Згідно з опитуванням Угорської медичної палати, лікарі не почуваються підготовленими до допомоги пацієнтам після виходу з університету.
Оновлене президентство МОК ставило за мету залучити студентів-медиків до рішень щодо їхнього майбутнього, якщо це можливо, і важливо було з’ясувати, що думають лікарі, як вони бачать освіту, які їхні плани як лікарів. Тому була підготовлена анкета, яка була розіслана студентам медичних закладів.
Перша частина анкети стосувалася самої освіти: що студенти думають про університетську програму. Результати опитування показали, що, хоча лікарі вважають теоретичні знання, отримані ними в університеті, принципово корисними та корисними, їм все ж надається занадто велика вага. З цієї причини студенти часто вважають теоретичну підготовку особливо напруженою, перевантаженою (88,5% респондентів).
Після закінчення університету вони не почуваються готовими до догляду за хворими та медичної допомоги, найпоширенішими причинами цього є:
- викладачам клінічних предметів не вистачає часу на навчання крім догляду за пацієнтами (65,3%);
- через більший розмір групи розвивається мало прямих стосунків студент-пацієнт (63,9%);
- лікарі мало відчувають отримані ними практичні знання (56,7%);
- медичні працівники не випромінюють позитивного бачення студентів під час навчання (62,5%
Незважаючи на те, що медична освіта постійно розвивається та розвивається, все ще існує багато можливостей для її вдосконалення, заснованої на зворотньому зв'язку, це насамперед передача більш практичного підходу, допомога в управлінні стресом студентів та зменшення факторів стресу, мала група, безпосередній лікар -пацієнт використання форми навчання, яка надає пріоритет розвитку відносин.
Після університету
МОК цікавився, якими є плани студентів після закінчення університету, яким вони бачать проживання, очікувану зарплату, графік роботи та створення сім'ї.
Лише 17,9% студентів вважають, що працюватимуть виключно в державних закладах охорони здоров'я. 12,2% передбачають своє майбутнє лише в приватному медичному обслуговуванні, а 67,5% в обох секторах.
Кожен п'ятий студент (21%) бажав би в першу чергу працювати за кордоном після закінчення навчання. Коли ми задали це запитання, чи не планує він працювати за кордоном, цей показник зріс до 29,7%, тобто майже кожен третій майбутній лікар планує покинути країну.
Після закінчення школи 4,9% розпочнуть академічну кар’єру, а 13% настійно її розглядають. Освіта не така популярна, лише 2,5% респондентів залишилися б будувати університетську викладацьку кар’єру.
Коли нам було цікаво про причини та моменти прийняття рішень, що визначають вищезазначене бачення, ми отримали наступні відповіді.
50,5% студентів поїхали б працювати за кордон, оскільки вони не знають, як могли б заробляти на життя зарплатою вдома, а 57,9% також були б мотивовані тим, що вони бачать кращі умови праці та можливості навчання за кордоном.
89,4% студентів вважають, що вони не змогли б заробляти на життя початковою медичною зарплатою, виплачуваною на основі шкали заробітної плати державного службовця, щомісячної базової заробітної плати в розмірі 187 000 форинтів. Для того, щоб отримати належну зарплату, 28,9% готові прийняти одну або кілька других робіт, проте 52,1% воліють не вирішувати фінансові проблеми таким чином. На думку 85,3% студентів, гарним рішенням є доповнення щомісячного доходу стипендією замість зарплати.
Ми також запитували думки щодо парасольвентності. 49,2% студентів відмовляються прийняти його, тоді як 6,2% повністю погоджуються, 8,9% здебільшого погоджуються з твердженням, що подяка грошима є гарною добавкою до оплати і прийняла б її.