- Що є найбільшим викликом сьогодні для сучасних художників-початківців? Що було інакше раніше?
- Може, нічого іншого. Це радість, коли хтось, хто не має впевненості в собі, все ще вступає і вивчає ази. Бо - і до цього дня вони дивуються - художники мають знання, не малі. Про анатомію, форми, матеріальні знання. Коли я був ректором, саме тому я зателефонував ректорам з інших університетів, щоб побачити, що ми тут викладаємо. Після одного з таких турів у них сформувалося ставлення.
У мистецтві великим мистецтвом є не талант, а здатність жити з цим талантом для тих, хто готується до цієї кар’єри. Для мене це не було проблемою, але багато хто вже звертається до університету після закінчення університету. Ми звикли задаватися питанням - і хоча це не моя спеціальність, це все ще актуально - якщо чотири-п’ятирічна дитина, яка вивчає циганську музику, вже вивчає тонкощі і навички “професії”, чи може інтелектуальний заряд створити на ньому, за допомогою якого він може розгорнути своє мистецтво, свій талант. Інший напрямок - це коли хтось починає мати справу зі своїм талантом з інтелектуальної мотивації, і лише пізніше, тут, в університеті, він отримує знання про здатність взагалі досягати теми.
- Як ви повинні їх підтримувати, оскільки ви можете допомогти та мотивувати їх? Ви видали кілька підручників. Якщо ви хороший художник, можливо, ви навіть не зможете добре передати свої знання, це ваша додаткова здатність.
Повертаючись до тому, нарешті вдалося повернути цей новий підручник. На продовження цього було видано ще три томи.
- Тоді професійну частину образотворчого мистецтва можна засвоїти. Але вони наймають тут лише талант, чи не так? Звідки вони знають, що хтось талановитий?
Як вчитель, ми несемо відповідальність за синтез необроблених талантів з інтелектом та традиціями для створення нових цінностей.
- Що було для вас найбільшим визнанням? Чим він найбільше пишається?
- Що у мене є сім’я і діти.
- Що ви думаєте про вітчизняний менеджмент талантів? Як він зв’язався з Фондом досліджень талантів Карпатського басейну?
Я щойно навчав мене, робота Мелінди Цибі, учениці дев’ятого класу мистецького коледжу Таргу Муреш, дуже цінна. Він починав із такої відданості мистецтву, і його твори передають повідомлення з такою силою, що я дуже радий допомогти йому своїми порадами. Його інтерес до малювання та живопису виявився у віці п’яти-шести років, і відтоді він наполегливо практикується, дотримуючись вказівок своїх вчителів та батьків. Важливо, що тепер ви можете впевнено звертатися до свого наставника.
БІЗНЕС КАРТКА
63 роки, завідувач кафедри художньої анатомії, геометрії та малювання Угорського університету вишуканих мистецтв (MKE) з 2002 року, голова докторської ради MKE, ректор університету протягом восьми років з 2005 року, художник, художник, художник-графік
Одружений, у нього три дочки, як він каже, вони "сестри Кеніг"
Закінчив Угорський коледж образотворчих мистецтв у 1982 році
Фільм »Іван Пір’єв: Напівмилостивий, Бунюель: Щоденник покоївки
Книга »Петр Борнеміса: Диявольські привиди
Музика »все, що завгодно, навіть музику, флейту, фагот, тромбон, потім настала ера року та джазу
Хобі/дозвілля »садівництво та їзда на велосипеді