Як сприймає новонароджений? Що він бачить і як сприймає? Здорова дитина здатна візуально сприймати навколишній світ відразу після народження, хоча ще не в повному обсязі. Він найкраще здатний сприймати предмети та людей, які трапляються на відстані близько 25-30 см від його очей.
Що бачить новонароджений?
Вважається, що гострота зору у новонародженого приблизно вдвічі менша, ніж у дорослого, а поле зору обмежується лише приблизно двадцятьма градусами від спостережуваного об’єкта чи людини. Обмежений вигляд збоку частково зумовлений незрілістю системи. Дитина не в змозі контролювати точні рухи головою та очима. Однак він візуально сприймає своє найближче оточення. На малюнку 1 ми бачимо, як мило новонароджений сфокусував свій погляд на бабусі, коли вона тримала його на оптимальній відстані від свого обличчя і посміхалася йому.
Він сприймає іншими почуттями
Новонароджений також сприймає навколишній світ іншими почуттями, тобто слухом, дотиком, нюхом і смаком. Якщо у нього є можливість сприймати певну річ одночасно кількома органами чуття, особливо зором і слухом, як, наприклад, у випадку з брязкальцем, така річ зацікавить його швидше. Цікаво, що сприймаючи навколишнє середовище, новонароджений віддає перевагу людським подразникам, особливо обличчю дорослого, його голосу та дотику. Під час годування дитини сприйняття обличчя матері пов’язане із сприйняттям смаку смоктання молока, дотику матері, запаху її тіла та голосу. Тому в перші дні життя матері віддають перевагу іншим дорослим.
Фізичні можливості на спині
Після народження і в перший місяць життя дитина найчастіше лежить на спині і не може повернутися ні на бік, ні на живіт. Іноді воно повертається трохи вбік, але таке обертання не є навмисним. Це негайний рух, викликаний тим, що навіть положення на спині ще не дуже зріле, а дитина не стабільна, тверда.
Лежачи на спині, він ще не тримає голову в середньому положенні і повернув її в один бік. Дитині не повинен подобатися лише один бік, щоб голова не була односторонньо сплющена і не було асиметричного розвитку тіла та утримання пов’язаних з ним кінцівок. Наймолодші діти люблять дивитися за світлом або в той бік, де щось відбувається, щось рухається. Потрібно подбати про те, щоб "цікаві" подразники не завжди надходили до дитини з одного боку, а поступово з обох боків, щоб дитина намагалася повернути головку в одну та іншу сторону.
Набір голови в один бік називається пристрастю, і іноді це може бути пов’язано із розчавленням м’язів шиї під час пологів. Під час профілактичних оглядів лікар оцінить, чи потрібно буде оглядати дитину у невролога і чи потрібно починати цілеспрямовані фізичні вправи. Ранні фізичні вправи та реабілітація дуже важливі для подальшого розвитку дитини.
Варіанти вправ на животі
Наймолодші діти зазвичай скручуються на животі і знову кладуть голову на той чи інший бік. Ноги зігнуті під животом, а руки під грудьми. Якщо ми витягуємо їм ноги, вони намагаються виконувати повзучі рухи і трохи піднімають голову. Але незабаром вони втомлюються. Добре, якщо дитина з самого початку звикне до положення на животі. Однак це повинно бути завжди під час неспання, коли ми з дитиною.
Найкраще використовувати час, щоб змінити його, коли дитина гола і має вільні ніжки. Діти, які не звикають до положення живота з народження, пізніше можуть зазнати труднощів при перекочуванні живота, оскільки їм це положення може не сподобатися. Їх також можна затримати в подальшому сходженні, що дуже шкода, адже сходження дуже важливо для здорового розвитку дитини. Отже, батькам не слід забувати цю першу «гру в рух», яку потрібно робити лише в тому випадку, якщо дитина не спить і не плаче. Під час перших спроб руху в положенні живота ми хвалимо дитину і показуємо йому радість від її виконання.
Спілкування та емоційні реакції найменших дітей
Основним засобом спілкування для найменших дітей є плач, який дає нам зрозуміти, що вони погано почуваються, що їм щось потрібно. Коли вони плачуть, це не повинно означати, що щось болить. Вони можуть плакати, бо їм холодно чи тепло, або вони хотіли б змінити своє положення і не мати змоги зробити це самостійно. Вони також можуть плакати, бо почуваються самотніми або втомленими, за умови, що оточення не залишає їх на мить самих. З часом батьки, безумовно, навчаться бути добрими спостерігачами за поведінкою дитини і зможуть розпізнати, що хочуть сказати їхні малі, плачучи.
Плач виражає невдоволення. Але як він повідомляє нам, що задоволений? Він повинен бути щасливим уві сні, якщо його не перебивають занадто часто. Він також задоволений, коли він не спить, коли він лежить нерухомо і очі широко розплющені. Такий настрій безпосередньо змушує дитину радісно з ним говорити. Він ще не може нам посміхнутися. Поки що він нагородить нас, уважно спостерігаючи за нашими обличчями, про що ми поговоримо за мить.
Також читайте:
Гра - ми можемо грати з дітьми від народження?
Світ, в якому народжується дитина, значно відрізняється від середовища, в якому він жив до народження, і тому новонародженому досить складно адаптуватися до нового і зовсім іншого середовища. В результаті деякі вважають, що на початку періоду новонародженості дитина повністю зайнятий управлінням фізіологічними процесами адаптації до нового середовища, тобто диханням, контролем температури та задоволенням своїх тілесних потреб, тобто потреби в їжі, сні тощо Тому він не виявляє інтересу до гри. Однак тут можна висловити заперечення.
Якщо новонароджений здатний сприймати своє найближче оточення, віддає перевагу людському обличчю та голосу і концентрується на них, він не повністю зайнятий задоволенням своїх біологічних потреб. Однак у перші дні життя він мало реагує на спроби батьків привернути його увагу. Тим не менше, ці спроби батьків є важливими. Різні дослідження показали, що чим більше можливостей у дитини спостерігати за обличчям дорослого, тим більше зростатиме його інтерес до навколишнього світу.
Якщо ми розуміємо гру як діяльність, що має значні наслідки для розвитку, можна припустити, що гра відбувається у дитини з народження. Однак необхідно, щоб ми використовували відповідні моменти для гри, коли дитина спокійна, насторожена, з розплющеними очима.
Обличчя дорослого як перша "іграшка"
Дослідження показали, що новонароджений не тільки воліє спостерігати за людським обличчям перед іншими речами, але й здатний імітувати деякі його мімічні реакції. Коли дорослий схиляється над дитиною і робить деякі імітаційні рухи, наприклад, відкриває рот або закочує губи, він може відчути, що дитина намагається зробити той самий рух, який бачить у дорослого. Це особливий вид наслідування, який виникає в самому ранньому віці.