Вересень - місяць, коли батьки та їхні діти приймають рішення щодо вибору каблучок. Ми говорили про ці танці з відомим та успішним психологом Робертом Краусом.
Роберт розповів нам цікаво про процес вибору гуртка, переваги танцю для дітей та їх розвиток. Ми також згадали вибір найбільш підходящого танцювального стилю та переваги та підводні камені конкурентного танцю.
У наш час існує безліч кілець, з яких діти можуть вибрати. Як я можу як батько визнати, що моя дитина має передумови для танців?
Перш за все, батько повинен слухати своїх дітей і тому не піддаватися помилці слуху, але не слухати, тому що слух і слухання - це не одне і те ж.
Батькові слід приділяти більше уваги потребам, які ховаються за самими словами і які дитина не може чітко назвати. Крім того, важливо, щоб батько керувався дитиною у тому напрямку, яким сама дитина вибирала кільце, зокрема для того, щоб дати дитині вільний вибір.
Багато разів ми реєструємо, що батьки відповідно обирають гурток чи дозвілля. підбір видів спорту, як правило, втручається в процес вибору таким чином, що навіть через своїх дітей подекуди компенсують власні бажання з дитинства, і тому іноді дитина потрапляє до тих видів діяльності, які спочатку ближче до батьків, ніж до нього/неї/її.
Батько повинен бути співчутливим до своєї дитини, і якщо він реєструє, що його дитина схильна до музики, він також любить танцювати вдома, співати, тому варто подумати про обговорення з ним, чи не хотів би він займатися цією сферою в колах .
Тут діє правило, що бесіда та дискусія, пов’язані з аналізом переваг та бажань дитини, можуть дати чіткіше світло батькам, а також самій дитині в процесі прийняття рішень, на що і на яку діяльність він буде звертати увагу до.
Які позитивні сторони танці можуть внести у розвиток дитини?
Слухання музики - це природна форма відпочинку для дітей і в той же час музика - це механізм, який вводить нас у т.зв. транс.
Якщо прослуховування музики поєднується з рухом, то ми реєструємо, що потрапляємо в т. Зв стан потоку, для якого характерно, що ми більше усвідомлюємо діяльність, а інші стимули для нас менш важливі.
Крім того, ми знаємо, що фізична активність також допомагає нашому мисленню, і ми реєструємо це, наприклад, під час телефонних дзвінків, під час яких багато людей ходять. Рух як такий попередньо еволюціонував, як необхідний для розвитку нашого мозку.
Сама психомоторика є ключовим аспектом оцінки стадій розвитку дитини, і ми знаємо, що навіть танцюючи, дитина розвивається в цьому напрямку. Сам спорт також містить елементи соціалізації, тоді як взаємні налаштування відносин, співпереживання, взаєморозуміння, гармонія, хронометраж або інші важливі елементи взаємовідносин також змінюються, і тому цей зв’язок може принести багато користі.
Як танець впливає на психомоторику дитини?
Під час танців ми реєструємо, що підтримується також розвиток психомоторних навичок, оскільки крім психологічних аспектів розвивається і руховий аспект, що включає правильну поставу, просторову орієнтацію, нервово-м’язову координацію, рівновагу, спритність та інші. Крім того, розвивається сенсомоторний розвиток, і таким чином покращується концентрація та концентрація.
Основним аспектом психомоторики є набуття якомога більше досвіду про себе з точки зору фізіологічного, когнітивного, а також емоційного, а також застосовувати ці переживання найкращим чином у напрямку кращого саморозуміння, самовдосконалення чи регулювання мислення та поведінки. Тому танці також служать не лише формою самовираження, а й корисним процесом для розвитку дитини.
Упередження, що танці - лише для дівчат, футбол - для хлопців. Чому це так, і це правда?
При підборі кілець для дитини часто використовуються стереотипні моделі мислення, які часто є догматичними та не мають достатнього відображення їх передумов. Вибираючи кільце, ми повинні дивитись не на стать дитини, а на те, які переваги та бажання присутні у дитини.
Перш за все, важливо, щоб дитина отримувала задоволення від діяльності, якою вона займається, і щоб вона робила це за власними переконаннями та рішеннями.
Важливо, щоб батько був відкритим до уподобань дитини і був його/її прихильником - «прихильником», а не опонентом. Тоді вони знають, як створити правильний тандем відносин і розвивати одне одного в окремих ролях.
У якому віці розвиваються індивідуальні передумови для танцю (ритміка, координація, музичний слух)? З цього можна визначити, коли найкращий вік для початку танців?
Дитина починає розвиватися з моменту зачаття і, отже, за кілька місяців до народження. Слух дитини також відіграє важливу роль під час внутрішньоутробного розвитку, і в той же час ми добре знаємо, що ритміка або т.зв. Музичний слух є підходящим елементом та передумовою для вибору танцювального виду спорту.
Дитина часто виражає свій досвід автоматично і підсвідомо за допомогою рухів, а тому танці - це природний спосіб залучити дитину до більших рухів.
Однак більш сумнівно, чи здатна дитина особисто рухатися в групі дітей, дотримуватися певних правил і стандартів, виконувати завдання тощо, але загалом, із вступом до дитячого садка, ці навички починають динамічно розвиватися з точки зору досвід дитини, і тому вона поступово готується починати відвідувати дозвілля у другій половині дня.
Існують різні танцювальні стилі. Вони відрізняються динамікою, стилем музики, кожен вимагає різних припущень. Одні вимогливіші до кондиціонування, інші - до координації. Чи можна на основі природи дитини сказати, до якого танцювального стилю він може бути більш схильний? Або як діяти при виборі танцювального стилю.
Спочатку важливо, щоб дитина сприймала різні стилі і мала вільний вибір, в якому стилі вибрати. Для дітей основною мотивацією є не успіх у сегменті, а швидше веселощі та розслаблення. Але йому потрібні правильні настанови та підтримка.
Якщо дитина має такий досвід, буде краще знати, який стиль їй ближчий і в якому вона може уявити, що вона може цінні та змістовно виконати свої потреби. Отже, це вимагає, зокрема, часу, особистого досвіду та подальшої дискусії з експертами, але в остаточному підсумку - вільного вибору з боку дитини.
Окрім художнього рівня, танець має ще і спортивний рівень, тому в ньому також можна змагатися. Що навчить змагальних танців дітей у житті?
Конкурентоспроможність є природною частиною нашого життя і має еволюційний підґрунтя. Змагання, в яких немає фізичного контакту, мають кращі показники розвитку, особливо з точки зору профілактики мозку. Однак, якщо конкуренція має повагу, розуміння та відповідну мотивацію, це може надати дитині дуже цінний досвід, застосовний до інших сфер життя.
Дитина постійно розвивається і вчиться, тому неважливо, на що він звертає увагу. Для розвитку мозку вид спорту, в якому немає насильницьких фізичних контактів, є більш доцільним вибором, ніж у контактних видах спорту.
Змагальний танець на вищому рівні вимагає щоденних тренувань. Як це зробити відповідно до школи та інших обов'язків?
Коли людина хоче мати щось у житті, вона також повинна від чогось відмовитись у своєму житті. Бути професіоналом передбачає постійне зміщення своїх меж, розвиток морально-вольових якостей, але також часто вихід із зони комфорту.
Важливо мати систему, в якій можна виміряти окремі результати. Те, що не можна виміряти, не можна ефективно управляти. Тому дитина також повинна знати, що приносить верхній танець, що він дасть дитині, але і що відніме у нього. Важливо, щоб він створив власний механізм поєднання спортивних та інших обов’язків, відчував підтримку та підтримку та використовував власний досвід, щоб перевірити, чи це його влаштовує чи заважає, чи це дає йому більше чи вимагає більше.
Танці - це здебільшого пара або групова діяльність, яка доводить цей факт до дітей з психологічної точки зору?
Окрім уже згаданих (нейро) психологічних переваг, танці включають також соціально-психологічні переваги при підготовці дитини до життя в тандемі або в певній соціальній групі.
Взаємна толерантність, взаєморозуміння, повага, а також управління конфліктними ситуаціями, суперечливі думки чи різні установки можуть показати дитині, що справа не стільки в тому, чи домовляємось ми про все з партнером, скільки до того, що ці розбіжності не стають гальмо у взаємному функціонуванні. Ми не повинні домовлятися з усіма з іншого боку, але ми можемо поважати один одного. Якщо дитина придбає такий досвід, це стане для нього дуже хорошим інструментом у майбутньому в міжособистісній взаємодії.
Як я можу допомогти своїй дитині, якщо вона вирішить танцювати (з психологічної точки зору)?
Діти стають такими, якими ми їх вважаємо. Дитина також створює свій образ себе на основі того, як його сприймають батьки. Тому важливо, щоб дитина мала підтримку та підтримку, щоб почуватись прийнятою та поважною, крім того, важливо, щоб дитина відчувала вільність у виборі для початку танців, але також вільний вибір, якщо вона вирішила припинити танцювати.
Дякую Роберту за стимулюючу розмову. Ми віримо, що ми допомогли вам відповісти на запитання, які ви задаєте при виборі кільця. Ми вже з нетерпінням чекаємо інших цікавих тем, які ми обговоримо з нейропсихологом Робертом Краусом.
Автор статті: Роберт Краузе та Томаш Суровець