зустрінете

МІРІАМ ШВАРЦОВА починала як бізнес-леді, але після усиновлення бажаної дитини вона поступово отримувала підтримку інших батьків у формі курсів. Сьогодні це дає руку допомоги тим, хто хоче допомогти стимулювати своїх дітей, а також тим, хто шукає спосіб зрозуміти себе та свою дитину. Вона є сертифікованим викладачем програми стимулювання мозку та рухів дитини, володарем сертифікатів з педагогіки Монтессорі, пройшла сертифіковане навчання за методом NTC Learning - система навчання мозку дітей, тренінги спілкування, курси, спрямовані на особистісний ріст.

Ми з Міріам Шварцова поговорили про її прийомну дочку Наталку, дітей з особливими потребами та про те, як вона допомагає їхнім батькам.

Як стати викладачем курсів стимулювання дітей?

Все почалося з бажання дитини. Роки відчайдушних спроб переросли у великий сум, розчарування, гнів, відчай. Я знаю, що таке заздрити тим, хто міг і мав мати свою дитину. Це трохи заборонена тема, але це почуття, через які проходить кожна жінка, яка намагається пережити дитину. Моє бажання привело мене до клініки усиновлення. І саме тут я отримав свою першу інформацію про програму стимулювання дітей, а згодом почав працювати з такими дітьми у формі курсів. Я пройшов шлях, за який сьогодні вдячний і завдяки якому сьогодні можу багато дати і отримати - від дітей та їх батьків.

Вам здавалося, що батьки дітей також потребують допомоги?

Працюючи з дітьми, я також дуже уважно слухав їх батьків, спостерігаючи за їх реакцією. Ви знаєте, коли регулярно контактуєш з кимось, ти надаєш допомогу йому чи його коханій людині, рано чи пізно стаєш ближче. Ви починаєте відкриватися один одному. З часом «мої батьки» також почали ділитися зі мною своїми радощами, турботами, страхами, страхами. І якось робота з батьками почала народжуватися природним шляхом. Сьогодні я пропоную їм семінари підтримки та індивідуальні зустрічі.

Я можу запитати, але сьогоднішнім батькам дійсно потрібно набувати або розвивати свої батьківські навички за допомогою курсів, тренінгів, практикумів.?

З мого досвіду, вони цього потребують і хочуть. Зараз бути батьком непросто. Вік батьківства зміщується вгору. У багатьох батьків більше немає життєво важливих батьків для надання допомоги та підтримки. Сам час підвищує вимоги до батьків, але й до дітей. Вимоги постійно зростають, але ніхто не готує нас до своїх вимог. Ми часто залишаємось на самоті, не завжди настільки сильні, щоб впоратися з усіма підводними каменями та тиском. Розвиток батьківських компетенцій за допомогою курсів та спільних семінарів вимагав сам час.

Прийомна дочка Наталка привела вас до роботи, якою ви займаєтесь. Як пройшов ваш процес усиновлення?

Для мене сам процес усиновлення не був складним. Психологічна оцінка, підготовка до тренінгу, суд. Мені все це здалося надзвичайно простим, і це пройшло гладко порівняно з попередніми 22-ма роками бажання дитини. Я був готовий. принаймні я так думав тоді.

Підготовка та реальність були різними?

Хоча підготовка до усиновлення, безумовно, була дуже важливою, я думаю, що цього було недостатньо. Коли Наталка прийшла, я був розгублений, сповнений турбот, мені було страшно. Раптом я зіткнувся з готовою річчю і не знав, що робити далі. Переді мною був незнайомець, пагорб запитань без відповіді та безліч почуттів, які змішувались та спричиняли величезний хаос. Без супроводу самого процесу усиновлення працівниками центру Наврат та без величезної підтримки мого чоловіка я, мабуть, впорався б із цим дуже важко. Повернення допомогло нам усім внести більше світла та розуміння у весь процес, у наші стосунки. Вони заслуговують моєї великої подяки.

Ви згадуєте процес прийняття Наталки, процес прийняття дитини. що це? Цей процес проходять лише усиновлювачі?

Я пережив це сам. З самого початку мені було незрозуміло, як я міг подобатися, любити і, перш за все, усиновлювати іноземну дитину. Так я тоді сприймав Наталку. І сьогодні у нас є кохана дитина, яку я не народила, але яка народилася мені по-іншому і теж дуже болісно. Шлях був нелегким.

Що стосується самого процесу усиновлення дитини, я думаю, що це тема для батьків дітей з особливими потребами, але часто також для батьків здорових дітей. Наприклад, я часто стикаюся з тим, що батько дитини-інваліда не знає про нову ситуацію і не може впоратися. Слабші залишають сім'ю. А це величезна травма і зрада для матері. На жаль, багато разів це згодом відображається на розвитку дитини. Утворюється замкнене коло, з якого мати не може вийти самостійно.

Ви говорите про Наталку як про особливу дитину. Коли з’явилася перша підозра, що розробка Наталки не відповідає таблицям?

Наталка прийшла в наше життя, коли їй було 6 місяців, але навіть за цей короткий час вона пережила багато страждань. Саме зачаття небажаної дитини, небажана вагітність, пологи за розділом, вилучення з біологічної матері, а потім самотність. Кожну мить різні руки, різні руки, різні дотики, чужі голоси, різні запахи людей, різні емоції, плач. Згодом регулярно вводяться седативні препарати, дитячі установи, передозування наркотиками, госпіталізація. Перебування у прийомній сім'ї, яка згодом повернула її до інституційної опіки. Потім ще одна прийомна сім’я і лише після всього цього привела її до нас. Все це вона пережила протягом перших шести місяців. Кожна людина потребує материнських рук, відчуття захищеності та захищеності відразу після народження. Наталка нічого з цього не отримала. Досить причин, щоб дитина після прийому ліків розгубилася, плакала, кричала, а потім була апатичною. Експерт, який супроводжував нас у процесі усиновлення, сказала, що вона не бачила такої апатичної дитини за свою практику. Після часу, проведеного в нашій родині, все набуло успіху. У віці 15 місяців вона була щеплена, і протягом двох тижнів у її розвитку відбувся сильний регрес. І ми розпочали нову історію.

Ось чому ви з Наталкою починаєте з вересня з домашньої освіти, а не з класичної школи?

Через важку травму, яку вона пережила на ранній стадії свого розвитку, Наталка тривожно реагує на багато ситуацій. Перші три роки її життя ми навіть не могли вийти з машин в чужому місці. Вона боялася, що ми залишимо її там. Інклюзія серед дітей у перші роки була майже неможливою. Коли інша дитина плакала в її присутності, вона абсолютно не могла впоратися. Більша команда все ще для неї виключена. Вона емоційно не готова. Сьогодні він вже надзвичайна соціальна дитина, але поки що він може впоратися з багатьма речами лише за нашої допомоги. Він просувається вперед, і я вірю, що одного дня він буде сидіти з іншими дітьми за шкільною партою.

Як околиці наближаються до Наталки?

Є люди, які це абсолютно приймають. Але й тих, хто не знає, як до цього підійти. Їм або соромно, або занадто веселі. Однак з такими реакціями стикаються майже всі батьки дітей з особливими потребами. Нашому суспільству ще потрібно багато чому навчитися, щоб мати змогу ставитись до всіх однаково, незалежно від людської різноманітності. Наталка заговорила, коли їй було 4 роки. Це стає краще, але якщо ви хочете це зрозуміти, вам потрібно налаштуватися на це. І це інше, що частина середовища не приймає і оцінює на основі цієї іншості.

Ви говорите про себе як про терапевтичного батька. Що саме це означає?

Як усиновлювач, я пройшов відносно складний підготовчий процес. В основному, як усиновлювач, я також взяла на себе роль терапевта по відношенню до своєї дочки. Для мене це означає створити безпечні стосунки прийняття зі своєю дитиною, стосунки взаєморозуміння, прийняття дочки такою, яка вона є. Я намагаюся поглянути на кожну ситуацію, яку вона переживає і на яку реагує, з кількох сторін, не ігноруючи її. Терапевтичне виховання дає величезний шанс зазирнути в найпотаємніші місця всередині нас. Це вчить нас працювати над власним терпінням, наполегливістю, співчуттям. По суті, правильна обстановка цих стосунків допомагає дитині подолати свої страхи та тривоги, працювати з усіма негативними емоціями. Терапія насправді є процесом оздоровлення, і терапевтичне виховання лікує обидві сторони - і батька, і дитину. У випадку усиновленої дитини це надзвичайно важливо, оскільки кожна така дитина пережила свою травму. Хоча вона може про неї не пам’ятати. Якщо замість того, щоб негайно реагувати на поведінку дитини, ми спочатку дивимося на те, що є у дитини за нами, ми отримуємо більше розуміння щодо його проявів та поведінки. Тоді ми можемо надати йому адекватну підтримку, щоб впоратися зі складною ситуацією та усунути його неадекватну реакцію.

Сьогодні ви також надаєте підтримку іншим усиновлювачам?

Я не поділяю батьків так чи інакше. Я підтримую кожного, хто про це просить. Однак це правда, що я відчуваю потребу супроводжувати особливо тих батьків, які мають дитину з особливими потребами. Вони є у моєї доньки, тому я можу поділитися власним життєвим досвідом. Нереалізоване бажання власної біологічної дитини, усиновлення та власний процес, прийняття дитини - як біологічної, так і усиновленої, а також з особливими потребами, боротьба з самою роллю батьківства та труднощами, які воно приносить, робота з емоціями, самості -контроль і самосвідомість, управління сильними негативними емоціями - це те, з чим ми в першу чергу працюємо з батьками під час наших зустрічей.

Що найбільше турбує батьків?

Вони сумніваються, чи достатньо хороші їхні батьки, чи вони роблять щось досить правильно. Дуже часто вони спостерігають за своєю дитиною, порівнюють це з іншими дітьми, вони без потреби переживають, вони дотримуються таблиць розвитку. Результат - розчарування, гнів, незадоволення, страх і навіть страх. Дуже низькі емоції, тоді як дитина повинна бути щасливою. Перш за все, це означає необхідність мати щасливих, задоволених батьків, які впевнені в собі. Це основа.

Що робить їх найбільшими труднощами у вихованні дітей?

Основними темами є те, як впоратися з непокорою та гнівом вашої дитини. Однак ще більш складною темою є те, як реагувати на ці прояви, тобто як керувати, перш за все, власними емоціями, агресією, гнівом, гнівом, а отже, почуттям провини, жалю, жалості до себе.

Ви щодня контактуєте з батьками різних дітей. Ви бачите різницю між батьком дитини, яка копіює таблиці розробки, і батьком, дитина якого має особливі потреби?

Я поважаю кожного батька, з яким працюю, але скажу прямо. Різниця є. Батько цілої дитини боїться і помирає від страху, коли його дитина має високу температуру, страх діареї та зневоднення. Багато батьків відпадають від втоми після неспання, перших зубів, кольок, кашлю. Багато людей розчаровані непотрібним порівнянням своєї дитини з іншими дітьми. Все це зрозуміло. Але кожен одинокий батько дитини з особливими потребами пожертвував би своїм життям і віддав би за нього все, якби у нього були лише такі проблеми. Велика смиренність і повага до цих героїв та героїнь.

Батьки неблагополучних дітей та батьки цілих дітей зустрічаються разом. Як вони реагують один на одного? Що вони передають один одному?

Я вважаю, що це вигода для обох груп. Для батьків непорушеної дитини часто це перший і новий досвід, з яким стикаються особлива дитина та її батьки. Для них це сильний досвід. Вони раптом отримують огляд своєї ситуації, вони більше усвідомлюють цінності власного життя, і вперше багато хто вдячний за те, що має. Батьки дітей з особливими потребами відчувають, що їх приймають батьки цілих дітей. Багато з цих батьків пройшли довгий шлях, перш ніж залишити безпечну спільноту батьків зі схожими проблемами та зв'язатися з батьками здорових дітей. Зокрема, всі вони разом руйнують невидимі бар’єри, навчаючись спілкуванню, не сприймаючи особливості своїх дітей. Це також подарунок для дітей. І це також спосіб почати будувати інклюзивне суспільство. Таку, в якій кожен із нас буде рости завдяки своїй різноманітності. Вона своя.

Як поводяться особливі діти у відомій вам програмі стимулювання дітей? Що робить непорушених дітей різними, ніж особливі діти?

Це важко описати одним реченням. Це потрібно пережити. Одного разу особлива, часом ціла дитина буде здивована. Але дивовижно спостерігати, коли я працюю з особливою та неушкодженою дитиною. Діти не мають різниці. Вони працюють разом, грають. Ми, дорослі, будемо програмувати їх з часом, що одні - інші. Вся справа в ставленні. Не засуджуйте, не оцінюйте, а налаштовуйте, поважайте і вірте в дитину. Потрібні сила, терпіння і смирення. Особлива дитина - це подарунок, який запрошує нас з величезною енергією відповісти на його потреби. Ніхто ніколи не може гарантувати, що той, кого ти любиш, зміниться або зцілиться. Однак безумовне прийняття цієї людини з повагою та гідністю може бути подарунком для дарувальника та подарунком для того, хто отримує. Я не знаю, що принесе завтра, але я відчуваю величезну вдячність за те, що можу продовжувати свою роботу над собою, працюючи для дітей та батьків, які цього хочуть і потребують.