ввести текст, виправити, змінити. Збережіть і роздрукуйте. Формати документів. Форматування символів. Форматування абзаців, форматування сторінок. Вставте зображення та об'єкти та відформатуйте їх. Вкладки, стовпці. Форматування таблиць. Використовуйте стилі, шаблони. Циркулярний лист. Типи документів.

3. Мультимедійні елементи (2 години)

Елементи мультимедіа: текст, малюнок, фото, відео, звук, анімація.

Короткий зміст, підзвітність (2 години) 4. Редагування веб-сторінок (6 годин)

Мережа як система гіпермедіа. Послуги редактора веб-сторінок. Властивості веб-сторінки. Форматування тексту. Властивості зображення та форматування. Створення абсолютних та відносних посилань. Властивості таблиці. Створення та форматування таблиць. Властивості та редагування шарів. Введення даних. Динамічна інформація.

5. Публікація в Інтернеті (2 години)

Розміщення даних та документів у відповідному форматі в Інтернеті.

Іспит (1 година) 6. Виступ з презентацією (6 годин)

Структура презентаційних документів, шаблони. Введіть текст. Картинки, фільми. Малюнки. Анімація. Таблиці, діаграми. Проекція, інтерактивність.

Запит (1 година) 7. Управління електронними таблицями (14 годин)

Послуги з електронних таблиць. Структура таблиць, основні поняття. Типи та формати даних. Посилання, операції, формули. Скопіюйте формули та дані. Посилання на інший аркуш. Сортувати за. Форматування таблиці. Використання різних функцій. Складання діаграм, виготовлення графіків. Логічні операції та функції. Функції пошуку.

Підсумок, підзвітність (2 години) 9

Користування бібліотекою (4 години)

Історія бібліотек. Види бібліотек та їх обслуговування. Групування бібліотечних носіїв та документів. Каталоги та інформаційні засоби. Пошук ресурсів та інформації. Використання бібліотечних носіїв у навчанні.

В. (2 години) Повторення в кінці року

11 клас на рік: 55

Вхідні форми діяльності Алгоритмізація, моделювання даних Опис звичайних напрямків діяльності, алгоритмів. Розробка алгоритму для вирішення заданого завдання. Планування необхідних даних та результатів. Використання елементарних та складних даних, формул та функцій. Застосування гілок та циклів. Використання системи розробки. Тестування та застосування готової програми. Застосування алгоритмів типу при вирішенні реалістичних, практичних завдань. (Узагальнення, пошук, підрахунок, сортування.) Знайомство з простими моделями, «експериментування» з моделями. Наприклад, розв’язувати, алгоритмізувати математичні задачі, моделювати прості фізичні системи. Управління базами даних Розуміння та правильне використання понять таблиці, поля, запису, ключа, файлу. Спроектуйте та побудуйте просту базу даних для зберігання даних. Наприклад, давайте створимо базу даних наших книг та записів. Створення таблиць даних. Використання форм. Встановлення стосунків. Запити. Звітність. Основне управління готовою реляційною базою даних. Програмування на SQL. Використовуйте бази даних для вирішення загальних проблем (питань)! Наприклад: скільки калорій містить їжа, де і коли ви граєте фільм, виставу, які засоби громадського транспорту і коли ми можемо дістатися з міста А у місто Б?

Алгоритмізація, моделювання даних (16 годин)

Алгоритми на практиці. Опис алгоритмів загальними засобами. Мови програмування та програми. Використання системи розробки. Елементарні типи даних. Константи та змінні. Введення, зберігання та відображення даних, зв’язок. Використання формул та функцій. Умовні гілки. Типи циклів. Складні типи даних, масиви. Алгоритми типу. Рекурсія. Етапи програмування.

Підсумок, підзвітність (3 години) 11

Управління базами даних (30 годин)

Моделі баз даних, основні поняття. Основні особливості менеджера баз даних. Дизайн бази даних. Зв'язок між таблицями даних. Створення типів даних, таблиць. Форми, інтерактивне управління даними. Прості запити. Створення та друк звіту. Багатотабличні запити. Фільтрувати, шукати, сортувати, узагальнювати. Використання SQL.

Підсумок, іспит (4 години) III. (2 години)

Повторення кінця року

Умови для прогресування Учень повинен мати можливість інтерпретувати основні алгоритми. Вміти описувати та інтерпретувати простий алгоритм з розгалуженням та циклічним циклом. Вміти розробляти, описувати, кодувати, запускати комп’ютерний алгоритм та інтерпретувати результат для вирішення простого завдання. Вмійте шукати інформацію, відображати її в базі даних. Вмійте заповнювати табличку даних відповідними даними. Вмійте виконувати простий запит у базі даних.

12 годин на рік: 48

Повторення на початку року

Знання ІТ-додатків (6 годин)

Обробка текстів Таблиці Створення веб-сторінки Презентація

1. Моделювання процесів та систем (2 години)

Вирішення проблем з комп’ютерними моделями.

2. Розв’язування задач (5 годин)

Вибір та комплексне застосування ІТ-засобів та методів. Розв’язування предметних та шкільних задач та завдань.

Екзамен (1 година) III. (19 + 2)

1. Історія розвитку ІТ (6 годин)

Інформаційні епохи в історії. Історія інформатики. Інтернет та ІКТ-революція. Тенденції розвитку роботів. Небезпека ІКТ для особистості та здоров'я

2. Про інформаційне суспільство (5 годин)

Основні риси інформаційного суспільства або суспільства знань. Економіка, довкілля, культура та особистість в інформаційному суспільстві. Можливості для охорони навколишнього середовища. Протягом усього життя. Інформація (дані, знання, відкриття, патенти, винаходи, авторські права) як товар, послуга.

3. Етика і право (3 години)

Групування програмного забезпечення за правом користувача. Захист, використання та авторське право інтелектуальної власності. Основні правила поведінки, публікації. Сфера безкоштовного використання.

4. Конфіденційність. Надійність інформації (5 годин) Короткий зміст, підзвітність (2 години)

Захист наших даних. Автентичність даних. Надійність інформації та знань. Надійність Інтернет-ресурсів.

Бібліотечна інформатика Медійна інформатика Інформаційна система шкільної бібліотеки. Електронна бібліотека, використання Інтернет-баз даних. Носії цифрових бібліотек. Каталоги та інформаційні засоби. Пошук ресурсів та інформації. Стратегія пошуку інформації, операції та алгоритми. Використання ресурсів.

Систематичний підсумок 14

Умови для прогресу Студент повинен вміти працювати з комп’ютерною моделлю та інтерпретувати результати. Студент повинен знати найважливіші особливості інформаційного суспільства. Ви знаєте, що інтелектуальна власність охороняється законом. Ви знаєте, що програмне забезпечення може використовуватися лише на умовах ліцензії (крім копілефтів). Усвідомлюйте важливість конфіденційності. Студент повинен мати можливість скласти список знайдених джерел. Знати та дотримуватися правил та етичних норм використання ресурсів. Дізнайтеся про джерела інформації, що мають суспільну користь. Вмійте обирати та використовувати інформаційні засоби, що відповідають проблемній ситуації.

11 клас на рік: 74 ТЕМИ

Редагування зображень та графіка Основні особливості редакторів зображень. Структура та формати та типи цифрових кольорових зображень. Інструменти для малювання. Обрізати та ретушувати зображення. Змініть світло та кольори. Використання шарів. Трансформація. Субтитри. Друк картинок. II. (6 годин)

Текст, таблиця, малюнок, діаграма, графіка, фото, звук, анімація, слайди та форматування

Підсумок, іспит (2 години) III. (14 + 2 години)

Створення веб-сайту (14 годин)

Створіть веб-сторінку за допомогою веб-редактора. Параметри форматування. Елементи HTML. Створення веб-сторінки за допомогою мови розмітки HTML.

Підсумок, огляд (2 години) IV. (38 + 4)

1. Елементарні та складні дані, організація запасів, реляційні структури даних (6 годин)

Можливі типи класифікації типів даних. Прості та складні типи. Операції для типів. (Числові, логічні, символьні або текстові операції; також вибір елемента з масиву з його індексом, вибір поля із запису з його назвою, набір операцій; операції, що застосовуються до послідовних файлів)

2. Елементарні алгоритми виконання завдань типу (8 годин)

Підсумовування, рішення, вибір, пошук, підрахунок, максимальний вибір, сортування, елементарне сортування. Принципи структурованого програмування, можливі структури програм. Опишіть відповідні алгоритми мовою опису алгоритму.

Запит (1 година) 17

3. Програмування (24 години)

Етапи програмування: визначення завдання, проектування, кодування, тестування, налагодження, тестування ефективності та якості, документація. Різниця між дизайном і кодуванням. Програмування для зразкових завдань Роль та принципи тестування. Визначте тестові дані для даного завдання, які підходять для фільтрації несправності.

Короткий зміст, іспит (3 години) В. (2 години)

Повторення кінця року

Передумови для прогресу Студент повинен вміти виконувати основні операції з файлами на комп’ютері. Використовуйте варіанти локальної та віддаленої мережі зв'язку. Вмійте самостійно розробляти та редагувати документ. Вмійте створювати та проектувати естетичну та змістовну презентацію, що складається з кількох слайдів. Вмійте легко редагувати веб-сторінку за допомогою програми за допомогою HTML, розміщуйте гіперпосилання. Учень повинен вміти розв’язувати прості логічні задачі. Може інтерпретувати роботу основних алгоритмів та застосовувати їх. Студент повинен мати можливість точно сформулювати завдання з програмування; вміти налаштовувати модель даних після точного визначення завдання; вміти користуватися інструментами, що описують принаймні 2 алгоритми; вміти створювати алгоритм вирішення проблеми; вміти реалізовувати алгоритми на комп’ютері, перевіряти правильність заповненого алгоритму! Студент повинен вміти розв’язувати завдання програмування даною мовою програмування; вміти використовувати середовище розробки мови програмування; мати можливість протестувати свою програму, знайти помилки, а потім виправити це!

12 клас на рік: 64 ТЕМИ

1. Використання програми управління базами даних (4 години)

Типи даних Введення даних, модифікація, видалення даних Створення та обслуговування баз даних

2. Відпрацювання операцій з управління базами даних (18 годин)

Використання запитів та функцій Пошук, сортування, фільтрування, сортування Підсумок Зв'язок між таблицями даних. Створення моделі даних на основі конкретного завдання. Основні вказівки щодо мови запитів.

3. Формати екрану та друку (6 годин)

Використання форм Відображає інформацію, яка обчислюється з таблиць даних. Створіть та роздрукуйте звіт за допомогою певних полів.

Підсумок, екзамен (3 години) II. (26 + 3 години)

Інтегровані знання користувачів комп’ютера (26 годин)

Комплексне комп’ютерне вирішення проблем у повсякденному житті

Підсумок, екзамен (3 години) III. (4 години)

Повторення кінця року

Передумови для прогресу Студент повинен вміти виконувати основні операції з файлами на комп’ютері. Використовуйте варіанти локальної та віддаленої мережі зв'язку. Вмійте самостійно розробляти та редагувати документ. Вміти виконувати операції в таблиці та відображати зв’язки на діаграмі. Учень повинен вміти розв’язувати прості логічні задачі. Може інтерпретувати роботу основних алгоритмів та застосовувати їх. Вмійте робити слайд-шоу. Вмійте шукати інформацію, відображати її у простій базі даних. 19

Той, хто навчається, може керувати програмою управління базами даних у своєму розпорядженні; вміти створювати модель даних на основі конкретного завдання; вміти визначати базу даних на основі моделі даних, постійно підтримувати її зміст; вміти розробляти та застосовувати просту схему введення даних (форму); вміти розпізнавати та будувати взаємозв'язки між таблицями даних; вміти отримувати інформацію з великих баз даних; може упорядкувати отримані дані в естетичній, придатній для використання формі!

вміти робити прості висловлювання; вміти доцільно групувати дані, збирати конкретні; Ви можете доповнити свої висловлення діаграмами, оформити діаграми естетично!