Нещодавнє суперечливе дослідження гарантує, що наш рівень IQ знижується. Це не єдиний, хто це підтверджує. Твори цього типу демонструють спрощене бачення дійсності і служать приводом для реанімації расистських та класицистських ідей, відкинутих науковими доказами.

ефект Фліна

Наук 20.06.2018 18:22

Тупий і німий: чому ми стаємо менш розумними. Заголовок належить статті, опублікованій у Часи і це лише один із прикладів величезного висвітлення, яке отримало нещодавнє дослідження, проведене норвезькими економістами та опубліковане минулого тижня в журналі PNAS. Чи закінчиться планета повною ідіотами, як у комедії «Ідіократія»?

Результати тестів на інтелект зростали протягом усього 20 століття у всьому світі, явище, відоме як ефект Фліна. Десяток досліджень, опублікованих за останні роки, свідчать про те, що цей ефект почав змінюватися: у деяких найбільш розвинених країнах коефіцієнт розвідки (IQ) їхньої молоді почав застоюватися і навіть знижуватися.

Робота, опублікована в PNAS показати a негативний ефект Фліна серед норвезької молоді, на основі більш ніж 730 000 тестів, проведених на 18-річних, які проходили військову службу в період з 1962 по 1991 рр. Крім того, це пояснює як повернення, так і початковий підйом до екологічних, генетичних причин.

"Інтелект покращився на 30 пунктів за останні 100 років"

Дослідник з Мадридського автономного університету Роберто Колом, який присвятив свою кар'єру вивченню інтелекту, дуже критично ставиться до вивчення PNAS. "У світовому масштабі рівень IQ має виграш, стабільність або втрати, залежно від культурного контексту, який ви спостерігаєте, - запевняє він Сінк. - Встановлення загального висновку про те, що відбувається в світі, є досить дурним".

У 2015 році опубліковано мета-аналіз на Ефект Флінна спостерігався в 30 країнах за останнє століття. Один із співавторів, дослідник Віденського університету (Австрія) Якоб Пітхніг вважає «занадто спрощеним» узагальнення такого складного питання твердженням, що ми йдемо дурними. «Фактом є те, що за останні 100 років у світовому масштабі інтелект значно покращився, приблизно на 30 пунктів. Було б наївно вважати, що такі здобутки триватимуть вічно ".

З цією метою радився Сінц, Оле Рогеберг, дослідник Центру економічних досліджень Рагнара Фріша (Норвегія) та співавтор дослідження PNAS, визнає, що можуть бути й інші альтернативні пояснення втрати інтелекту: "Тести на арифметику та словниковий запас [використовуються на роботі] можуть виявляти зміни в математиці та мовних навичках дітей, а не зміну інтелекту таких".

Але чи показує дослідження втрати IQ у молодих норвежців? Робота містить графік (праворуч), який, здається, наочно показує зворотний ефект ефекту Фліна.

Однак відмінності в балах досліджуваних когорт не такі великі. Найвищий середній коефіцієнт інтелекту становить 102,3 (рік 1975), а найнижчий - 99,4 (1989), поділ складає лише 3 бали, коли, за Коломом, стандартне відхилення в цих показниках становить 15.

Щоб підкреслити різницю, графік показує вузький діапазон від 99 до 103. Якщо зменшити масштаб, ми бачимо, що зниження насправді є стагнацією показників IQ.

Ми не можемо рости вічно

Застій легко пояснити, якщо порівнювати зріст або тривалість життя. "Настає момент, коли ти не стаєш кращим, особливо в тих частинах світу, де ти почав вдосконалюватися раніше", - говорить Колом. Не випадково негативний ефект Фліна спостерігався в таких країнах, як Норвегія, Данія, Фінляндія, Німеччина та Нідерланди. "У тих місцях, де була досягнута асимптота, очікується регрес до середнього через суто статистичне явище".

Ефект Фліна спрацьовує, якщо ми подорожуємо країнами Латинської Америки та Африки. Колом вивчав цей феномен у Бразилії, де "все йде вгору, тому що є місце для вражаючих вдосконалень". Лівія, Судан та Аргентина - це також інші місця, де нещодавно спостерігався ріст IQ. Також у Чехії, Естонії та, принаймні до кінця 20 століття, Іспанії. У Сирії через громадянську війну зростання припинилося.

"Поліпшення в харчуванні, навчанні та медичних послугах є основними кандидатами для ефекту Фліна", - пояснює Пієтніг. Це також вказує на ефект "соціального мультиплікатора", завдяки якому навколишнє середовище посилює розумну поведінку та змінює спосіб роботи людей з тестами.

IQ - це оцінювач загального інтелекту людини, глобальний показник, вимірювання якого Колом порівнює з десятиборством: "Можливо, хтось хороший на сто метрів, але катастрофа в перешкодах". Тому він запевняє, що це важливо правильно вибрати кілька тестів. "Якщо ви виберете два замість десяти, ваша оцінка буде неточною".

Ось чому Колом просить обережності перед дослідженнями, що використовують сотні тисяч тестів. "Ви можете виміряти мільйони людей, але зробити це неправильно", - говорить дослідник, який вважає вимірювання, що використовуються на роботі, "неоптимальними" і "дуже поверхневими". Основні маркери інтелекту, засновані на міркуваннях та процесах вирішення проблем, що мають найбільший вплив з точки зору виграшу поколінь, "помітні своєю відсутністю".

Чи є негативний ефект Фліна?

На цьому історія закінчилася б, якби лише одне дослідження говорило про втрати коефіцієнта інтелекту у наймолодших, але інші дослідження попереджали про зміну ефекту Фліна в ряді розвинених країн, особливо в Скандинавії та Великобританії. Наприклад, Пітшніг досліджував явище, зосереджене на зменшенні просторового сприйняття в німецькомовних країнах.

"В Європі існує певний страх перед імміграцією, і, можливо, існує група вчених, які шукають приманки, щоб виправдати зупинку"

Відповідальні за зміну ефекту Флінна, запропоновані цими статтями, варіюються від телебачення, відеоігор та погіршення освіти до дисгенезу - накопичення негативних генів у популяції - менших розмірів сім'ї та імміграції. Цей останній пункт пояснює, за словами Колома, розповсюдження досліджень, які попереджають про зниження рівня IQ людини.

"В Європі існує певний страх щодо питання імміграції, і це створює у мене відчуття, що існує група вчених, які шукають м'ясо, щоб виправдати зупинку", - говорить Колом. "Це безглуздо. Імміграція, якщо вона має ефект, є позитивною, оскільки вона генерує гібридну енергію на відміну від депресії через спорідненість ".

Пітшніг проаналізував три найпопулярніші теорії, які намагаються пояснити негативний ефект Фліна в дослідженні, яке незабаром буде опубліковане в Journal of Political Psychology. Він робить висновок, що зниження коефіцієнта інтелекту "не пов'язане з вищою народжуваністю тих, хто знаходиться в нижній частині розподілу [менш інтелектуальними], міграцією або меншою смертністю менш здатних осіб".

Дослідник зазначає, що негативний ефект Фліна може бути, зрештою, артефактом. «Збільшення відбулося в конкретних здібностях, а не в загальних когнітивних здібностях. Тому, коли приріст цих здібностей закінчується, це спричиняє зворотний ефект, як ми спостерігаємо сьогодні ".

Зміни в когнітивних здібностях

Іншими словами, Пітшніг вважає, що стагнацію і зворотний коефіцієнт інтелекту можна розуміти як "необхідний наслідок спеціалізації людини в різних сферах". Пізнавальні здібності протягом історії змінювались. "Деякі здібності, які є частиною інтелекту, змінюються відповідно до пріоритетів кожного покоління", - говорить Колом. "Те, що ми тупіші, малоймовірно, тому що якщо ми реагуємо на збільшення складності суспільства, це для чогось".

"Саме падіння знань є катастрофічним"

Сам Джеймс Флінн, дослідник з Університету Отаго (Нова Зеландія), який виявив ефект, який носить його ім'я, визнає, що докази розвороту не є переважними, але він стурбований зібраними на даний момент доказами.

Зрештою, як зазначає Флінн, проблема може вийти за межі результатів кількох тестів: «Дорослим громадянам потрібні як інтелект, так і знання, щоб критикувати своїх правителів, і в їхньому випадку найгірший спад спостерігається в читанні та історії. політика. Саме зниження знань є катастрофічним ".