Якщо запитати трирічну дитину, скільки йому років, вона гордо підніме три пальці. Ваша дитина починає усвідомлювати, що кількість піднятих пальців відповідає кількості, яку ви думали, - сказали вони.

дітей

Більшість трирічних може рахувати до 3 і знає імена деяких цифр до 10. Дитина може знати обчислити прості приклади, 1 + 1, 2 + 1. йому завжди легше бачити, що він додає. Таким чином, 2 полуниці і 1 полуниця - це три полуниці.

Найпростіший і найзручніший спосіб - це включити підрахунок і сортування в звичайний день. Їм не потрібно вчитися додавати, віднімати - хоча більшість з них це впорається. Вони дізнаються це якось автоматично, під час гри - якщо їх правильно вести і супроводжувати. Важливо отримати трохи математичні поняття.

Значення математики та те, що дитина повинна знати перед початком школи

Можна дуже просто сказати, що математика має «сенс», щоб її можна було використовувати в конкретних ситуаціях, при вирішенні задач. Діти повинні розуміти деякі математичні поняття, щоб мати змогу вирішувати навіть повсякденні ситуації. А щоб згодом мати можливість опанувати навчальну програму в школі.

Керівні принципи роботи в дитячому садку стверджують, що стандарти вмісту, які стосуються математичної грамотності є:

  • присвоєння, сортування, упорядкування (за певними критеріями - колір, форма, розмір, групи - фрукти, транспортні засоби.)
  • складання за критеріями - скласти маленькі, червоні, колеса. Діти вчаться класифікувати спочатку за одним критерієм, потім за кількома.
  • числовий ряд - як цифри слідують,
  • визначити однакову або різну кількість елементів у групі - на якій картинці більше яблук, в якій мисці менше родзинок .
  • основні арифметичні дії в чисельному діапазоні від 1 до 10 - підрахувати принаймні від 1 до 10, призначити число (не число) для заданої кількості предметів від 1 до 10
  • площинні геометричні фігури - коло, трикутник, квадрат і прямокутник,
  • просторові геометричні фігури - куля, куб, блок, циліндр,
  • площа та просторова творчість - збирати фігури та фігури з головоломок, вирізаних малюнків, киянок або геометричних фігур відповідно до уяви, а також за шаблоном.

Математичні ідеї також включають здатність дитини пізнавати і визначати праву і ліву сторону, реалізовувати себе в просторі по відношенню до інших людей.
Розуміння числа - це складна розумова діяльність для дитини. Спочатку дитина це усвідомлює число є самостійною властивістю об'єктів що б це не було - три яблука, три коти.

Для цього йому також потрібно мати певне когнітивне обладнання - тобто розвинені когнітивні функції - він повинен розуміти певне поняття. До всього цього він готується з дитиною в рамках гри.