дитину

Автор - спеціальний педагог. Він піклується про дітей з попереджувальними ознаками порушення навчання та уваги та їх підготовку до школи. Вона є автором концепції CentrumDys.

Іноді батьки стикаються з рішенням, починати ліки від розладів уваги чи ні. Це рішення для кожної родини різне.

Ця тема може поляризувати батьків. З одного боку - ті, хто ніколи не дав би "такого" дитині. "Прочитайте склад. Ви хочете подарувати його власній дитині?" З іншого боку, є ті, хто не розуміє, чому не слід давати дитині ліки, які можуть полегшити його. "Якщо ваша дитина хвора і болить, чи не дасте ви їй ліки, щоб допомогти йому? Чи не будете. І чому це має відрізнятися при розладі уваги?" У центрі всього цього - група людей з різними поглядами, думками чи переконаннями.

Я хочу, щоб ця тема нас не розділяла. Наскільки я ціную рішення боротися з проблемою дефіциту уваги без наркотиків, я знаю, що іноді наркотики можуть покращити сімейне життя та життя дитини. Я вважаю, що за кожним із цих рішень стоїть лише одне: "Допомогти дитині з розладом уваги розкрити весь свій потенціал і жити щасливим життям. Що б ми ще хотіли для своєї дитини?"

Ліки як частина плану лікування

Терапія дефіциту уваги повинна бути результатом міждисциплінарної співпраці. Зазвичай вона складається з лікарів (педіатра, невролога, педопсихіатра), психолога, вчителів (викладачів, спецпедагогів) і, за необхідності, таких фахівців, як медичні вчителі, фізіотерапевти, консультанти з питань харчування. Основними членами колективу є батьки. Вони все це управляють, пов’язують і, головне, найбільше з дитиною. Їм часто доводиться засвоювати нові знання та навички для підтримки своєї дитини вдома.

Я не впевнений, чи працюємо ми в Словаччині з т.зв. план лікування. Це план, який включає втручання, які разом ми можемо використовувати для поліпшення життя дітей з розладом уваги. Їх мета - використати потенціал дітей для найкращого оволодіння навчанням та розвитку їхньої особистості. Просто бути щасливим і успішним у житті. Якщо родина не користується професійними консультаціями з цього приводу, ймовірно, це батьки складають цей план лікування у співпраці з професіоналами, яких вони відвідують. Ліки можуть бути частиною цього плану, а може і не бути.

Однак важливим є той факт, що ліки завжди повинні бути частиною заходів. Вони не повинні бути єдиним втручанням для лікування розладу уваги.

План лікування дітей з СДУГ

Терапія призначена для допомоги в лікуванні симптомів розладу уваги та покращення якості життя дітей. План лікування включає набір втручань, які беруть участь та підтримують одне одного. План лікування може включати:

Консультування батьків батьків з розладом уваги

Я думаю, що лікування дітей з розладом уваги починається вдома. Є дані, що дієта, режим, вибір фізичної активності або акцент на сні полегшують симптоми розладу уваги. Батьки мають великий вплив на своїх дітей та на лікування. Ось чому я переконана, що турбота про батьків дітей з розладом уваги є частиною лікування дітей.

Батьки дітей з розладом уваги стикаються з багатьма проблемами, пов'язаними з діагнозом. Вони стикаються з більшими навчальними проблемами, оскільки розвиток та емоційність дітей з розладом уваги відрізняються від розвитку та емоційності дітей без діагнозу. Курси батьківських навичок корисні. Перевагою є те, що їх очолює фахівець, який має досвід роботи з цим діагнозом. Таким чином, він може пов’язати освітні стратегії та стратегії, які реагують на відмінності дітей з розладом уваги. Однак, якщо такий вузькопрофільний курс не застосовується у вашій місцевості, класичні курси батьківських навичок також можуть бути корисними.

Другий напрямок консультування - це рекомендації щодо повсякденних проблем життя з дитиною з розладом уваги. Можуть бути різні теми, наприклад, як говорити про розлад, як зробити написання домашніх завдань більш ефективним, як поліпшити сон, як підтримати самостійність чи дисципліну. Тем багато, і вони різноманітні, як і життя з дитиною різноманітно. Цю сферу цілком успішно можуть охопити групи самодопомоги батьків дітей з розладом уваги.

Програми для підтримки ослаблених підфункцій

Найчастіше вони знаходяться в компетенції спеціальних педагогів, у консультативних центрах, центрах або безпосередньо в школі. На початку їх проводиться діагностика, щоб чітко з’ясувати, які функції порушені. Їх метою є підтримка часткових функцій мозку (таких як: робоча пам’ять, слухове сприйняття, зорове сприйняття). Вони часто містять рекомендації щодо компенсаційних допоміжних засобів, щоб допомогти компенсувати ці вади, щоб зробити навчання ефективнішим та покращити результати навчання в школі.

Останнім часом фахівці навчаються методам, заснованим на знаннях неврології. Це такі методи, як сенсорна інтеграція або метод INPP, але також багато інших, які мені не відомі. Я працюю з методом сенсорної інтеграції, і він також може запропонувати цікавий погляд на розлади дефіциту уваги.

Терапія для дітей з розладом уваги

Симптоми розладу уваги також впливають на емоційність дітей та їх здатність підтримувати дружні стосунки. Коли в школі виникають труднощі, це часто впливає на самосприйняття та самооцінку дитини. Діти з розладом гіперактивності з дефіцитом уваги (СДУГ) або комбінованим розладом (СДУГ/СДУГ) більш імпульсивні. Це робить їх з більшою ймовірністю опинитися в конфліктних ситуаціях зі своїми коханими чи коханими.

Я думаю, що є достатньо причин для психотерапії чи консультування дітей з розладом уваги, щоб бути частиною плану лікування.

Найбільш успішно рекомендується при розладах уваги поведінкова терапія, когнітивно-поведінкова терапія або так звана навчання соціальних навичок.

На роботі я використовую консультування з елементами ігрової терапії, в основі якої лежить недирективна терапія, спрямована на дитину/людину. Він не був включений до числа ефективних лікувальних заходів для дітей з розладом уваги. Однак, згідно з дослідженнями, це також має великий позитивний ефект порівняно з тим, якщо дитина не відвідує жодної програми підтримки. Найбільші позитивні сторони цього підходу були відзначені у зменшенні емоційних сплесків та почуття тривоги та депресії (які пов'язані з проблемами дефіциту уваги, які можуть проявлятися або не проявлятися). Значний позитивний ефект зафіксовано у зміцненні впевненості у собі та самосприйнятті. (1)

Фармакологічне лікування СДУГ

Лікування ліками може бути частиною плану лікування. Портал «Розуміється», який є спільним проектом 15 неприбуткових організацій, спрямованих на підтримку батьків, пояснює ефект фармакологічного лікування наступним чином. Ліки добре впливають приблизно на 80% дітей, якщо їх тип та дозування ретельно коригуються. Однак ліки можуть підійти не всім дітям та всім сім’ям. Існує 2 типи наркотиків - психостимулятори та нестимулюючі препарати. Наркотики по-різному впливають на роботу мозку, щоб допомогти полегшити ключові симптоми розладу уваги.

Якщо ви розглядаєте фармакологічне лікування, подумайте над питаннями, які вас цікавлять щодо лікування. Деякі питання стосуються вас та вашої родини, а деякі слід обговорити з лікарем, що призначає препарат.

Кожна сім’я різна і кожна має різну перспективу. Серед питань, які могли б допомогти у прийнятті рішень, я б включив, наприклад:

  1. Чи існують інші альтернативи фармакологічному лікуванню? Ви будете знати і пробувати інші шляхи?
  2. Ви обидва погоджуєтесь з лікуванням? Ви та ваша дружина/партнер? Для вас також важлива згода широкої спільноти?
  3. Ваша дитина погоджується приймати ліки? Як ви очікуєте, що він відповість?

Що повинна знати ваша дитина про ліки? Чи розуміє ваша дитина важливість лікування, важливість регулярного вживання, ризик поєднання ліків з іншими речовинами тощо.?

  1. Які ваші очікування від лікування? Ці очікування можна задовольнити фармакологічним лікуванням?
  2. Ви готові до побічних ефектів ліків?

Другий напрямок - це запитання до лікаря. І ви маєте право відповісти на свої запитання. Запишіть будь-які питання, які ви можете подумати, щоб не забути жодного. Для натхнення пропоную наступне:

  1. Які активні речовини і як вони діють на центральну нервову систему/організм?
  2. Перед початком прийому ліків потрібно провести деякі інші тести?
  3. Як вони допоможуть у лікуванні моєї дитини? Який очікуваний ефект від лікування? Звідки я знаю, що наркотики справді діють? Якщо припустити, як довго ефект наркотиків почне проявлятися?
  4. Які побічні ефекти наркотиків? Як ви можете полегшити їх? Звідки ви знаєте, що побічні ефекти настільки сильні, що доводиться звертатися за медичною допомогою або переоцінювати лікування? Звідки ви знаєте, що побічні ефекти настільки сильні, що доводиться негайно припиняти прийом ліків?
  5. Яка очікувана тривалість прийому ліків? Який вплив має тривалий прийом наркотиків у певному віці на організм? Чи можливо, якщо ви вирішите припинити прийом ліків? Як ви можете це зробити безпечно?
  6. Які ризики різкого припинення або забуття прийому ліків?
  7. Які ліки або харчові добавки впливають на дію пропонованих препаратів?

Що б ви не вирішили, я вірю, що ваше рішення допоможе вам впоратися з розладом уваги. Я хочу, щоб ви були достатньо задоволені своїм рішенням. Я б хотів, щоб вам не довелося судити інших, якщо їхнє рішення відрізняється. З власної практики я також знаю, що кожен приймає рішення відповідно до своїх критеріїв та своєї ситуації, і кожен хоче своїм рішенням сприяти покращенню стану здоров’я своєї дитини.