А тепер поговоримо про мене, професіоналів, відомих своєю роботою
«Марія Берес розробила складну педагогічно-практичну програму, якою вона користується у своєму відділі спеціальної освіти роками. Як це випливає з принципів: діти «йдуть» окремими шляхами та часовими рамками, безперервно діючи, з максимальною активністю, оскільки кімната, обладнання та спеціальні засоби навчання заохочують дітей до цього. (.) Я вважаю, що і його робота придатна і необхідна для розповсюдження ".
Доктор Баконій Анна
експерт з питань народної освіти
“Кожна дитина потребує свободи та людяності для свого розвитку.
Марія Берес не тільки відкрила цю основну істину, не лише розповіла про неї, але й зробила її основою своєї роботи. Це пояснює його чудові результати. Сподіваюся, ви знайдете та виховате багатьох послідовників ".
Петра Фоті
Засновник Асоціації громадської вигоди за демократичну освіту та навчання
Я хотів би рекомендувати всім метод Марії Берес, який є успішною розробкою, заснованою на наукових засадах (на основі педагогіки Монтессорі) та із використанням сучасних засобів.
Ми не однакові. Також не довірені нам діти. Світ змінюється. Існують такі принципи, як повага до дитини та багато іншого, що визначає нашу педагогіку.
І є речі, які нам потрібно змінити. Думати більш відкрито, гнучко, вільно про педагогіку, про дітей. Про навчання. Про допомогу. Про вчителя, який добре допомагає.
На тренуванні Марії Береш, викладачі-учасники можуть отримати для цього боєприпаси. Вони можуть отримати знання, які сьогодні вкрай потрібні кожному викладачу.
Л. Ріток Нора
експерт з питань народної освіти
Метод, розроблений Марією Берес після Монтессорі, був повністю вражений та переконливий.
Спочатку я бачив лише його інструменти та роботу його групи на знімках, але з весни 2010 року я регулярно бував у лікарняному класі. Я можу побачити "диво" на власні очі.
М’яка музика, естетика, сімейне середовище, природні навчальні ситуації. Діти, які діють тихо і невтомно, які вільні у виборі пристрою. Вони активні, вони також вчаться один у одного, дуже добре розвиваються. Я відчуваю це, бо добре знаю можливості як професіонал. Студенти вчаться з посмішкою, найбільшою радістю. У їх роботі є порядок, наполегливість, любов до навчання.
Ріта Пол-Горват
викладач-дефектолог,
консультант, експерт з питань народної освіти
Zsuzsanna Szilvásy
Президент
Аутизм Європи
Десятиліттями я намагався разом з багатьма колегами-однодумцями, як ми можемо допомогти вчителям дітей із багатьма та багатьма нестатками, які живуть у дуже складних обставинах, бути ефективнішими зі своїми учнями. Багато, багато хто з нас пробували, пробували. Марксі знайшов найбільш очевидну - саморобну систему інструментів, засновану на системі інструментів Монтессорі, яка гнучко пристосовується до дітей та їх потреб. Це величезна перевага в тому, що їх можна інтегрувати у повсякденну практику будь-яким способом організації навчання. Естетичні, складні інструменти пробуджують творчі здібності педагогів та відкривають безліч додаткових ідей. Відкриття, створення та ефективність приносять радість як викладачам, так і студентам. Бажаю вам більше успіхів та успішних викладачів-учнів!
Загон Марі
експерт з питань народної освіти