«Престиж учительської професії падає. Протягом багатьох років професійно-етична компетентність вчителів значно знижується, якщо не геометрично. Коріння цього вже готуються до майбутньої каторизації, яка з року в рік втрачає цінність у їхніх думках і серцях ". .

27 березня 2001 року о 00:00

покликання

Я буду вчителем у крайній потребі, лише якщо не знайду чогось кращого, - часто говорять самі студенти педагогіки. ФОТОМИ МИ - --UBOŠ PILC

«Престиж учительської професії падає. Протягом багатьох років професійно-етична компетентність вчителів значно знижується, якщо не геометрично. Коріння цього вже полягає в підготовці до майбутньої класифікації, яка з року в рік втрачає цінність у їх розумах та серцях ", - говорить Ян Кангар з Державного педагогічного інституту, який у 1997 році підготував дослідження" Соціальний вимір професії вчителя ".

Гостра нестача вчителів

З усіх студентів педагогіки лише двадцять п’ять відсотків хочуть залишитися в цій професії. Тому питання в тому, хто буде надавати освіту в найближчі роки

"Скептицизм щодо вступу до шкіл та небажання залишатися вчителем відображається на зростаючій реакції респондентів - я вступлю до вчительської професії лише в крайніх потребах, якщо не знайду чогось кращого, вигіднішого", - говорить Марта Чернотова з Департаменту Педагогіка, педіатрична діяльність факультету мистецтв.

Вони вже давно відчувають гострий дефіцит шкільних вчителів - їм доводиться допомагати собі пенсіонерам, іноді некваліфікованими силами. Віковий розрив між викладачами збільшується. Вони або дуже молоді в школах - близько 25 років або старші, переважно старші 50 років.

Люди бачать недоліки педагогічної професії головним чином у низькій заробітній платі, стресах та величезному навантаженні на здоров'я, низькому соціальному статусі та майже не сподіваються на прогрес. До інших недоліків можна віднести зарозумілість і недисциплінованість учнів, необхідність довго стояти і голосно розмовляти, монотонність роботи.

Вчителі апатичні

"Після листопада фундаментальні і радикальні зміни почали відбуватися. Однак ця тенденція вже сповільнилася і у багатьох випадках припинилася. Однією з причин є зростаюча апатія та пасивність викладачів ", - говорить Ян Кангар. «Крім того, останнім часом у вчителів почали з’являтися неврози, спричинені зростаючою агресією дітей та молоді. Здійснення цієї професії стає все складнішим ".

Згідно з опитуванням Міністерства охорони здоров’я, вчителі зазнають постійних стресів і страждають від заторів. Вони все ще виснажені конфліктами. У вчителів артеріальний тиск і пульс вищі, ніж у інших професій. Багато з них палять, п’ють каву, а іноді і алкоголь, щоб зменшити стрес. Оскільки їх професія вимагає мінімальних фізичних навантажень, вони мають зайву вагу. Вони часто фізично виснажені, втрачають життєвий тонус, не здатні зосередитися, мають проблеми з травленням і страждають від розладів сну.

Кілька корон на фонді оплати праці

Загальновідомим фактом є низька зарплата вчителів, завдяки якій найчастіше залишаються найбільш здатні залишати школи.

"З 48 професій, що відстежуються, освіта займає 38 місце в оцінці заробітної плати", - говорить Ян Кангар. "У 1997 році студент університету, зайнятий в освіті, заробляв в середньому 7 294 крон, тоді як студент університету в галузі фінансів заробляв до 17 056 крон". Хоча за статистикою за останній рік зарплата вчителів у Словаччині зросла, незважаючи на Найвищий відсоток людей з вищою освітою здобуває освіту. У школах немає грошей на засоби навчання, немає з чого запроваджувати нові педагогічні методи. Ініціативні вчителі платять за відсутні засоби навчання та літературу з власної кишені.

За словами Марти Чернотової, „у вибірці вчителів середніх шкіл з маленького міста 87 відсотків респондентів не мають власного письмового столу в школі, а лише шухляду, а близько 56 відсотків не знають кімнати кабінету. Школи майже більше взагалі не будують бібліотек, вони не замовляють базові професійні журнали, а через брак шкільних грошей Učiteľské noviny також передплачують ".

Професія вчителя має свою чарівність

Більшість викладачів у цій відповідальній і вимогливій професії тримається лише любові до нього. Це також підтвердила Марта Чернотова: "Найсильнішим мотивом, який утримує вчителів у школах, незважаючи на кризи, що сталися, є те, що вчителі" мають свою чарівність ". Найчастіше згадуваними позитивами вважається робота з молоддю, потім тривалість відпусток, робота вранці, передача досвіду та самореалізація. Ця ієрархія відома давно і має однакову форму в інших штатах ".