Міністерство освіти запустило портал для онлайн-освіти. Це поради та підказки для вчителів

  1. Портал www.ucimenadialku.sk був створений міністерством спільно з кількома неурядовими організаціями. Міністр освіти Браніслав Грьолін заявив, що веб-сайт "нічого не коштує".

Мета веб-сайту - допомогти зорієнтувати не лише вчителів та професійний персонал, а й засновників шкіл, учнів та батьків, щоб зорієнтуватися в обсязі інформації. На сторінці "ucimenadialku" узагальнено всі важливі терміни та рекомендації щодо шкіл та шкільних закладів. За словами міністра вчителів, вони недостатньо підготувались до ситуації, але навчання, незважаючи на поточну ситуацію, має відбуватися.

міністерство

"Хоча нинішня ситуація для нас нова і часто непроста, ми віримо, що завдяки спільному пошуку рішень, взаємному співпереживанню та довірі, а також натхненню та підтримці, з нею можна буде керувати". сказала Мірослава Гапалова, яка представляла громадські організації на прес-конференції. У роботі веб-сайту взяли участь Словацька вчительська палата, Центр інклюзивної освіти, "Це дає розум", Інститут Коменського та "Діти не дочекаються", а також представники Інституту освітньої політики Міністерства освіти. Віктор Крижо з SKU рекомендує, щоб усі компоненти спілкувались у партнерстві та однаково. За його словами, необхідно уникати порядку "зверху вниз" і почати співпрацювати та шукати прийнятні для всіх домовленості. "Ми всі однаково на одному кораблі, і нам доведеться зустрітися одне з одним", він додав.

Поради та поради Міністерства вчителів

Дізнайтеся, які діти мають доступ до Інтернету
На першому кроці необхідно перевірити, чи є у кожного можливість підключення, тобто чи є у них мобільні телефони, планшети, ноутбуки чи комп’ютери з підключенням до Інтернету. Якщо в сім’ї більше дітей обов’язкового шкільного віку, а батьки в цей час працюють вдома, класним керівникам та батькам доцільно узгодити розклад, щоб не було зіткнень в Інтернеті. Якщо діти з різних причин не можуть підключитися до Інтернету, подумайте про те, щоб взяти планшет у школі або доручити телефонну роботу такій родині.

Представити "ранкові кола"
Важливо підтримувати стосунки в класі. Якщо весь клас щонайменше кілька разів на тиждень підключається за допомогою відеочату чи телефону, і кожна дитина отримує можливість сказати, що вона вижила і як вона є, це допоможе. Час підключення не завжди може бути вранці, ви також можете використовувати денні години. Діти можуть писати "щоденники", до яких вони можуть отримати доступ, якщо хочуть, вони можуть писати посилання, надсилати фотографії, що показують, що вони робили, як вони грали, записувати відео та обмінюватися ними між собою.

Підготуйте сучасний "розклад" на кожен тиждень
Перш за все, необхідно заздалегідь підготувати теми або предмети до кожного дня тижня, з якими ви будете мати справу протягом дня. Вкажіть у розкладі, які завдання надходитимуть у формі доручень і коли ви хочете зв’язатися з дітьми у формі відеочат.

Створіть новий часовий тематичний план
У новому часовому тематичному плані, який повинен складати рамки «розкладу» нового типу, зосередьтеся на повторенні, закріпленні вже прийнятої навчальної програми та пов’язуванні змісту з різних предметів. Використовуйте цей простір для розвитку читацької грамотності, критичного мислення. Вам слід звести до мінімуму нову тему і взяти на себе лише те, що необхідно і зрозуміло, у формі доручень в Інтернеті. З кількох предметів також можна використовувати проекти, які студенти можуть розробляти в домашніх умовах, використовуючи ресурси, які вони мають вдома. Якщо ви бачите можливість «підібрати» навчальну програму в наступному навчальному році, пропустіть цю програму зараз.

Виділіть час для онлайн-або телефонних консультацій
Запишіть цей час для онлайн-консультацій у щотижневому графіку, який ви будете надсилати батькам та/або студентам. Пам'ятайте, що онлайн-консультації не повинні збігатися з іншими вашими обов'язками (наприклад, онлайн-консультації, консультації з колегами, ваше власне навчання).

Будьте співчутливі до дітей та батьків
Потрібно врахувати, скільки завдань і яких дітей ви дасте. Іноді одного завдання вистачає на кілька днів, але для цього буде потрібна співпраця з іншим студентом в Інтернеті, читання книги, проведення експерименту вдома або довше спостереження. Залежно від віку дітей, ви могли б розвивати різні навички та компетенції (наприклад, писати ідеї, вміти організовувати день, читати грамотність, допомагати вдома, набувати нових навичок тощо). Думаючи про завдання, які ви дасте учням, в Інтернеті, по телефону або у формі робочих аркушів, вам слід подумати про призначення різних завдань учням відповідно до їхніх поточних можливостей та потреб, враховуючи ситуацію в сім’ї.

Сформулюйте точні завдання, які ви даєте студентам
Ваше завдання, яке містить лише номер сторінки з інструкціями щодо його заповнення, не мотивує учнів, воно не надає їм інформації про те, що робити в завданні, на що слід звернути увагу чи що вони дізнаються із завдання. Ціль завдань або доручень цього разу дуже важлива, щоб тримати вас мотивованими. Також попросіть про зворотний зв'язок, якщо завдання зрозумілі учням і скільки часу потрібно для їх обробки.

Не майте нереальних очікувань
Діти не повинні проводити цілий день перед екраном комп’ютера, а також не повинні просто вчитися цілими днями. Також слід враховувати варіанти підключення до Інтернету. Також потрібно поважати вік дітей, з якими ви будете працювати в Інтернеті. Для початківців початкової школи таке навчання в Інтернеті буде складнішим, ніж для учнів семи класів. Що стосується першокурсників, ви також можете створити відеоуроки, напр. при практикуванні написання листів або їх поєднанні.

Менше використовуйте підручники та аркуші
Якщо ви використовуєте загальне навчання в Інтернеті - тобто підключення до відеочату - і заповнюєте під час нього сторінку з книги, це інакше, ніж якщо діти заповнюють аркуш самостійно. Пам’ятайте, що батьки не є вчителями, і намагаючись допомогти своїй дитині, мимоволі може помилитися в поясненні, яке буде важко усунути, коли вони повернуться до школи.

Введіть складні завдання та виберіть різні типи завдань
Ви повинні давати дітям різні типи завдань, які по-різному стимулюватимуть їх, і використовувати повсякденні ситуації для їх вирішення. Іноді студенти можуть просто вправлятись у написанні у веселій формі, інший раз можна взяти експеримент, який можна зробити вдома з домашніми інгредієнтами, визначити гру, якою повинні грати діти з батьками чи братами та сестрами, нехай вони прочитають кілька сторінок з книгу тощо. Цікавими завданнями можуть бути зважування сировини під час приготування їжі та пов'язані з цим перетворення одиниць, або вимірювання довжини ліжка (для старших школярів обчислення, який відсоток їхнього ліжка покриває розтягнуте ковдру) тощо. Ви також повинні використовувати доступні онлайн-матеріали та пропозиції, завдання та ігри, які ви також можете знайти на сторінці Ресурси.

Краще пропустити іспит та роботи
Методи оцінювання різні, і написання чи тестування не є доречним або спонукальним протягом цього періоду. Розроблені завдання повинні постійно виконуватися дітьми, а після відновлення викладання в школах вони могли б привести їх до школи та представити. Однак слід перевірити завдання, які виконують студенти, і надати кожному студенту відгук, поговорити про те, що викликало у них проблему або що для них було дуже легко. Студенти старшого віку можуть писати різні види робіт, порівнювати інформацію з різних вивчених ними предметів з тим, що знайшли в темі в Інтернеті чи в енциклопедії, якщо вони є вдома.

Надайте навчальні матеріали та перелік завдань для учнів без доступу до Інтернету
На даний момент необхідно співпрацювати з керівництвом школи, яке має спілкуватися з органами місцевого самоврядування або засновником. Важливо не забувати цих дітей і не пропускати їх під час домашнього навчання в Інтернеті.

Що все ще є частиною порталу?

Батьки та студенти також можуть знайти огляд електронних ресурсів, доступних в Інтернеті на сайті. Перелік зосереджений на ресурсах для дитячих садків, початкових та середніх шкіл. Тут є посилання на різні типи матеріалів. Наприклад, інтерактивні навчальні матеріали для студентів, навчальні відео, інтерактивні вправи та тести, електронні підручники, методичні матеріали для вчителів або мобільні додатки. Вони включили до списку лише джерела, які написані словацькою чи чеською мовами і в більшості випадків доступні безкоштовно.

Веб-сайт також містить огляд доступних засобів комунікації та платформ, електронні ресурси та існуючу підтримку для шкіл, викладацького та професійного персоналу, а також батьків. Багато компаній, що займаються освітою в Інтернеті, вирішили безкоштовно надавати їх вміст на час надзвичайної ситуації.