Багато батьків, навіть у Словаччині, розмовляють зі своїми дітьми кількома мовами. Вони вірять, що це допоможе їм краще вивчити іноземну мову в майбутньому. Хоча дитячі психологи не впевнені, чи це правильний спосіб дій, вони ще не рекомендували та не відхиляли його. Однак зараз дослідники у Вашингтоні дійшли до цікавої знахідки, і виявляється, що діти ясельного віку, які походять з двомовних чи двомовних сімей, можуть мати перевагу над дітьми з одномовних сімей.
Попередні дослідження та дослідження показали, що люди, які володіють декількома мовами, мають кращі зв’язки в мозку з областями, що представляють когнітивні рішення людини, тому вони можуть краще планувати, приймати рішення та вирішувати проблеми.
Дослідники з Університету Вашингтона хотіли перевірити, чи зможуть вони відчути ці «побічні ефекти» багатомовності навіть у маленьких дітей до року, у той час, коли вони навіть не можуть говорити.
У цьому дослідженні брали участь 16 дітей (звичайно, згоди батьків) у віці приблизно 11 місяців. Половина цих дітей походила з англо-іспанських сімей, а друга половина - з суто англомовних сімей. Для визначення мозкової активності дослідники використовували магнітоенцефалограф, який може вимірювати мозкову активність дитини. Дитині відтворювали безглузді фрази, деякі англійською, інші іспанською та третіми були сумішшю обох мов.
Дослідники виявили, що діти з двомовних сімей мали сильну реакцію мозку як на англійську, так і на іспанську мови. Діти з англійських сімей реагували лише на слова англійською мовою, припускаючи, що їх мозок не обробляє іспанські звуки.
i.ytimg.com
Цей результат свідчить про те, що діти здатні розрізняти різні мови ще до того, як вони навіть говорять. Однак набагато цікавішою висновком, яку зробили вчені, була діяльність в областях мозку, відповідальних за когнітивні здібності, таких як прийняття рішень, планування або вирішення проблем у білінгвальних дітей. Навпаки, у дітей, які перебувають під впливом однієї мови, у цих областях мозку не спостерігалося такої значної активності.
Дослідники дійшли висновку, що мозок білінгвальних дітей розрізняє різні мови, залучаючи таким чином ділянки мозку, що відповідають за когнітивні здібності. На їх думку, білінгвізм не лише формує розвиток мовлення, а й розвиває інші здібності дитини.
Звичайно, це дослідження не є однозначним, оскільки в ньому взяли участь лише 16 дітей. Але це свідчить про те, що діти з двомовних сімей можуть отримати перевагу над своїми однолітками з одномовних сімей, просто розмовляючи вдома кількома мовами. Як результат, їхній мозок краще підходить для вирішення проблем.
Якщо вас цікавить тема, перегляньте відео про те, як пройшло саме тестування:
- У вас також є дитина вдома, яка вперше ходить до школи
- 10 речей, які повинна знати моя дитина до 10 років - Персональний центр
- Ви також відчуваєте, що одна дитина любить більше. Це не стосується поділу любові, пояснює психолог
- 6 персонажів, які свідчать про те, що в дитинстві вами емоційно нехтували
- 12 важливих речей, яких дитина може навчитися у спорті - Коли Бог має місце за сімейним столом