слухати

Ваша дитина прийшла з садка чи школи роздратованою. Щось трапилося. Можливо, вона не домовилася про щось з іншими дітьми. Світ часом є складним місцем не лише для дітей, але й для батьків. І як би ви спробували, не всі перешкоди завжди можна усунути з дороги. І насправді, ви навіть не повинні цього робити, адже робота над подоланням перешкод робить ваших дітей зрілими та незалежними. Однак діти часто ходять до своїх батьків зі своїми проблемами. Як їм тоді допомогти? Як реагувати? Як з ними поговорити? Способи дії батьків на них у таких ситуаціях викликають у них різні реакції. Вони можуть викликати ще більше довіри або створити бар’єр між ними та їхніми батьками.

Бар'єр головним чином обумовлений наступними трьома способами реакції.

1. ЗАХИСТ

"Ти моя бідна. Чекай! Я це вирішу! »Це типові речення батьків захисників, які хочуть зробити все для дитини.

2. ІНСТРУКЦІЯ

"Ну, я тобі скажу, ти потрапив у велику біду! Ви не можете подумати? Але я скажу тобі, що ти зараз робиш. Слухай мене уважно! »Після цих речень батько розповідає кілька уроків, які потім просить дитину зробити.

3. УВАГА ДО УВАГИ

"Але що ти з цим робиш? Забудь це. Давай, давайте грати у футбол! "

Ці три підходи мають кілька спільних рис. Говорить лише батько, розмова швидко закінчується, дитина не має шансу потрапити в суть проблеми, його почуття відкладаються, і лише батько вирішує проблему.

Для того, щоб проблема була вирішена, і як дитина, так і батьки були задоволені, необхідно використовувати техніка активного слухання.

"Як справи в школі?"

"Ти виглядаєш засмученим. Що відбулося?"

"У нас була математика з новим учителем. Я його не розумію ".

"Ти боїшся, що нічого не зрозумієш і матимеш погану оцінку?"

"Так, я попросив його ще раз пояснити тему, і він сказав, що я повинен бути обережнішим".

"Як ти почувався в цей момент?"

"Погано! Всі в класі з мене сміялися ".

"Гм, я розумію, це дратує. Але напевно половина з них теж не розуміла. Що ти хочеш робити далі? "

"Думаю, я піду до нього після школи. Мені потрібно поговорити з ним поза класом. Я не буду почуватись так ніяково ".

"Добре, я буду стискати пальці. Про це ми поговоримо завтра ".

"Я буду щасливий. Я ще вчуся. "

Приблизно так виглядає активне слухання. Ні дитина, ні батьки не мовчать. Батько виявляє інтерес і демонструє це, підтверджуючи почуття та думки дитини та допомагаючи їй подумати над проблемою. Він не тікає до школи, щоб вирішити ситуацію для дитини, і не кличе вчителя ввечері. Ні, батька не кидають виклик таким чином і не байдужий до власної дитини. Він розглядає ситуацію з довгострокової точки зору і сподівається, що якщо дитина вирішить проблему самостійно, вона отримає позитивний досвід на все життя. Батько - це той, хто стежить за ситуацією, співчуває дитині, спілкується з нею по темі і при необхідності показує можливі шляхи вирішення проблеми. Однак бувають випадки, коли батькові просто доводиться втручатися. Це коли межа проблеми нестерпна, і це виходить за межі можливості дитини самостійно вирішити ситуацію. Іноді дитина сама відчуває, що потребує допомоги батьків. У такому випадку він повинен відкрито просити про це.

Якщо батько в будь-якому випадку не схильний до радикальних дій та вирішення всіх проблем для дитини, якщо він часом може лише активно слухати, він відкриває шлях до душі своєї дитини, який буде прокладений щирістю навіть у зрілому віці. І не тільки це. Якщо ви дозволите своїм дітям бути самостійними у вирішенні загальних ситуацій, ви дасте їм шанс сформувати активних, відповідальних та чесних дорослих.