Гра - одна з найважливіших потреб дитини.

лікує

Завдяки грі і через неї дитина вчиться, розвивається та спілкується. Він проектує свої бажання, конфлікти, травми та переживання в гру, а через ігрову діяльність висловлює радість, задоволення, а також напругу або внутрішній неспокій.

Саме цей аспект спілкування дітей використовує галузева терапія, яку кожен батько може реалізувати разом зі своєю дитиною в комфорті свого будинку.

Що таке галузева терапія

Галузева терапія - це особливий контакт батьків і дитини, заснований на принципах ігрової терапії. Її метою є розвиток стосунків батьків та дитини через регулярні ігрові півгодини, підтримка розвитку та застосування батьківських навичок та позитивні зміни в поведінці та досвіді дитини.

Батьки пропонують дитині визначений репертуар іграшок та їх присутність.

Для дитини гра стає засобом спілкування та самовираження. Це розслаблює і знімає емоційну напругу. У той же час дитині приділяється цілеспрямована увага батьків, яка підтримує почуття прийняття, їх стосунків та з’ясування можливих непорозумінь.

Для кого важлива галузева терапія

Галузева терапія призначена для дітей від 3 до 10-12 років. Він застосовується там, де стосунки між батьком та дитиною будь-яким чином порушені, якщо трапляються часті конфлікти, а також у дітей із порушеннями поведінки, стосунками чи емоційними проблемами.

Лікувальна терапія також корисна для батьків. Це ефективний засіб розвитку таких батьківських навичок, як активне слухання, встановлення меж або визначення досвіду та потреб дитини. Батько вчиться зосереджуватися на своїй дитині, сприймає її і створює безпечне середовище, в якому вона може розвиватися і рости. Спочатку він застосовує ці навички лише в рамках ігрових півгодин, але згодом також переносить їх у повсякденне життя з дитиною.

Впровадження галузевої терапії: що вам знадобиться

Галузева терапія - це не просто звичайна гра батьків з дитиною. Це спеціально організований час, який має свої правила та принципи. Одним з основних принципів є чітко визначений репертуар іграшок.

Іграшки мають символічне значення у галузевій терапії, вони звертаються до психіки дитини. Дитина проектує на них свій досвід. І для хлопчиків, і для дівчаток повинен бути доступний один і той же репертуар іграшок. Іграшки не повинні бути новими або розкішними. Важливе значення має їх ефективність.

Для здійснення галузевої терапії вам знадобляться:

лялька, дитяча пляшечка, горщик для ляльки, туалет для ляльки, ляльковий будиночок з обладнанням, сім'я маленьких ляльок, домашні та дикі тварини, дракон чи змія, сім'я тварин (наприклад, великі та малі жирафи), дерев'яні кубики, медичний футляр, пластикові солдатики, іграшкові машинки, телефон, пістолет та амуніція, кольорові олівці та папери для малювання, пластилін, ляльки, боксерські груші

Важливо: Іграшки призначені виключно для проведення ігрових півгодин з дитиною. Чудово, якщо вони не приходять з кімнати його дітей, а дитина не має доступу до них за інших обставин. З ними грають лише протягом півгодини гри. Після гри дитина ніколи не бере жодної іграшки.

Однак дуже важливо, щоб усі ці іграшки були доступні протягом кожних півгодини гри. Жодна з іграшок не повинна бути відсутнім. Це зміцнює його почуття захищеності.

Тип: Іграшки мають бути меншими за розміром, щоб поміститися в одній коробці (крім, звичайно, боксерської груші та лялькового будиночка).

Умови здійснення галузевої терапії:

Як ми вже згадували вище, галузева терапія має свої чіткі правила. Хоча це природний контакт дитини з батьком, дотримання них дуже важливо для ефективності підходу. Гра повинна проходити в постійних умовах, які приносять дитині відчуття захищеності.

  • Зустріч між батьком та дитиною під час гри завжди повинна тривати однаково, зазвичай 30 хвилин. Дотримання обмежень за часом є дуже важливим.
  • Півгодинна гра повинна бути завжди почати одночасно протягом дня, напр. о 18:00.
  • Півгодинна гра повинна бути ідеальною відбуваються щодня. Якщо це неможливо, спробуйте максимально наблизитися до цієї частоти. Однак завжди повідомте дитині чіткі правила (як часто ви будете грати) і не порушуйте їх.
  • Дитина завжди перед грою ознайомтесь із графіком. За п’ять хвилин до кінця гри попередьте його, що ваш час скоро закінчиться.
  • Гра повинна бути чітко визначені також просторово. Ігрова зона повинна мати чіткі межі, напр. дитяча кімната, килим, ковдра тощо, про що дитина повідомляється на початку.
  • Батьки не дозволяють дитині вийти за встановлені часові та просторові межі.
  • В кінці гри дитина складає всі іграшки в коробку. Батьки не дозволять йому брати з собою будь-яку з іграшок. Однак водночас це нагадує йому, що всі іграшки в коробці будуть чекати наступної зустрічі.

Поведінка батьків під час гри півгодини

Батько є, так би мовити, керівництвом дитини у галузевій терапії. Він діє як терапевт, і його присутність та підхід є принаймні такими ж важливими, як іграшки, що пропонуються. То як батькам слід поводитись у грі з дитиною?

Батьки присвячують 30 хвилин лише своїй дитині. Важливо абсолютно не порушене середовище та повна увага батьків до дитини та до гри.

У грі батьків веде дитина. Дитина визначає, як і з чим вони будуть грати, створює сценарій та підбирає іграшки. Батько приймає гру та її роль у ній. Дитині бажано спочатку повідомити, що вони будуть грати так, як він хоче.

Він дозволяє йому вибирати іграшки і чекає своїх завдань, або він запитує інструкції. Таким чином, це створює для дитини відкритий простір, в який вона може проектувати свій психічний вміст. Вона не обмежує його.

Батьки ніколи не критикують дитину, не оцінюють її, не вчать її грати. Також він не запитує у дитини, що він робить або яка його гра.

Дуже важливим елементом галузевої терапії є т. Зв. коментування. Це означає, що батько описує поведінку дитини під час гри. Це свідчить про його увагу та участь. Важливо, щоб коментар стосувався лише того, що батько насправді бачить.

Батько не думає і не приписує свої значення поведінці дитини. Якщо напр. дитина бере слухавку, батьки говорять: «Ти взяв слухавку». ні «Ти комусь подзвониш». Це залишає дитині можливість проектувати.

Іншим засобом, який батько використовує у галузевій терапії, є розмірковуючи про емоції дитини. Батько може сказати напр. «Ви раді, що вам вдалося побудувати огорожу». Це відкриває дитині можливість пережити себе, вчить сприймати емоції та показує йому участь у його емоційному досвіді.

Однак у галузевій терапії ми ніколи не намагаємось регулювати, спрямовувати чи пригнічувати емоції. Батькові слід просто відобразити емоції і дозволити їм резонувати. Висловлювання «Не гнівайся!» Недоречне. Дитина дізнається, що йому не потрібно соромитися своїх емоцій і що кожен досвід є доречним і прийнятним, включаючи гнів, гнів чи смуток.

Дитині не дається абсолютна свобода гри. Тому ще одним важливим елементом є чіткі межі, які дитина вчиться поважати і які водночас стають засобом безпеки. Межі встановлює батько. Наприклад, простір та час гри явно обмежені. Однак межу також потрібно вводити, якщо дитина завдає шкоди собі чи батькам або знищує іграшки. Батько реагує спокійно, але рішуче.

Наприклад, якщо дитина топче іграшку, батьки скажуть: "Іграшка не для тупання. Ти можеш топтати килим ". Завжди важливо пропонувати дитині замінюючий об’єкт одночасно з в’їздом на кордон, а не тому, кому він може виконувати бажану діяльність, наприклад «Ноги у ляльки не рвані. Ти можеш порвати папір ». Якщо дитина не слухається батьків, він може перейти до т. Зв подвійна облямівка: тримає руку дитини, здійснює з нею зоровий контакт і повторює межу.

У галузевій терапії дитина дізнається, що завжди є певні межі, які вона повинна поважати.