Вільний час протилежний часу, необхідному для роботи, щоденних обов’язків, підготовки до школи, часу, проведеного в школі та гуртках. Вільний час - це час, коли дитина не організована, вона може робити те, що хоче, і те, що їй подобається.

дітей

У дітей зазвичай багато вільного часу. Тому важливо навчити дітей правильно проводити вільний час. Це особливо важливо, оскільки якщо діти не можуть самостійно впоратися з нудьгою і не можуть наповнити свій вільний час правильними видами діяльності, вони можуть почати використовувати цей вільний час неправильно.

"Дозвілля - це найважливіша частина нашого життя".
- Д. ДІДЕРОТ

  • Перше, що ми можемо зробити, це навчити дітей самостійно заповнювати вільний час, полягає в тому, щоб залишити дітям мало місця для самореалізації або навіть нудьги. Я маю на увазі, ми не будемо наповнювати піврічну дитину щохвилини його дня. Ми даємо йому трохи полежати в ліжечку, на ковдрі з іграшками. Можливо, дитина витримає 20 хвилин, а може і більше. У будь-якому випадку, добре навчити його не бути постійно залежним від суспільства іншого поступово і від народження.
  • Дитині рік, два, три і постійно потребує уваги. Ви знаєте, це? Це характерно для дітей. Однак, якщо ми хочемо підготувати його до самостійності та можливості самостійно заповнювати вільний час, ми повинні пояснити йому, що, наприклад, він повинен грати один два рази на день по 20 хвилин. Ви розслабляєтеся, дитина вчиться поважати вас як людину, швидше розвиває свої здібності та вміння, а також зміцнює свою творчість. Вони вчаться пристосовуватися і жертвувати. Дитині потрібно задіяти свої клітини мозку, а не ваші, тому дитині це може не сподобатися з самого початку, але це дасть плоди всім у родині.
  • Іноді також добре, щоб дитина сказала: «Я НЕ МАЮ ЧАСУ ЗАРАЗ, Я можу звернути на вас увагу, коли я чищу картоплю ". Знаєте, ми, люди, здебільшого з нетерпінням чекаємо цього, нам би хотілося всього найкращого прямо зараз. Це не відрізняється від дітей. Приклад з досвіду: Дочка приходить до мене і хоче чимось допомогти. Я зараз щось роблю і не можу кинути. Я скажу їй, що коли я закінчу цю роботу, я допоможу їй. Як справжня "людина, яка прагне", вона не хоче чекати, а воліє зробити це сама. Ви знаєте, що найкраще? Вона зробить це сама, без моєї допомоги, вона впорається, як їй відомо, і зазвичай вона робить це набагато краще за мене:). Або придумати рішення, якого я, звичайно, не придумав би. Якби ми іноді не розповідали дітям чи ні, я не маю часу, зачекайте хвилинку, дитина втратить відчуття, що може робити щось без матері. Він набуває впевненості в собі і намагається більше і більше ризикує в житті. Він також дізнається про власні можливості.
  • Непогано наповнювати дитину кожен момент заняттями, навіть незважаючи на те, що діяльність хороша, і також не годиться давати дитині багато місця, щоб нічого не робити - у будь-якому віці. Однак, безумовно, важливо наповнити час дітей правильними видами діяльності (розвивальними, навчальними та творчими, або просто іграми з машинками чи лялькою) до народження. Він сприйме ці заходи як частину життя, яка належить до звичайного дня, і з часом (у віці 2,3,5,7… років) стане джерелом використання його вільного часу. Дитина, яка вже більша і має більше обов’язків (робота по дому, гуртки, спорт, школа), також повинна мати простір для самостійного використання вільного часу. Це насправді важливо, бо дитина пізнає себе, з’ясовує, що їй подобається і що робить її щасливою.
  • Відносини в сім'ї залежать від кількості якісного дозвілля, проведеного разом. Опитування Маєрчикової Яни 2002 року показало, що раніше до 39% вільного часу діти проводили з батьками. Кілька років тому батьки проводили з дітьми 4,8% вільного часу, і це має тенденцію до зниження. Сімейне дозвілля зазвичай виникає після виконання всіх зобов’язань кожного члена сім’ї, що сьогодні дуже вимогливо, але це не повинно бути причиною, щоб його взагалі не знайти. Зміст вільного часу залежить від інтересів конкретних людей, а також від їх віку. Інакше ми проводимо час з 3-річною дитиною, а інакше з 15-річною. Однак, коли діти старіють, не слід забувати про роботу з ними. Ми їм найбільше потрібні, особливо в період статевого дозрівання.

Заходи разом з батьками

  • читання книг
  • культура (кіно, театр, виставки, відвідування замків та замків, галерей, музеїв…)
  • настільні ігри (карти, пам’ять, складання кісток, лега, різні стратегічні ігри, ігри на розвиток пам’яті, навчальні ігри та багато іншого)
  • творчі майстерні (живопис, пластилін, виготовлення різноманітних речей, вирізання, ...)
  • спорт (їзда на велосипеді, ковзани, футбол, бадмінтон, поїздки, прогулянки, морозиво, піші прогулянки,…)
  • Перегляд телевізора та спільні ігри за комп’ютером пов’язують родину лише фіктивно. Члени сім'ї живуть поруч, а не разом.

Батьки - приклад за користування дитячим вільним часом. У вільний час мама любить читати книги, малювати малюнки, допомагати різним організаціям або пекти. Мій батько любить грати на гітарі, займатися спортом, саморозвиватися або грати в шахи. Свідомо чи підсвідомо, дитина вчиться заповнювати свій вільний час. Батько є зразком для наслідування для дитини своєю поведінкою та підходом до життя, а також використанням у ньому вільного часу. Доказом є покоління художників, вчених, спортсменів в одній родині. Якщо батьки проводять вільний час у пабі, біля телевізора, ПК, зараз на мобільному телефоні, не будемо чекати, що діти, коли виростуть, проводять вільний час інакше. Дослідження показують, що сучасні діти проводять більшу частину часу за ПК, планшетом чи мобільним телефоном. Друге часте заняття дітей - вечірки та друзі. Чи потрапить дитина неправильно, зазвичай залежить від сімейної атмосфери та вільного часу, проведеного дітьми з родиною.

"Якщо ви марнуєте вільний час, будьте обережні! Може, ти втрачаєш душу ".
- Л.П. СМИТ

Причини, що заважають дітям та молоді активно проводити вільний час наприклад, у дітей може бути відсутність інтересу, смаку та мотивації, а також недостатні умови для активного дозвілля або відсутність інформації про можливості дозвілля. Іноді це також пов’язано з відсутністю коштів або тим, що дорослі недостатньо ведуть дітей та молодь до активного проведення вільного часу.

Тож давайте залишати дітей вільними у вільний час і водночас давайте навчати їх ефективно використовувати свій вільний час з раннього віку. Давайте мотивувати дітей, дати їм простір, умови для проведення вільного часу та надати їм безліч можливостей. Не будемо нехтувати часом із сім’єю, бо ніщо його не замінить. І давайте мати на увазі, що діти навчаються на прикладі.