Характеристика школи
Написано 1 вересня 1986 року.
Початкова школа на вулиці Прокоф’євова відчинила ворота для прийому кількох сотень нових учнів.
Учні, вчителі, адміністративний персонал, персонал шкільної кухні та їдальні створили велику сім'ю, до якої члени приєднуються, але також залишають.

школа

За 20 років свого існування школа підготувала сотні учнів, серед яких сьогодні є експерти - лікарі, юристи, медсестри, а також кваліфіковані майстри.
У 1996 році під час святкування 10-річчя школа отримала значну нагороду - вона була включена до мережі шкіл, що сприяють здоров’ю. Ми отримали сертифікат як одна з небагатьох шкіл у Словаччині та як перша школа в Петржалці.

З тих пір ми пройшли довгий шлях, який приніс нам багато праці, зусиль, але також був досягнутий багатьма успіхами.
Англійська мова викладається в школі з 1 курсу в класах з розширеним викладанням іноземних мов, також за бажанням, з 2004 року в школі також існують класи.
з розширеним викладанням музичної освіти, з 2007 року з викладанням інформатики з 1 курсу (IV. варіант), з 5 курсу варіанти з розширеним викладанням інформатики та іноземних мов.
Окрім розширеного викладання, також впроваджені основні навчальні варіанти.
В рамках навчального процесу ми залучаємо учнів до різноманітних предметних олімпіад та змагань, як знань, так і видів спорту, в яких вони досягають значних успіхів на регіональному та регіональному рівнях.
Особлива увага приділяється навчанню учнів за всіма напрямами.
Це не тільки класична освіта, але значною мірою в навчальному процесі з 1 курсу використовуються добре побудовані кабінети інформатики, школа має високий рівень спеціалізованих кабінетів природничої історії, фізики, хімії, географії, історії, клас спортзалу та гімнастики.

Для підвищення читацької грамотності учнів вчителі використовують різні нетрадиційні методи та форми роботи, включаючи студентську бібліотеку та читальню, обладнану декількома сотнями томів красивої та професійної літератури, енциклопедіями, комп’ютером, підключеним до Інтернету.
Про якість педагогічного та студентського колективу свідчать щорічні національні вимірювання рівня знань студентів IX. рік-Монітор 9, в якому студенти досягають результатів вище середнього.
Функціонуюча система освітнього консультування, якісна та кваліфікована робота шкільного психолога та шкільного спецпедагога значною мірою сприяють підвищенню якості освіти та підготовки.

Ми регулярно організовуємо школи на відкритому повітрі, курси лижної освіти, курси плавання, катання на ковзанах, лижах (поза програмою навчання), літні табори.

Шкільне життя збагачується академіями та студентськими виступами з різних нагод та свят, діяльність Пеле-Меле (присвячена різним компонентам здорового харчування - картоплі, хлібу, молоку, яблучному пеле-меле) вже створила традицію, День відкритих дверей, пов'язаний зі святкуванням Дня матері.

Інші проекти були поступово додані до проекту «Школа сприяння здоров’ю»,
що внесло нові виміри у шкільне життя. Сьогодні ми можемо похвалитися тим, що зараз реалізуємо 7 проектів, кожному з яких є своє місце і збагачує фізичне здоров’я, психічне самопочуття, рівень знань, робить наше життя багатшим, красивішим, активнішим.
Останнім успішним проектом, на який школа отримала грант, є активізація та електронізація шкільних бібліотек.
Школа не тільки живе в ритмі навчання, а й розвиває надзвичайно багате хобі в другій половині дня. Школярі мають можливість реалізовувати свої інтереси, розвивати талант у хобі-відділах інтелектуальної та спортивної спрямованості, розвивати свої ручні навички, художні, музичні та співочі таланти.

Студентський парламент відіграє значну частку у створенні правил внутрішнього життя школи. Це створює діючу та кооперативну спільноту дітей та дорослих у школі, що демократично поважає потреби, вимоги, права та обов'язки один одного. Саме учнівський парламент через своїх представників залучає учнів до гуманітарних заходів, таких як
День нарцисів, співпраця з ЮНІСЕФ та ЮНЕСКО.
У школі подають якісну їжу, а також пропонуємо додаткове харчування (сніданок, десятий), учні мають безпечний питний режим.

Кожен повинен пишатися. Навіть якщо погані мови іноді хочуть спотворити імідж школи, над якою ми працюємо наполегливо і рішуче, нехай вітер підніме оцінку Державної шкільної інспекції з 2006 року: Загальна оцінка школи на дуже хорошому рівні, краще, ніж вимірювані результати в контрольованих школах Словаччини ...