Опубліковано 27 вересня 2018 р
Документи
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогічна поема - 1
Походження тексту: Факел віртуальної бібліотеки
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогічна поема - 2
Про автора4
Перша книга 61. Розмова з провінційним делегатом громадських вказівок 2. Безславний початок колонії Горки3. Характеристика первинних потреб 4. Операції з внутрішніми символами 5. Питання державного значення 6. Підкорення металевого танка 7. Поганої блохи немає 8. Характер і культура 9. В Україні досі є панове10. Подвижники соціалістичного виховання 11. Тріумфальний сіяк 12. Бртченко та регіональний комісар з постачання13. Осадчі14. Хороші сусіди 15. Наш найкрасивіший16. Хаберсуп17. Шарін у стовпі18. Злиття із селянством 19. Комплект одягу 20. Про живих і мертвих21. Деякі старі шкідливі22. Ампутація 23. Якісне насіння 24. Голгофа Семіна25. Командний Педагог 26. Монстри другої колонії 27. Підкорення комсомолу28. Початок маршу під звуки фанфар
Друга книга 2781. Глечик для молока 2. Отченаш3. Домінанти 4. Театр
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогічна поема - 3
5. Виховання куркульства6. Стріли Амура 7. Підкріплення 8. 9-й та 10-й загони 9. Четвертий об’єднаний загін 10. Весілля 11. Lrica12. Otoo13. Гримаси любові та поезії 14. Не стогни! 15. Складні люди 16. Запоріжжя17. Як порахувати 18. Вивід розвідки
Третя книга.4971. Цвяхи 2. Змішаний загін авангарду 3. Проза Куряжа 4. Все добре 5. Ідилія 6. П’ять днів 7. 373 біс8. Гопак9. Преображення 10. Біля підніжжя Олімпу 11. Перший промінь 12. І життя тривало. Допоможіть дитині! 14. Нагороди 15. Епілог
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогічна поема - 4
Антн С. Макренко
А. МХІМО ГОРКІ, наш хрещений батько, друг і вчитель, із відданістю та прихильністю
Про автора
1920. Третій рік існування молодої Республіки Рад. Громадянська війна ще не закінчена. Мирне життя починає закріплюватися. Цього року Департамент громадських інструкцій доручив молодому вчителю А. Макренку організувати в околицях Полтави, міста на півдні Росії, колонію для неповнолітніх правопорушників, яка згодом отримала назву Колонія Мксімо Горки. Там були зібрані діти-волоцюги, чиї батьки загинули в роки громадянської війни, епідемій та голоду, дітей, яких вихор війни охопив на всіх дорогах Росії. Його робота серед бродячих дітей незабаром стала центральним елементом життя молодого майстра.
Кілька років потому, у 1927 році, Макренко також очолив Дитячу комуну Флікса Дзержинського, засновану поблизу Хркова. Тридцять років педагогічної діяльності, - сказав Макренко про себе, - я прожив 200 000 годин робочого стресу і більше 3000 дітей пройшов через мої руки. Я, педагог, останні п’ятнадцять років інвестував у практичне застосування та вдосконалення комуністичної системи освіти. Для цього я з великою працею створив експертну колективність, яка продемонструвала життєвість усіх моїх тез.
Макренко викував у своїй колонії чудових юнаків, розумних, високої моралі та високих естетичних вимог та смаку. Завдяки цій роботі він створив свою інноваційну педагогічну систему, яка ставить його перед собою
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогічна поема - 5
зріст найкращих педагогів світу. Його великий письменницький талант дозволив йому представити свою педагогічну теорію в літературній формі, зробивши її вотчиною світової думки. Макренко написав романи, п'єси та сценарії фільмів, які сьогодні складають сім томів його повних творів. Його романи - це дуже відома педагогічна поема, «Прапори на вежах» та «Книга для батьків». Літературні твори Макренка пропонують читачеві цікаві картини радянського життя 20-30-х років, а водночас вчать його мислити педагогічно та розширювати педагогічний кругозір та культуру.
Десять років (1925–1935) Макренко писав «Педагогічну поему». Це моя найулюбленіша робота, - сказав він про цей роман у листі до Горького. Удача цієї книги чудова: життя продовжує писати її. Персонажі Педагогічної поеми продовжують жити поза її сторінками і є педагогами, лікарями, конструкторами літаків, інженерами, пілотами. Видані в СРСР книги про життя учнів Макренка могли заповнити цілу полицю. Тим, хто читає Педагогічну поему, напевно буде приємно дізнатись, що невиправний Опік сьогодні підполковник Радянської Армії і що він, як герой, воював проти фашистів у Вітчизняній війні; що колоніст Задров - інженер-гідролог; що Вршнєв - лікар, а Івн Ткачук - актор. Семін Ка-рабнов, один з найпопулярніших персонажів Педагогічної поеми, пішов шляхом свого вчителя, став учителем і сьогодні керує великим дитячим закладом під Москвою. Ці життя не є винятком. Учні Макренка продовжують справу свого вчителя.
Смерть забрала Макренка дуже скоро. У 1939 році він припинив своє існування. Його книги, а особливо Педагогічна поема, змальовують читачеві образ бійця, громадського діяча та мислителя, якому колись Горький сказав: Ви чудова Людина з великої літери, людина з тих, що потрібні Росії.
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогічна поема - 6
Книга перша Глава 1:
Розмова з провінційним делегатом громадських вказівок
У вересні 1920 року мені зателефонував губернський делегат Громадської інструкції.
- Послухай мене, брате, - сказав він, - я чув, як ти ходив і кричав. тому що вони встановили вашу робочу школу. в приміщенні Провінційної економічної ради.
- Як я можу не кричати? Річ не в тому, щоб кричати лише: у витті. Що це за школа роботи? Всі закурені, брудні. Це схоже на школу? 1
- С. На ваш смак потрібно буде побудувати нову будівлю, поставити нові парти, а потім ви присвятите себе викладацькій роботі. Еліквіду немає, брате, у будівлях; Головне - навчити нового чоловіка, але ви, педагоги, не робите нічого іншого, як лише саботувати все: вам не подобається будівля, і столи не такі, як мали б бути. Вам цього не вистачає. знаєш, що. Революційний вогонь. Не-цезит смуга в штанах!
- У мене на штанах немає смужки! - Ну, у вас немає. Огидна інтелігенція! Я не роблю
більше, ніж пошук і пошук. Річ дуже важлива. Таких дрібних злодіїв стільки, що йти вулицею неможливо! До того ж вони вже вриваються в будинки. Вони кажуть мені, що це наш бізнес, Громадська інструкція. Як ти гадаєш?
1 Це стосується школи, якою Антн Макренко керує у Полтаві. Школа не мала власних приміщень, а заняття проводились у будівлі губернської ради Еко-номи.
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогічна поема - 7
- На що мені це буде схоже? - Ну, саме цього ніхто не хоче: на всіх-
Вони захищаються зубами та цвяхами, що всі кажуть: Переріжуть нам горло. Звичайно, ви хотіли б мати невеликий кабінет, книги. Ви поставили окуляри.
Я засміявся: - Ого, окуляри йому теж заважають! - Ось що я кажу: ти просто хочеш прочитати. Але, якщо вам дано
щоб бути живим, то сал з сасом: перерізав горло. Інтелігенція! Провінційний делегат «Громадських вказівок» мене збив
сердитий на його маленькі чорні очі, і під його вусами Ніцше рот викидає образи на всю нашу педагогічну касту. Але цей провінційний делегат Громадських інструкцій не мав підстав.
- Ти послухай мене. - Що «послухай мене», а що «послухай мене»! Що ти мені можеш сказати?
Ви скажете мені: якби це було як у Північній Америці! Я нещодавно писав вам про це. Хтось дав мені це навмисне. Реформатори. Або що це таке? Чекай. Ах! Реформаторний. Але цього в нашій країні ще немає.
- Ні, ви мене слухаєте. - Ну, я вас слухаю. - Також до Революції,
ці волоцюги. Потім були колонії неповнолітніх злочинців.
- Ви знаєте, це не те саме. Стара річ не працює. - Саме так. А це означає, що нова людина повинна
бути підробленим по-новому. - По-новому; в тому, що ти маєш рацію. Але ніхто не знає
як. І ти це знаєш? - Я теж. - Ну, у мене є провінційна делегація з навчання
Публічні люди, які знають. - Однак вони не хочуть приступати до роботи.
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогічна поема - 8
- Вони не хочуть сумнозвісного; в тому, що ти маєш рацію. - І якщо я доберусь до цього, вони зроблять моє життя неможливим. Робити що
Що робити, вони скажуть, що це не так. - Ви маєте рацію; Ті негідники скажуть це. - І ти віриш їм, а не мені. - Ти їм не віриш. Я їм скажу: ви, мабуть, це зробили-
мос.- Добре; А якщо, насправді, я зібрав ось що? Делегат провінційного громадського навчання дав удар
на столі. - Але чому ти збираєшся це складати? Ну, ви будуєте
це. Що ти хочеш від мене? Я цього не розумію чи що? Підписуйте скільки завгодно, але ви повинні діяти. Пізніше ми будемо. Найголовніше - це, знаєте, не колонія для неповнолітніх, а школа соціального виховання. Нам потрібно, розумієш ?, Підробити людину нашу! І ви повинні зробити це. У будь-якому випадку, ми всі повинні вчитися. І тому ти теж вчишся. мені це подобається