Автор/автори: Магдалена Саламанка галицька
Дата публікації: 01.03.2013
Предмет: Загальна психіатрія .
Вид роботи: Конференція

ожиріння

АНОТАЦІЯ

Відсотки дитяче ожиріння в Іспанії у 2012 р. (19%) вони перевищили відсоток у США (16%). Ризики розвитку кардіометаболічних проблем, діабету 2 типу або атеросклерозу до того, як вони стануть дорослими, зростають у дітей із ожирінням або надмірною вагою. Збільшені фізичні вправи та контроль за харчуванням допомагають регулювати зайву вагу, але

Яку роль відіграють батьки у ожирінні своїх дітей? Це дуже актуальна проблема - це фізична проблема чи, також, психічна? Як заздрість, ревнощі, любов, ненависть втручаються в розлади харчової поведінки дітей? Про що говорить дитяче ожиріння? Ці та інші запитання складатимуть напрямки роботи в цій презентації.

Ключові слова: ожиріння у дітей

Коротка URL-адреса цієї сторінки: http://psiqu.com/1-4941

Повний вміст: текст, згенерований з оригінальних файлів PDf або html із компіляцій, може містити помилки макета/провідних елементів, а зображення/таблиці опускати.

Дитяче ожиріння

Структурний розвиток, який будь-яка дитина повинна вирішити в процесі свого зростання, не лише свідомо, але й несвідомо, протягом років життя, в яких складається її сексуальність, тобто до статевого дозрівання чи підліткового віку, вимагає багатьох психічних та фізичних перетворень, які, здебільшого, визначаються тим, як батьки сприймають ріст своїх дітей. Це правда, що також дитина на шляху до сексуальності дорослих повинна виконати роботу, яка включає повну подорож через усі фази власної сексуальності.

Сексуальність людини складається з двох стадій: інфантильної сексуальності та метаморфози статевого дозрівання, обидві розділені латентним періодом. У цьому курсі різні ділянки тіла позначаються як ерогенні зони, де лібідо, що вважається нереальним органом, підтримується рухом, може закріпитися або зупинитися не в процесі самої конституції, а як тільки вся подорож пройде тобто, як тільки визначена ваша сексуальність, лібідо може повернутися до однієї з попередніх фаз.

Визначення нашої сексуальності, соціально зрозуміле, вважається процесом, який відбувається у дорослого або відповідає цьому віку, однак, за Фрейдом відкриття передбачає, що сексуальність проростає в дитинстві.

Дитяча сексуальність представляє низку сексуальних потягів, які згодом будуть загальмовані соціальними обмеженнями. Наприклад, смоктання, те, що викликає ніжність для спостерігача, вказує на одне з перших джерел задоволення, вказуючи на рот як на ерогенну зону. Сексуальним кінцем у цей період є задоволення харчової функції, яке задовольняється прийомом їжі.

Якщо ми зосередимо цю роботу, як випливає з назви, на ожиріння серед дітей - предмет, який вивчається, і викликає соціальне занепокоєння через розлади, що виникають у здоров’ї дітей, і, якщо його не лікувати та не усунути, - на здоров’я дорослих, нам слід запитайте себе про взаємозв'язок між так званими "поведінковими звичками", які так часто зустрічаються в опублікованих дослідженнях, та психічними факторами, які вводяться в дію у процесі розвитку дитини.

Відносини між батьками та дітьми в інфантильний період - це перші та найважливіші стосунки, які дитина встановлює із зовнішнім середовищем, через батьків діти засвоюють звички, на які ми посилалися раніше, тобто це не те, що діти мають шкідливі звички в відношення до їжі або через малорухливу тенденцію, але діти вивчають цю поведінку від батьків та вихователів.

У кількох опублікованих роботах, серед яких головна проблема поряд із сидячим способом життя цієї хвороби, йдеться про харчові звички, споживання промислової випічки, фаст-фудів (гамбургери або заздалегідь приготовлену їжу), солодощів. Вони наполягають на забезпеченні дітей здоровим харчуванням, яке включає такі продукти, як фрукти, овочі, бобові, риба, м’ясо тощо. Це правда, що споживання певних продуктів сприяє і посилює надмірне накопичення жирової тканини, що ми б визначили як ожиріння, але які фактори приховують зазначені харчові звички?

Суспільства, в яких ми живемо, визначають брак часу і, отже, швидкості та швидкості для здійснення будь-якої діяльності, цей брак часу викликаний надмірним навантаженням для досягнення високих показників роботи і, таким чином, спричиняє поліпшення рівня придбання, що в деяких випадках призводить до підвищення рівня життя в сім’ї, що посилюється за рахунок споживацтва. Ця соціальна ситуація, створена засобами масової інформації та власними амбіціями людини, спричиняє необережність та незайнятість деталей, які через щоденність перестають набувати важливого значення у повсякденному житті.

Коли амбіційні бажання соціального завоювання, які доповнюють і підтримуються еротичними бажаннями, задовольняються, навіщо дбати про такі маленькі щоденні завдання, як виховання дітей? Багато разів ми чули такі фрази, як: Я цілими днями працюю, щоб заплатити за хорошу школу, щоб вони піклувались про свою освіту. Або я працюю, щоб заробити достатньо грошей і платити людині, яка цілими днями опікується тобою, у мене є інші справи.

Це правда, що навчання дітей не відбувається лише через стосунки, які вони мають з батьками, діти повинні ходити до школи, навчитися співвідноситися з іншими дітьми і приймати правила, які передає їм школа та вчителі, але, незважаючи на це з усього, розмова з його першими ідентифікаційними моделями, батьками, є принциповою.

Навчитися спілкуватися з дітьми, не нав'язуючи їм своїх критеріїв, дозволяючи їм формувати своє уявлення про речі, вивчати те, що вони хочуть, рости інакше, ніж зростання батьків, для психічного має важливе значення розвиток та інтелектуал будь-якої дитини.

Для дорослих все занадто просто, коли справа доходить до судження про дитину, але коли цей дорослий був дитиною, він не мав тих знань і знань про життя, які він має на даний час, тому будь-яке судження про поведінку дитини, не проходити через те, що знає дорослий, а через обставини, через які переживає дитина. Якщо ви хочете дізнатись про ситуацію з дітьми, ви повинні їх вислухати, поговорити з ними, зайняти час, щоб налагодити стосунки, де спілкування є більш важливим, ніж ізоляція, яку деякі батьки заохочують у своїх дітей, наповнюючи рот їжею, не стільки тому, що їм потрібно їсти, скільки щоб закрити рот, бо вони, як батьки, не вміють розмовляти ні зі своїми дітьми, ні між собою.

Діти пристосовуються до чого завгодно, і як будь-який предмет, їм подобається будь-що, якщо вони їдять, вони вчаться отримувати задоволення від їжі, якщо вони читають, вони вчаться насолоджуватися читанням, якщо вони говорять, вони вчаться насолоджуватися розмовою, і хоча ми знаємо, що це неможливо нічого нічому навчити, тому що ви можете лише навчитися, те, що діти дізнаються, пов'язане з тим, що вони бачать і чують, з тим, що в першу чергу вони отримують від своїх батьків, якщо їхні батьки розмовляють, вони дізнаються радість розмови, якщо їхні батьки їдять, щоб не говорити, вони дізнаються про це задоволення, і якщо батьки сперечаються, вони отримують задоволення від дискусій.

Люди відрізняються від тварин тим, що ми говоримо істотами, ця здатність дозволяє нам спілкуватися і встановлювати афективні зв’язки, що дуже відрізняються від тих, що утворюються в інших видів, багато цуценят тваринного світу, коли вони народжуються, є самодостатніми, тобто вони можуть ходити, годувати та рости самостійно, але цуценя людини народжується «недоношеним», коли він з’являється у світ, йому потрібен хтось, хто про нього піклується, годує, забезпечує тепло, гігієну, а головне, хтось розмовляє йому. Мати або особа, яка виконує цю функцію, оскільки мати є функцією, є надзвичайно важливою для дитини.

На початку цього тексту ми говорили про роботу, яку дитина повинна виконати для формування своєї сексуальності, на цьому етапі важливо зазначити, що ця подорож здійснюється за допомогою мови, це не лише завоювання статевих органів, але й придбання мови. Людська сексуальність - це все, до чого торкається слово: любити, вчитися, їсти, вчитися, мріяти, будь-яке дієслово в інфінітиві, це значна конструкція, яку дитина повинна включити у свою психіку.

Психічний апарат сформований за мовними законами, перш ніж нічого не існує, ми навіть повинні сказати, що коли діти дуже маленькі і мають проблеми з харчуванням або диханням, наприклад, ви повинні психоаналізувати матір.

Мати передає ідеологію у тому, як вона годує його груддю, у тому, як його розгойдує, у тому, як хапає його, все, про що дізнається дитина, надходить до неї, в першу чергу через матір. Пізніше, у віці 3 або 4 років, він набуває фігури батька, цей момент є визначальним для його конституції як психічного суб'єкта, вступу третьої сторони, батька, закону, мови інавгурація цієї людини як психічного предмет.

Дані викликають занепокоєння, поширеність ожиріння в групі, яка включає дітей до пубертатного або підліткового віку, в Іспанії оцінюється в 13,9%, а для надмірної ваги - 12,4%. Разом надмірна вага та ожиріння становлять 26,3%. Ожиріння вище у чоловіків (15,6%), ніж у жінок (12%), що є статистично значущою різницею.

У чоловічій підгрупі найвищі показники спостерігались у віці від 6 до 13 років. У дівчаток найвищий рівень поширеності спостерігався у віці від 6 до 9 років. Поширеність ожиріння вища серед хлопчиків, батьки яких закінчили низький освітній рівень, особливо якщо мати має низький культурний рівень. Здається, освітній рівень матері впливає лише на найменших дітей віком до 10 років.

Дуже важливо, щоб підхід до лікування дитячого ожиріння мав свою чергу, оскільки важливим є не стільки зміна звичок, але й лікування психічних аспектів несвідомо, щоб у кожного суб'єкта ці звички надмірно визначалися і були передані з самого раннього дитинства.

Навчіться говорити, оскільки рот, крім наповненості їжею, може наповнюватися і словами.

Психоаналіз має важливе значення при лікуванні дитячого ожиріння.

БІБЛІОГРАФІЯ

Три нариси про сексуальну теорію. Повні роботи. Зигмунд Фрейд

Диски та пункти призначення. Повні роботи. Зигмунд Фрейд.

Сім'я як статева структура. Фрейд і Лакан Розмовляли -2-. Мігель Оскар Менасса

Епідеміологія та детермінанти ожиріння серед дітей та молоді в Іспанії Дж. Арансета Бартріна, К. Перес Родрігоа, Л. Рібас Барбаб, Л. Серра Маджемк. Громадський відділ харчування, муніципальний підрайон охорони здоров'я, Більбао. Науково-дослідний підрозділ з питань харчування громади, Науковий парк Барселони Кафедра превентивної медицини та громадського здоров'я Університету Лас-Пальмас-де-Гран-Канарія.

Дитяче ожиріння. Рекомендації Комітету з харчування Іспанської асоціації педіатрії Частина I. профілактика. Раннє виявлення. Роль педіатра

Р. А. Лама Морея, А. Алонсо Франчб, М. Гіль-Кампоск, Р. Лейс Трабазод, В. Мартінес Суарезе, А. Мораїс Лопеза, Й. М. Морено Віларесф, М. С. Педрон Гінерг та Комітет з харчування АЕП. Блок харчування для немовлят. Лікарня університету Ла-Пас. UAM. Мадрид. Клінічна лікарня. Університет Вальядоліда. cСекція дитячої ендокринології. Університетська лікарня ім. Рейни Софії. Кордова. Дослідницький відділ з питань харчування та розвитку людини в Галичині. Кафедра педіатрії. Лікарня Клініко Університет Сантьяго. USC. Оздоровчий центр Ель Ллано. Хіхон. Клінічне відділення харчування. Лікарня Universitario 12 de Octubre. Мадрид. Блок харчування для немовлят. Університетська лікарня Ніньо Хесуса. UAM. Мадрид. Іспанія.