ІНФОРМАЦІЯ

МЕТОДОЛОГІЯ

ПОРЯДОК ДЕННЯ ТА КОМПЕТЕНЦІЇ

ОТРИМАНА КВАЛІФІКАЦІЯ

тренінг з питань харчування Що процес, за допомогою якого пацієнт виявляє і долає свої перешкоди, створює належне середовище та приймає позицію та рішучість, необхідні для досягнення змін у своєму харчуванні, досягаючи, в свою чергу, поліпшення інших аспектів своєї особистості та свого способу життя. (Fleta Y, Giménez J 2008). Слідкуйте за повноцінною дієтою, щоб мати гарне здоров’я та уникнути проблем зі здоров’ям.
З нашими Курс дієтології та дієтології та тренінг з питань харчування Тривалістю 60 годин ви здобудете ступінь, видану ЄВРОІННОВСЬКОЮ БІЗНЕС ШКОЛОЮ.

дієтології

  • Вивчіть класифікацію їжа та поживні речовини.
  • Відповідати на харчові потреби.
  • Вправа як тренінг з питань харчування.

Разом із доставленим матеріалом додається документ під назвою "Посібник для студентів", в якому ви можете переглянути графік телефонних підручників та електронну адресу, куди можна надіслати всі свої запитання, сумніви та вправи.

Матеріали монографічні, легкі для читання та надзвичайно практичні. Методологія, якою слід керуватися для проходження курсу, базується на прочитанні теоретичного посібника та задоволенні ряду вимог на платформі при роботі з онлайн-курсом.

Ці вимоги:

  • Пройдіть 75% уроків, для яких ви повинні отримати доступ до всіх уроків у віртуальному містечку.
  • Проведіть самооцінку кожної теми та отримайте середню оцінку 50/100
  • Здайте підсумковий іспит і отримайте мінімальну оцінку 50/100

ДИДАКТИЧНИЙ БЛОК 1. ВСТУП.

ДИДАКТИЧНА ОДИНИЦЯ 2. КЛАСИФІКАЦІЯ ПРОДУКТІВ.

  1. Класифікація продуктів харчування.
  2. Класифікація поживних речовин.
  3. Поживні речовини: харчова піраміда.

ДИДАКТИЧНИЙ БЛОК 3. ШЛУНКОВО-кишкова система.

  1. Основні поняття.
  2. Фізіологія та анатомія травної системи.

ДИДАКТИЧНИЙ БЛОК 4. ПЕРЕВАРУВАННЯ.

ДИДАКТИЧНА ОДИНИЦЯ 5. ПОЖИВЛЕННЯ В ПОГОДАХ I.

  1. Клітинні перетворення енергії.
  2. Одиниці виміру енергії.
  3. Енергетичні потреби здорової дорослої людини.
  4. Загальні потреби в енергії згідно з ФАО.

ДИДАКТИЧНА ОДИНИЦЯ 6. ЩО ТРЕНУЄ?

  1. Зміни, криза та побудова ідентичності
  2. Коучинг концепції
  3. Етимологія коучингу
  4. Вплив коучингу
  5. Філософські впливи
  6. Психологічні впливи
  7. Інші впливи
  8. Відмінності коучингу від інших практик
  9. Поточні потоки коучингу

ДИДАКТИЧНА ОДИНИЦЯ 7. ЗНАЧЕННЯ КОУЧИНГУ

  1. Чому коучинг важливий?
  2. Принципи та цінності
  3. Види коучингу
  4. Переваги ефективного коучингу
  5. Міфи про коучинг

ДИДАКТИЧНА ОДИНИЦЯ 8. ОСНОВНІ АСПЕКТИ КОУЧИНГА I

  1. Вступ: ключові елементи успіху
  2. Мотивація
  3. Самооцінка
  4. Самовпевненість

Увага. Переконайтесь, що інформація є правильною, оскільки введені дані відображатимуться на вашому ступені.

Якщо у вас є запитання, ви можете зателефонувати нам з понеділка по четвер з 09:00 до 18:30 та в п’ятницю з 09:00 до 15:00 за номером 958 050 202