У дитинстві мені пощастило познайомитися з японською, а також угорською системою освіти. Частина першого класу початкової школи, а також 4-6. заняття я міг пройти серед японців, у справжній японській школі. Тепер я хотів би узагальнити свій досвід там і додати трохи спонукальних думок до вітчизняних реформ освіти.

Спочатку, кількома словами, дозвольте мені представити японську шкільну систему. Японські немовлята відвідують початкову школу (шугаккоу) до досягнення ними 6-12 років, потім три роки «середньої школи» (чуугаккоу), а потім 3 роки «середньої школи» (кутугаккоу). За цим може слідувати подальша освіта, університет. Вважається, що студент з хорошим університетом має чудові шанси на ринку праці, а отже, і на успішне життя. Тому кожен батько намагається якнайкраще підготувати свою розсаду до вступних іспитів до університету. Один із способів зробити це - спробувати записати дитину до найкращої середньої школи та середньої школи, що часто призводить до необхідності вступу в кращі місця, що тягне за собою кращу підготовку до початкової школи. Сьогодні існує також початкова школа, куди можуть вступати лише талановиті. Окрім хороших шкіл, майже вкрай важливо вчитись заздалегідь у спеціальних класах, т. Зв у дзюку молоді люди навчаються після уроків, щоб підготуватися до іспитів додатковими знаннями. Ця система веде до іспитового пекла, тобто молодості, коли дитина занурена в навчання і не встигає залишитися дитиною. Ну, я хотів би на початку зазначити, що я не передбачаю цього пекла в майбутньому вітчизняної освіти. 🙂

Мій досвід початкової школи був набагато позитивнішим. Є багато речей, які застрягли, залишились вічним досвідом, або я просто багато чому навчився з цього. Я представляю їх у десяти пунктах:

  1. Загальне прибирання

По-перше, спільне прибирання. Кожного навчального дня, в післяобідньому класі, учні прибирали всю школу, включаючи туалети. Зовні в школах не працюють прибиральниці, але всі шкільні території розподілені між класами та всередині них на невеликі групи, і кількість відповідальних за цю територію змінюється щотижня. Це також вчить учнів не забруднювати школу, якщо це можливо, оскільки їх все одно доведеться прибирати.

досвід

  1. Доручення інших завдань серед учнів

Окрім прибирання, є ще багато завдань для учнів. Кожного тижня відповідальні за клас повинні роздавати обід, приготований на місцях, своїм однокласникам, потім збирати використаний столовий прилад і нести його назад на кухню. Так само студенти відповідають за турботу про улюблену тварину в класі (будь то жаба, черепаха, золота рибка, хом'як або будь-який інший вихованець), турбота про їхні щотижневі дії, оновлення дошки оголошень тощо. . На той час, коли ми вивчили завдання, через обертання нам довелося ознайомитись із наступним завданням. Неймовірна різноманітність характеризувала моє повсякденне життя як "японського" школяра.

  1. Шкільний танкер, цистерна-кухня

Звичайна японська школа також має власний сад-бак, де учні можуть вирощувати власні овочі та фрукти. Мені пощастило, бо в моєму садочку вже був такий сад, і я в 4 роки знав, як вирощувати солодку картоплю 🙂 І недостатньо учням самостійно обробляти ці ділянки, але після збору врожаю вони самі готують їжу з цих фруктів ... Це хороший урок для всіх маленьких учнів, щоб оцінити роботу, притаманну овочу, і їсти її більш захоплено.

  1. Уроки плавання у відкритому басейні

Кожна школа має власний (як правило, відкритий) басейн. Зайве говорити, що вони також підтримуються студентами, їх прибирають, дезінфікують, поповнюють і спорожняють. У цих басейнах проходять літні уроки плавання. Хоча крижана вода водоростей не завжди залишала в мені хороші спогади, оглянувши це, я також хотів би познайомити з дітьми в Угорщині, які кривляться, бачачи чистий басейн.

  1. Проектні групи

У другій половині початкової школи кожен студент мав можливість обрати хороший привід для підтримки у цьому році. Підтримка виявилася в тому, що ті, хто обрав один і той же випадок, були згруповані в проектні групи (незалежно від класу та класу) і повинні були щось придумати для просування цієї конкретної справи. Тільки для прикладу: коли я навчався у п’ятому класі, я подав заявку до екологічної групи, і нам довелося організувати шкільний збір сміття, що становить приблизно Він охоплював радіус 1 км. Це був величезний досвід успіху та навчання, не кажучи вже про переваги колективної роботи!

  1. Перерозподіл класів кожні 2 роки

За шість років початкової школи заняття тричі зриваються. Це означає, що кожен другий рік вони повторно малюють, який учень потрапляє до якого класу. Цей метод дуже хороший для всіх, щоб добре знати більшу частину свого класу протягом шести років, які вони проводять разом, і вони не дозволяють студентам почуватись комфортно зі своїми існуючими друзями. На жаль, це часто супроводжується болем прощання, але в такому юному віці швидко зав'язуються нові дружні стосунки, тож «освіжаюча кров» насправді не є поганою справою, оскільки вона також сприяє руйнуванню забобонів.

  1. Інтегрована освіта, що наздоганяє

Дотепер, незалежно від того, скільки класів я ходив там, завжди була дитина, яка перебувала у неблагополучному положенні, мала особливі освітні потреби або могла бути інвалідом. З цього вони не роблять з цього великої праці, всі студенти навчались разом у класі, при оцінці дисертацій вимога була максимально різною. Якщо хвороба дитини була такою важкою, школа спеціально найняла вихователя, який допомагав їй у повсякденному житті. Цей метод був дуже хороший для мене, коли я змалку відмовився від багатьох табу і забобонів і познайомився з цими дітьми та їх потребами, яких я ніколи б не знав так близько у вітчизняній освіті.

  1. Сертифікат

У атестаті початкової школи квитків немає. В основному, фокус також не на предметах. Три колонки сертифіката (добре підібрані, добре підібрані, потрібно докласти трохи більше зусиль) - це лише один компас щодо того, чи добре дитина розвивається та якими є інші напрямки розвитку. Студенти не тільки отримують «квиток» з предмету, але їх оцінюють з математики, наприклад, за такими критеріями:

  • Ви цікавитесь математикою і використовуєте вивчене з математики для повсякденного життя?
  • Ви вирішуєте завдання за допомогою логічного мислення?
  • Ви набули базових знань про величини та форми?
  • Чи розумієте ви значення слів, пов’язаних з величинами та формами, чи знаєте їх основні особливості та взаємозв’язки між ними?

Ну і, звичайно, у початковій школі немає падіння. Я думаю, що така система оцінювання набагато сприятливіша для того, щоб зробити школу внутрішньо мотиваційною та щоб учні не просто працювали за квитками ...

  1. Наставництво

Ті, хто відвідує останній клас початкових шкіл, мають можливість навчати учнів, які вперше навчаються. У таких випадках ми вводимо учня початкової школи, якого присвоєно нашому імені - як правило, однієї статі - у шкільне життя, знайомимо з будівлею школи, її правилами, а також можемо організовувати спільні програми. Для малого це своєрідна підтримка в перші, непевні часи, а великі можуть взяти на себе відповідальність за іншого учня і навчитися навчати та допомагати іншим.

  1. Клуби, професійні гуртки

Всі студенти обов’язково обирають спеціальність того року, яка відбуватиметься в другій половині дня. Спектр фірмових страв дуже барвистий, тому ви можете вибрати серед усіх видів фірмових страв, від різних видів спорту до музичних інструментів і кулінарії. Всі вони мають дуже хорошу групову форму, але в той же час вони також проводять дорогі спеціальні класи, широко розповсюджені в Угорщині, оскільки вдень вони дуже добре пов’язують студентів.

На додаток до вищезазначених пунктів, я міг би перерахувати переваги японських шкіл, але я також був би задоволений, якби ми могли взяти ці десять пунктів тут вдома і створити приємнішу, приємнішу школу для учнів 🙂