неслухняні

Огляд поведінкової терапії

Існують різні теорії про найкращий спосіб надихнути людину змінити свою поведінку. Деякі вважають, що вам слід зосередитись на думках, пов’язаних з цими діями. Поведінкові терапевти кажуть, що вам слід замінити погану поведінку хорошою поведінкою. Коли ви зосереджуєтесь на поведінці перед мислительними моделями, менше часу витрачається на аналіз. Більше часу витрачається на результати.

Основний принцип полягає в тому, що вони засвоюють емоційні бар’єри, що впливають на поведінку. Ця форма терапії може допомогти людям продуктивно впоратися зі складними ситуаціями та емоціями. Це може спонукати хворих на ДЦП зрозуміти їх обмеження та придушити їх для себе.

Що таке поведінкова терапія?

Лікування поведінки - це систематичний підхід до зміни діяльності людей. Кінцева мета - вести краще життя. Замість детального розгляду минулого терапевт зосереджує увагу на проблемних сферах, які заважають людині природньо прогресувати у своєму житті. Наприклад, якщо дитина злиться через те, що вона постійно дражниться, терапевт може запропонувати різні заходи, які дитина може зробити для полегшення розчарування.

Коли діти розвивають механізми подолання (хороших чи поганих), їх важко змінити. Якнайшвидше вирішення негативних механізмів може мати глибокий вплив на їхнє життя. Його можна використовувати практично для будь-якої поганої поведінки, від маленької до крайньої. Він неймовірно гнучкий і призначений для безпосереднього вирішення цієї проблеми. Як тільки дитина починає виконувати цю техніку, вона може почати відчувати менше негативних емоцій, таких як самотність, смуток або неповноцінність.

Які переваги поведінкової терапії?

Ця терапія має ряд конкретних переваг. Важливо усвідомлювати, що кожна дитина працює у своєму темпі з точки зору вдосконалення.

Виконання завдання: Поведінкова терапія може дати дітям з ДЦП розумову рішучість виконувати складні або нудні завдання.

Затримка радості: Багато прийомів передбачають відволікання від безпосередньої радості. Навчаючи дитину чекати, терапія може допомогти розвинути терпіння та почуття відповідальності.

Прийняття себе: розчарування народжуються без відчуття безпорадності. Поведінкова терапія змушує дитину зіткнутися з реальністю і змиритися з нею.

Академічний успіх: для багатьох концентрація важка, але терапія може дати людям з ДЦП навички управління часом, які працюють.

Полегшення тривоги: Ті, хто нервує у майбутньому, можуть скористатися "трюками", такими як тренування розуму, фізична активність або ведення записів, щоб хвилюватися.

Поліпшення концентрації уваги: ​​Діти з ДМО можуть мати відсутність мотивації, оскільки їм бракує перспективи. Терапія дає їм можливість змінити свою точку зору, щоб вони могли виробити довгострокові цілі.

Краща взаємодія: Поведінкова терапія допомагає дітям ставитись до інших з добротою та повагою, що може збільшити шанси на тривалі дружні стосунки.

Протистояти спокусам: Подібно до того, як відстрочена радість вчить терпінню, терапія може навчити дітей, як подолати бажання та як уникнути ситуацій, коли вони будуть спокушатися.

Подолання травми: коли дитина зазнає ранньої травми, вона може по-різному лікувати її. Терапія може виявити, яка поведінка зумовлена ​​травмою, а потім встановити цілі для корекції цієї поведінки.

Депресія або зменшення депресії: діти з ДМО, у яких з’являються симптоми депресії, знайдуть способи бути більш оптимістичними.

Вирішення конфліктів: чим раніше діти навчаться вирішувати конфлікти, тим більша ймовірність досягнення успіху в подальшому житті.

Кому вигідна поведінкова терапія?

Діагноз ДЦП може вразити більше людей, ніж просто дитину. Хоча всі намагаються змиритися з діагнозом, терапія може бути корисною для зняття стресу, що виникає у повсякденному житті. Коли рутина змінюється, очікування зростають, а фінансові витрати збільшуються, може виникнути напруга. Це спосіб зробити позитивні кроки та крок, який може об’єднати сім’ю назад у взаєморозуміння та любов.

Коли діти підростають, вони в кращому випадку переживають широкий спектр емоцій. Однак, якщо у дитини церебральний параліч, вона, як правило, зосереджується на тому, що вона не може зробити, ніж на тому, що вона може. Терапія використовується як засіб балансування розладу дитини у свідомості.

На настрої та установки дітей впливають люди, які вони оточують. Захист їх не допоможе; вони повинні навчитися боротися з проблемами вдома та за кордоном. Коли у них виникають проблеми з взаємодією з дорослими або однолітками, це може бути початком життя ізоляції. Чим швидше відбувається втручання, тим більша ймовірність того, що воно матиме тривале значення.

Поведінкова терапія може бути відповіддю на зосередження своєї енергії на продуктивних завданнях та зменшення їхнього інтересу до того, наскільки вони різні. Якщо впевненість у собі реально зростає, терапія вчить дітей шукати середовище, в якому вони з більшою ймовірністю ростуть і процвітають. Це особливо актуально, якщо у дитини є проблеми зі спілкуванням. Накопичувані почуття з часом можуть призвести до екстремальної поведінки. Їм потрібно навчитися здорово виражатися, перш ніж вони досягнуть точки зламу.

Добре задокументовано, що діти, які можуть досягти цих цілей, живуть повніше, щасливіше і довше. Поведінкова терапія може встановити нормальні процедури, включаючи регулярну гігієну, роботу та навчання. Приблизно 66 відсотків дітей з церебральним паралічем живуть з когнітивними дефіцитами, тому переваги цього лікування можуть змінити життя з точки зору кращого спілкування. Завдяки ретельному оцінюванню та спробам і помилкам терапія може знайти способи, як діти справляються зі страхом.

Поведінкова терапія - це засіб підготовки дітей до вступу до дорослих без занепокоєння. Перспектива незалежності може налякати навіть найздатніших молодих людей. Ці методи можуть дозволити дітям повірити, що у них світле майбутнє, і знати, що вони здатні перетворити мрії в реальність. Ці переваги можуть бути досягнуті наполегливою працею, доброю підтримкою системи та правильним терапевтом.

Вихователі

Вихователі отримують набагато більше інформації про розум дитини після того, як дитина проходить терапію. Сеанси дають вихователям засоби не тільки для виявлення руйнівних дій, але й для того, щоб навчити їх, як з ними боротися. Погана поведінка зазвичай очевидна, хоча вихователь не впевнений, чому це відбувається. Розуміючи основні фактори, які може виявити терапія, опікуни можуть краще управляти ситуацією. Це може змусити як дитину, так і вихователя почуватися безпечніше та комфортніше. Це допомагає зняти тригери, підтримує дитину та допомагає запобігти нападам гніву.

Іноді терапевт розробляє план, який є комплексним як для дитини, так і для дорослого. Карти винагороди, етапи та невдачі. Це дає дитині можливість побачити їхній прогрес, щоб вона могла відсвяткувати свої досягнення та працювати над подоланням своїх невдач.

Плани можуть включати в себе виконання невеликих або академічних завдань або піддавання дитини певному страху оніміння. Щодо фізичної шкоди, терапевт може порекомендувати придбати Dynavox, щоб дитина могла краще спілкуватися. Або вони можуть запропонувати використовувати спеціальне обладнання для збалансування ігор між дитиною та її однолітками (або навіть дорослими).

Доглядачі можуть почати застосовувати ці методи для зміцнення почуття дитини у собі. Коли діти щасливі, вони, як правило, виростають членами суспільства, що сприяють. Постійні наслідки поведінкової терапії можуть поширюватися і на будинки, школи чи навіть міста, де дитина росте.

Коли слід розглядати поведінкове лікування?

Усі діти переживають складні часи, і це не означає, що їм потрібна терапія. Однак, коли якість життя дитини або людей, що живуть у неї, знижується, можливо, пора пройти первинний огляд. Поширені проблеми можуть включати відсутність зв'язків з іншими членами сім'ї, почуття ізоляції або загальної неадекватності або розлад їхніх однолітків, коли діти намагаються вчитися чи залучати увагу. Будь-який вид фізичної агресії, наприклад, кусання, удари ногою або пощипування, може допомогти лікуванням.

Які ознаки потрібно помітити?

Агресія: надмірна злість і агресія - два основні симптоми того, що дитина потребує якогось професійного втручання. Без механізмів впоратися навряд чи гнів розсмокчеться сам.

Асоціальна поведінка: Дітям, які регулярно ізолюються від прихильності чи взаємодії, може знадобитися допомога з емпатією до інших людей у ​​своєму житті.

Тривога: Для тих, хто має нервовий ефект, терапія може допомогти замінити настирливі думки надією або підтвердженням своїх здібностей.

Зміни апетиту або сну: основні порушення цих природних закономірностей часто вказують на те, як насправді почувається дитина.

Депресія: ознаки депресії буває важко виявити, оскільки вони можуть варіюватися від млявості до агресії. Будь-які симптоми, які можуть свідчити про депресію, слід розглядати, якщо вони зберігаються протягом декількох тижнів.

Страх: дратівливість, розчарування або почуття безпорадності можуть бути показниками, якими дитина могла б допомогти керувати цими заплутаними та виснажливими емоціями.

Проблеми з однолітками: Якщо їх однолітків послідовно відхиляють, їм може знадобитися допомога в розумінні того, чому це відбувається, або зміні способу взаємодії з потенційними товаришами по команді.

Проблеми в школі: Якщо дитина не дотримується академічного потенціалу, поведінкова терапія може змінити приплив та покращення оцінок.

Промивання: Хоча приплив крові є нормальним явищем для дітей, надмірна кількість може бути глибшою проблемою.

Хто забезпечує терапію?

Існують суворі правила щодо того, хто може проводити такий вид лікування:

Ліцензовані консультанти: Як правило, до консультантів звертаються, коли визначається проблема (наприклад, дитина б’є своїх однолітків у школі). Вони навчаються оцінювати поведінку, а потім розробляють форму лікування на основі потреб, бажань та найкращих інтересів дитини.

Сімейний терапевт навчений розуміти динаміку відносин. Вони можуть бути більш підходящими для поведінкової терапії, коли є загальні проблеми з емпатією або друзями.

Психотерапевти: Найкраще звертатися до психотерапевта, коли є основні проблеми, такі як глибокі емоційні травми. Минулі події можуть серйозно вплинути на сьогоднішню поведінку. Незважаючи на те, що основні принципи залишаються однаковими, коли мова йде про зміну поведінки для зміни думок, психотерапевти також намагаються вирішити та вирішити особисті проблеми, що впливають на проблемну поведінку. Вони більше зосереджуються на спостереженні та розумінні, а також на розробці графіка можливих змін для дитини.

Психіатри: Психіатри, як правило, можуть виписувати ліки, які можуть полегшити дорогу дитини до здоров’я. Вони також можуть допомогти в психотерапії.

Ті, хто навчається в цій школі думок, можуть використовувати все - від рольових ігор до досягнення цілей. Терапію можна проводити по телефону, особисто або через Інтернет. Кількість часу, яке витрачає кожна дитина, повністю залежить від ситуації та функції того, скільки часу потрібно дитині на контакт з терапевтом.