Я вже згадував чудову дамську їзду тут на цих вихідних. Крім усього іншого, ми завжди обговорювали актуальну тему кожної матері дитини в обов’язковому шкільному віці - Як переконати, змусити, мотивувати. вибирайте дитину для навчання, відповідально готуйтеся до школи.
Ми зустріли там матерів дітей різного віку, різних здібностей, здатності зосередитись, докласти зусиль взагалі. Тільки я зі своїми чотирма, настільки різними, міг написати роман на цю тему? Або зовсім не. Якось відчуваю, що моїм дітям майже жодне "не вдалося" копатися, щоб навчитися.
Я так не пам’ятаю шкільних початків моїх трьох старших, їх було багато, не залишалося багато енергії для кожного окремо. Я волочився з ними перший рік, потім це було до них. Наприклад, старший син пишається собою, що виконував чесні завдання в першому класі. Під час іншого дослідження він плавав у абсолютно вегетаріанському стилі, посередині вже з відповідними результатами. Однак він постійно говорив мені, що трійка - це хороша оцінка, і він знає, що йому потрібно. Схоже на привіт, бо зріла математика, мабуть, була кращою за більшість унітаристів. Я відчуваю, що давно намагаюся з ним поспілкуватися, пояснюючи, що принаймні він міг би працювати над предметами, які йому знадобляться в майбутньому, і нічим. Однак я можу радіти, що він ходить до школи, йому цього достатньо, він повинен бути щасливим у житті.
О, я все ще з нетерпінням чекаю роману «Старіша Дева», на це, мабуть, було найменше часу, вона зручна, вона могла сісти вчитися, коли це було справді потрібно. На щастя, це було не так часто. Універсальна багато в чому, вона, на щастя, знайдена в тому, що вона вивчає на висоті. Однак мені не вдалося спонукати її до значної підготовки. Напевно, все так, як повинно бути, це окрема одиниця. Стипендія працює як мотивація для суми.
Молодший син носив цілу записку першого класу, яку вдома забув. Ми з вчителем погодились, що це його справа, тож я так сприйняв? У світі була вже четверта дитина. Як я дізнався, у другому класі він робив домашнє завдання на перервах, досить було бути уважним у школі. Хлопець, який зараз є першокурсником середньої школи, задоволений вибором вимогливої школи, більше грає в ПК, ніж присвячує навчанню. Він заявив, що мусить знайти роботу, яка йому дуже сподобається, бо він дуже, але дуже ледачий. Він нічого не хоче.
Наймолодший, зараз третій, зараз перебуває на етапі навчання в школі, коли там не вивчають нічого корисного, і чому вони навчаються не в цікавій формі. Ми все ще виконуємо завдання разом, о дванадцятій, іноді без цирку.
В іншому випадку я особисто змінив своє ставлення до школи, оцінки. Я був зовсім іншим від наших дітей, більш відповідальним, більш сумлінним, я вмів мотивувати, вони були нічим. І вони мають рацію, не варто цього всього, хоча іноді .
Нарешті, своїм дітям. Мені дуже пощастило, що у мене є вправні діти, без різних труднощів у навчанні, уваги. лише деякі дуже ліниві. Я знаю, наскільки я повільний і нездатний до багатьох речей, це лінь? Я дивлюся на їх функціонування очима. Поки що я не знайшов підходящого способу «кинути» їх на навчання. Я не за покарання, позитивні винагороди, для деяких ледарів не допоможуть і аргументи, я багато чого пробував і нічого. З того, що я тут написав, мені вистрибнули такі ключові слова, які працюють для дітей більших чи менших: стипендія, щось дуже, але дуже цікаве, що їм сподобається, весела форма навчання, а для деяких нічого.
Якось із подібною відставкою інші жінки, з якими ми спілкувались на цю тему, також розповідали про свої успіхи в мотивації дітей до навчання. Якщо вони не хочуть, чи не рухатимуться вони разом із ними, заборонами, конвенціями чи покараннями? Просто не всім дамам пощастило так, як мені. Але я знову насолоджуюся іншими радощами, всі решта одного разу нас наздоженуть.
На думку експертів, ми можемо мотивувати дитину з розумним інтересом до її результатів, бути доступними їй у разі потреби та знати її інтереси, сильні сторони. Для того, щоб ми могли разом направляти дитину під час її наступної подорожі в студії, продовжувати той напрямок, яким він або вона насолоджується, яким він або вона дуже подобається. Ми повинні бути позитивним зразком для наслідування для дітей. Подумайте, про що йде мова, щоб ми не скотилися до узагальненого негативізму проти наших дітей. Ми повинні пояснити дітям, що навчання впродовж життя - це спосіб усвідомити сферу, яка нас наповнює. До успішного життя? Особисто йому це слово не подобається, бо успіх насправді дуже відносний. Замість щасливого.
Ми знаємо внутрішню та зовнішню мотивацію. Внутрішнім є власне переконання дитини в тому, що вона хоче досягти хороших результатів, просунутися в навчанні, пізнанні. Найкраще, якщо зовнішня мотивація у вигляді оцінок, словесних похвал від вчителя, батько трансформується у внутрішню. Все одно має бути так, що похвала (звичайно, не надмірна) повинна інтенсивно домінувати над критикою.
Діві прекрасна, як ти встигаєш відстояти потребу своїх дітей вчитися? Ви також використовуєте покарання, заборони за погані оцінки, чи дотримуєтесь їх? Чи працюють обіцяні винагороди? Чи барз такий толерантний, як я?