Рекомендувати документи

способу життя

Освітня програма щодо здорового способу життя, Школи про здорове харчування, ІННОВАЦІЇ (старша середня школа)

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 На 2014/2015 навчальні роки

Місце реалізації: регіон: ОКРУГ ЦОНГРАД населений пункт: Адреса MAKÓ: 6900, SZIKSZAI UTCA 4. назва закладу (закладів): GYÖRGY SZIKSZAI РЕФОРМОВАНА ЗАГАЛЬНА ШКОЛА ім’я автора (авторів): KATALIN ZSIGA ETELKA, ÁGNES SZABÓ

Галузь застосування інновацій ПОЧАТКОВА ШКОЛА, ТОП-РОЗДІЛ Компетенції: ІКТ, соціальна освіта, спосіб життя та екологічна освіта та побудова кар’єри

3. Короткий зміст змісту програми/елемента програми: Інновації: власні розробки: Програма виховання здорового способу життя, здорове шкільне харчування Програма освіти з здорового способу життя є частиною педагогічної програми Реформованої початкової школи György Szikszai, тому її підтримка є безперервним у наступні шкільні роки. Щоб реалізувати це інституційне нововведення, на додаток до практики попередніх років, ми все більше покладаємось на залучення акторів поза школою. Під час оновлення програмних проектів ми плануємо співпрацювати із Службою підтримки сім’ї та захисту дітей ENI, регіональною організацією Угорського Червоного Хреста, медсестрами, дієтологом, шкільним лікарем та батьками. Ми плануємо серію шкільних заходів, щоб познайомитися з вашими харчовими звичками (страви людей, день фруктів, клас салатів, конкурс на виготовлення плакатів).

Цілі інновацій: Студенти знайомляться з найважливішими сферами охорони здоров’я відповідно до їх віку. Крім того, вони повинні мати можливість підтримувати своє здоров’я, запобігати хворобам та практикувати добрі звички. Однак мотивацію та навички учнів вести здоровий спосіб життя слід також посилити та розвинути.

включають освіту для здорового способу життя, для якого інновації створюють основу та можливості.

Короткий зміст програми:

Інновація складається з трьох модулів. Перший та другий модулі впроваджуються у два дні табору талантів, а третій модуль - у один навчальний день. THE

управління талантами та допомога неблагополучним дітям. Студенти знайомляться з різноманітними темами, що забезпечуються професіоналізмом лекторів. У таборі протягом дня студенти беруть участь у змішаній суміші, приїжджають студенти як нижчих, так і вищих класів. Таким чином, змішаний вік сприяє спільній освіті та співпраці нижчих та вищих класів. Під час модулів студенти слухатимуть різні лекції про здорове харчування, здоровий спосіб життя та профілактику залежностей. Кожна лекція супроводжується практичними знаннями, що сприяють мотивації студентів та активній участі.

Модуль I: Здорове харчування: Студенти дізнаються про характеристики та сорти овочів, фруктів, злаків та насіння. Ви також можете почути лекцію про мед як натуральний підсолоджувач.

II. Модуль 2: Здоровий спосіб життя Студенти можуть слухати лекції шкільного лікаря, дієтолога, натуропата та поліцейського. Таким чином студенти знайомляться з можливостями здорового способу життя, етапами охорони здоров’я та збереження здоров’я.

III. Модуль 1: Відвідування фабрики Під час візитів студенти отримують уявлення про виробництво продуктів харчування, виготовлених із сировини. Вони знайомляться з кожним етапом роботи, стежать за тим, як сировина стає готовим продуктом.

Цілі програми: Найважливішим завданням інновацій є розвиток здорового способу життя та способу життя серед студентів. Крім того, учні повинні визнати стосунки, стосунки та важливість способу життя, поведінки та стану здоров’я. Опануйте важливу поведінку та виробляйте здорові звички. Діти повинні дізнатися про інгредієнти та варіанти, необхідні для підтримання здоров’я свого тіла (важливість здорового харчування, профілактики захворювань, здорового способу життя), та сформувати свою потребу в підтримці цих можливостей та звичок. Крім того, студенти повинні мати сучасні знання, щоб захистити своє здоров’я шляхом придбання нових методів навчання.

Визнайте, що для здоров’я кожному потрібно робити, зміцнювати, охороняти здоров’я день у день. Програма повинна вказати на фактори ризику, що загрожують здоров’ю та фізичній цілісності, та способи їх уникнення. Здивуйте студентів різким погіршенням стану здоров'я угорського населення. Цілі програми також включають розвиток областей компетенції студентів, з особливим акцентом на ІКТ, соціальну освіту, освіту та екологічну освіту та побудову кар'єри. Крім того, запрошуючи лекторів, вибираючи ферми, враховуючи вікові особливості учнів та зрілість, рівень розвитку та пропускну спроможність даного класу, ми враховуємо вік учнів.

Завдання програми:

Найважливішим завданням програми є впровадження та відкриття здорового харчування, здорового способу життя та профілактики захворювань, підвищення обізнаності про його важливість та прагнення дотримуватися його. Розширте свої знання про сфери здорового способу життя та здорового харчування під час табору талантів, майбутнього дня здоров’я та відвідування сайтів. Розвивати вміння та навички, за допомогою яких поведінка, що усвідомлює здоров’я, стає звичною системою учнів.

Студенти дізнаються про сфери, контексти та взаємодію здорового способу життя та здорового харчування з усіх боків. Вони усвідомлюють, що відкривають важливість цих знань. Роблячи це, вони будуть прагнути підтримувати здоровий спосіб життя та харчові звички. Крім того, ми побічно впливаємо на уявлення учнів про мікроекологічне здоров’я.

Фактори, що забезпечують стійкість: -

підтримка від супровідника

система завдань, що розроблялася протягом декількох років

співпраця освітян

співпраця з спікерами

Внутрішньоінституційні відносини: а) медсестра b) співробітник служби захисту дітей та молоді (зв’язок з іншими установами та батьками) c) класний керівник

Відносини поза закладом: а) педіатр та шкільний лікар; б) поліція; в) батьки; г) Служба підтримки сім'ї та захисту дітей; е) угорський Червоний Хрест; е) дієтолог; г) натуропат;

Модуль 1 Назва частини: Здорове харчування Мета модуля Наша мета - навчити дітей принципам здорового харчування,

ознайомити їх з харчовими знаннями та звичками, виявити важливість здорового способу життя. Студенти повинні розуміти важливість правильного, збалансованого харчування та

роль профілактики захворювань. c.

Надайте можливість студентам поговорити з професіоналами, обійти тему з різних сторін та випробувати все це на практиці. (Важливими питаннями та темами можуть бути: Що ми їмо? Чому ми їмо?, Скільки і коли ми їмо? Шлях їжі)

Завдання модуля Студенти ознайомляться з можливостями здорового харчування, інгредієнтами нашої їжі, вітамінами, овочами та фруктами. Ми обговоримо роль цукру та жирів у дієті і, таким чином, познайомимось із засобами, які можна використовувати для підсолоджування (мед, штучні підсолоджувачі). Студенти ознайомляться з новими інгредієнтами та особливостями кухні реформ.

Діяльність/тема/програма Застосування теорії та практики (Прослуховування лекцій про здорове харчування)

1. Різновиди, фізіологічний вплив, характеристики та значення овочів та фруктів Приготування фруктово-овочевих салатів з інгредієнтів, принесених доповідачем, на основі його методу

Інструменти, надані доповідачем

Лектор (шеф-кухар) Викладачі

Кухонне начиння, столові прилади

Дегустація кінцевого продукту Оцінка робочого процесу 2. Знайомство з зерновими культурами та насінням, інгредієнтами, впливом на здоров’я, важливістю, характеристиками Моніторинг процесу випічки з здорових інгредієнтів Активна участь студентів у робочому процесі Дегустація закусок, що очікують Оцінка робочого процесу

Кухонне начиння Посуд, наданий ведучим

3. Мед як натуральний підсолоджувач Походження, дія та значення меду Випробування меду з рослинними та фруктовими інгредієнтами

Презентаційний проектор Power Point, ноутбук

кухонне начиння, столові прилади, надані ведучим

Очікувані результати: Студенти дізнаються про продукти, виготовлені із здорових інгредієнтів, про інгредієнти, умови та наслідки здорового харчування. За допомогою цього методу учні усвідомлюють важливість здорового харчування, можливість правильного харчування. Тоді вони будуть приділяти більше уваги своєму харчуванню. Вони люблять нові інгредієнти та особливості кухні реформ, тому їх включають у їхнє повсякденне життя та харчування.

Модуль 2 Назва частини: Здоровий спосіб життя Метою модуля є вивчення та розвиток умов для здорового способу життя. Розробка та пояснення необхідності охорони здоров’я та профілактики захворювань.

Завдання модуля Допомогти студентам правильно інтерпретувати твердження про те, що збереження здоров’я залежить від індивідуальних дій та вибору. Ознайомте учнів із поведінкою, звичками та факторами, що впливають на їхнє здоров’я.

Інструменти, надані доповідачем

Лекція про юнацькі захворювання, профілактику, прийом їжі 1. Лекція шкільного лікаря Дегустація мюслі та йогурту з натуральних інгредієнтів 2. Лекція дієтолога Хвороби

Інструменти, надані доповідачем

вироблення хороших харчових звичок для запобігання та усунення небезпек

Презентація Power Point, ноутбук, кухонне начиння проектора

3. Презентаційні інструменти, надані викладачем Naturopaths Опис та дегустація трав’яних чаїв

Дегустація грибів мюслі 4. Лекція поліції D.A.D. Опис програми Шкідливий вплив наркотиків, сигарет та напоїв Намагання запобігти шкідливим пристрастям Демонстрація наркотиків Демонстрація собак

Презентаційний проектор Power Point, ноутбук Пристрої, надані ведучим

Очікувані результати: Вони дізнаються про умови правильного здорового способу життя, можливості та джерела профілактики захворювань. Вони отримують знання про небезпеку та шкідливі наслідки залежностей. Студенти формують здоровий спосіб життя та спосіб життя, вільний від шкідливих пристрастей. Потім вони приділяють більше уваги захисту здоров’я один одного та своїх однолітків. Вони також усвідомлюють вплив та важливість регулярних фізичних вправ на здоров'я, що відображається на їх повсякденному житті.

Модуль 3 Назва/назва: Відвідування заводу Цілі модуля: 1. Ознайомити студентів з роботою кожного заводу. 2. Дайте учням уявлення про виробництво продуктів, виготовлених із здорових інгредієнтів. 3. Ознайомитись з фазами роботи заводу, стежити за робочим процесом. 4. Ми розширюємо знання учнів старшої середньої школи, отримані з біології, як в теорії, так і на практиці. 5. Поповнення знань подальшим навчанням, питання про можливості роботи.

Завдання модуля Студенти повинні отримати детальне уявлення про фази та реалізацію робочих процесів. Познайомтесь із шляхом харчування від сировини до готового продукту. Студенти отримують практичний досвід робочого процесу.

Відвідування хлібозаводу

Обладнання, яке надає завод

Інструменти, надані доповідачем

- вивчення фаз роботи та особливостей - подорожі борошна до хліба - дегустація свіжої випічки

Виробництво меду - подорож меду від пилку до баночки меду - вивчення підпроцесів - дегустація меду

Очікувані результати: Студенти скуштують страви, виготовлені з натуральних інгредієнтів. Вони знайомляться з їх виробництвом

Вони прагнуть споживати продукти, виготовлені з корисних інгредієнтів.