повинен бути

Сприймається збентежено, відсувається в незручний час, використовується багатьма батьками як алібі для їх совісті про те, що діти навчаться там чогось хорошого і/або навіть вдосконалять їх. Помістивши це ім’я в Google, ви станете співавтором пристрасних дебатів за і проти. Тож як щодо релігії в школах є і має бути?

Маленький абзац

Викладання релігії в школах - тобто державних, церковних та приватних - випливає зі статті 23 Конституції, згідно з якою церкви та релігійні товариства забезпечують викладання релігії. Крім того, Закон No. 308/1991 зб. нагадує, що кожен віруючий має право виховуватися у релігійному дусі, те саме право підтверджується Законом 29/1984 Coll. про систему початкової та середньої школи. За його словами, зареєстровані церкви та релігійні товариства можуть викладати релігію у всіх школах та шкільних закладах, які належать до освітньої системи нашої держави.

Яка церква може?

Будь-яка зареєстрована церква в Словаччині може подати заявку на викладання релігії, а отже, також батьки дітей із цих церков відповідно до Угоди між Словацькою Республікою та зареєстрованими церквами та зареєстрованими товариствами з релігійної освіти. Цей документ може бути корисним для батьків, якщо вони вважають, що заняттям з релігії не вистачає місця або є проблеми з викладанням релігії в школі за їх вірою.

Хто може викладати релігію

Особи, уповноважені окремою церквою, можуть викладати після виконання встановлених внутрішніх умов цієї церкви та після виконання загальнообов’язкових правових норм. Це означає, що священик, черниця, катехит чи інша особа, якій довірена його церква, може викладати, тому він має т.зв. канонічна місія.

Суперечки на зразок того, чи краще, якщо релігію викладає священик або неспеціаліст (тобто людина без посвячення), не мають шансів на успіх. Дуже важливо, щоб учитель релігії (як слід називати звичне ім’я катехита) мав не лише відповідну освіту, за яку відповідає церковна спільнота, яка дає йому місію викладати, а й добрі стосунки та підхід дітям чи молоді. Перевагою священиків є певна доза авторитету, але хороший викладач релігії може мати кращий "PR" для своїх учнів, ніж священик. Викладання релігії є настільки специфічним і складним предметом, що не має значення, хто і як його викладає.

Вчителі релігії повинні мати педагогічну та професійну освіту, а церква також забезпечує їх подальшу освіту, тому ніхто не може вчити. У випадку католицької релігії вчитель повинен мати повну університетську освіту. Подальшим його формуванням опікується Катехитичний пастирський центр, який повинен бути у кожній єпархії. Найпростіший спосіб подивитися, як повинна виглядати ваша конфесія, - це дізнатися безпосередньо у керівництві вашої церкви.

Тож якщо?

Викладання релігії, безумовно, полягає не в ляканні пекла, ані в дрейфуючих догмах. Згідно з правилами, це справді має бути навчальним предметом, а це означає, що діти повинні засвоїти основні істини своєї віри на цьому уроці, прийнятним та зрозумілим для них за віком та можливостями.

Це мета навчальних планів, навчальної програми, яку кожне релігійне суспільство має переробити в єдиний підхід до викладання релігії. Рамкова освітня програма викладання католицької релігії у всіх школах (тобто з дитячого садка, початкової, середньої, спеціальної та дитячої садків) була затверджена Конференцією єпископів Словаччини в 2008 році. Вона також відповіла на зміни, де основним джерелом знань віри - це вже не сім'я. Для дітей рік за роком починається відкриття 13 етапів, починаючи від шляху любові, через свободу людини до любові та життя, так що кожен рік вони присвячують себе одній головній темі, за якою слідує інший рік.

Євангельська релігія також базується на матеріалах, які щороку готуються тематично у формі методичних вказівок. Ви можете подивитися на минулорічні, діти з першого року говорили, наприклад, про дар сім’ї, про творіння та про прихід Ісуса у світ.

Усі навчальні програми та навчальні програми повинні бути затверджені Міністерством освіти після їх розробки церквою, вони також повинні бути доступні для перевірки безпосередньо в штаб-квартирі церкви, де ви також можете перевірити, чому діти повинні вчитися і що вони насправді навчаються.

Скільки годин, діти, коли

У державних школах щотижнева субсидія на викладання релігії становить 1 годину, католицька релігія викладається згідно з рішенням KBS в католицьких церковних школах із субсидією 2 години на тиждень, тоді як існує можливість закінчення цього предмету.

Для формування однієї групи для навчання достатньо 12 дітей тієї самої релігії, яких батьки просять навчати. Якщо кількість дітей менша, оцінки можуть об’єднатися, щоб сформувати групу для викладання - проте, тут є ризик, що викладання такого уроку буде в другій половині дня через не порушення інших графіків.

Проблемою залишається те, що навчальні предмети, як зазвичай, розміщуються в розкладі в кінці навчального дня, коли дітям вистачає. Водночас цей предмет повинен бути рівнозначним з точки зору складання графіка з іншими в школі. Однак це також залежить від активності батьків, щоб нагадувати керівництву школи на час підготовки розкладу - в ідеалі наприкінці навчального року, коли оголошуються заявки на уроки релігії, про те, що було б доцільно та необхідно переїхати уроки релігії до кращого часу.

Міфи про викладання релігії

Існує стільки міфів про викладання релігії в школах, що деякі речі просять пояснити.

Катехитом керує принаймні місцевий священик, у разі невдоволення батьки можуть попросити контролю, відповідно. госпіталізацію, яку він може отримати, проте, без запиту батьків.

Також не зовсім вірно, що якщо діти не підуть до релігії, вони не підуть на першу св. прийом. Підготовка до першої св. прийом більше не проводиться на уроках релігії з багатьох причин, згідно з новими правилами, це має бути справою батьківської парафії дитини. Багато дітей не ходять до однієї школи чи місця проживання, тому було б важко уніфікувати таке навчання, якщо дитина піде до таїнства, де вона живе. Однак викладання релігії є гарантією для дитини, що вона засвоїть усі основні істини, які вона повинна знати, і що вона регулярно керується знанням віри та сповідуванням її. Лише деякі деталі цього святкування точно налаштовані на уроці релігії, і катехит може супроводжувати дітей та допомагати в організаційній підготовці, наприклад практикуючи співи або розподіляючи завдання під час урочистостей, оскільки він краще знає дітей, які для чого підходять.

Також стверджується, що релігію не потрібно вивчати, оскільки вона не оцінюється. Це не зовсім так. Хоча це навчальний предмет, який, як правило, не оцінюється в школах з класичним позначенням, вчитель релігії після розгляду може оцінювати дітей і таким чином.

Катехит/вчитель релігії не турбує ваших дітей, якщо він просить їх вивчити основні молитви. Багато батьків часто скаржаться на "перевантаження" дітей і, таким чином, аргументують своє виправдання, чому дитина не може вивчити 3 основні молитви і Десять заповідей. Катехит базується на тих самих навчальних планах - навчальній програмі для віку та року дитини, яку ви можете переглянути.

Таким чином, клас релігії не повинен бути і не є зоною відпочинку для дітей та комою для батьків. Якщо ви сприймете це як допомогу, і ви також будете співпрацювати з дітьми через спілкування вдома про уроки релігії та обговорення уроку, відповідно. Його потенційні запитання, безумовно, допоможуть релігійному вихованню ваших дітей.