Психологічні особливості розвитку дитини з ожирінням та надмірною вагою в ранньому дитинстві

  • Автори:Джулія Мадрид Гаррідо
  • Директори дисертацій:Ана Ванеса Валеро Гарсія (реж. Тес.), Марина де лос Лланос Олмос Сорія (реж. Тес.), Марія Долорес Ідальго Монтезінос (реж. Тес.)
  • Читання: В Університеті Мурсії (Іспанія) у 2016 році
  • Ідіома: Іспанська
  • Предмети:
    • наук про життя
      • Біологія людини
        • Людський розвиток
      • Мікробіологія
    • Психологія
      • Дитяча та підліткова психологія
        • Еволюційна психологія
  • Посилання
    • Дисертація у відкритому доступі в: DIGITUM
  • Резюме
    • Іспанська

      Назва докторської дисертації: Психологічні особливості розвитку дитини з ожирінням та надмірною вагою в ранньому дитинстві.

      дитини

      Автор: Джулія Мадрид Гаррідо АНОТАЦІЯ/Дитяче ожиріння досягло рівня глобальної пандемії, ставши однією з проблем громадського здоров’я 21 століття, сильного зростання у всьому світі у немовлят та дітей з 1990 по 2013 рік (ВООЗ, 2014b). Без втручання ці немовлята та діти з великою ймовірністю залишаться ожирінням протягом усього дитинства, підліткового та дорослого віку, і зазнають фізичних, психологічних та соціальних наслідків, які спричиняє це захворювання.

      Метою даної роботи є вивчення психологічних особливостей, пов’язаних із надмірною вагою та ожирінням, у ранньому дитинстві (4 та 7 років). Зокрема, відмінності між дітьми із зайвою вагою/ожирінням та дітьми з нормальною вагою аналізуються в темпераменті та сприйнятті особистих та соціальних налаштувань батьками, вчителями та самими дітьми. Також вивчався вплив харчової поведінки в сімейному середовищі, пов’язаний із ожирінням у дітей.

      Вибірка складається з 123 хлопчиків та дівчаток у віці 4 та 7 років із ожирінням/надмірною вагою та без неї з різних освітніх центрів міста Картахена (Мурсія). Учасників зважували та вимірювали для розрахунку ІМТ та класифікації їх як нормальної ваги, надмірної ваги та ожиріння. Батьки заповнили опитувальник щодо поведінки дітей (CBQ), щоб з’ясувати темперамент своїх дітей. Для оцінки особистісної та соціальної адаптації дітей у своєму варіанті для батьків (BASC-P), для вихователів (BASC-T) був використаний BASC (Система оцінки поведінки для дітей, Рейнольдс і Камфаус, 1992; Сільва та Марторелл, 2001) ) та самозвіт (BASC-S), застосований до 7-річних дітей. Крім того, було проведено опитувальник щодо поведінки під час їжі, який заповнили батьки дітей.

      Висновки вказують на складні взаємозв'язки факторів, які втручаються у розвиток та підтримання ожиріння: висока негативна емоційність, яка поєднується з формами регуляції з боку батьків, заснованими на їжі, може спричинити тенденцію до емоційного харчування та переваг гіперкалорійною їжею і, отже, надмірна вага. Це, в свою чергу, спричиняє проблеми особистої та соціальної адаптації, які в замкнутому колі можуть посилити проблему ожиріння, вдаючись до емоційного харчування як комфорту. Вказано також на наслідки ранньої стигматизації дитини із зайвою вагою/ожирінням у шкільному середовищі.

      Дитяче ожиріння вважається глобальною пандемією і стало однією з проблем громадського здоров'я XXI століття. З 1990 по 2013 рік серед немовлят та дітей спостерігався вражаючий ріст у всьому світі (ВООЗ, 2014b). Без втручання ці немовлята та діти, мабуть, страждають ожирінням/надмірною вагою в дитинстві, підлітковому та дорослому віці, і зазнають фізичних, психологічних та соціальних наслідків цієї хвороби.

      Це дослідження має на меті вивчити психологічні особливості, пов’язані із зайвою вагою та ожирінням у ранньому дитинстві (4 та 7 років). Зокрема, аналізуються відмінності між дітьми з надмірною вагою/ожирінням та без них у темпераменті та сприйнятті соціальних та особистісних налаштувань. Порівнювали уявлення батьків, вчителів та дітей. Також було розглянуто вплив харчової поведінки в сімейному середовищі, пов'язане з ожирінням дітей. Вибірка включала 123 дитини віком 4 і 7 років із ожирінням/надмірною вагою та без неї з різних шкіл міста Картахена (Мурсія). Дітей зважували та вимірювали, щоб обчислити їх індекс ІМТ та класифікувати їх за ожирінням, надмірною вагою або стандартом. Батьки заповнили анкету CBQ про темперамент своїх дітей. Для оцінки соціальних та особистих пристосувань було використано BASC (Система оцінки поведінки для дітей від Рейнольдса та Камфауса, 1992; Сільва та Марторелл, 2001). Були застосовані батьківські шкали (BASC-P), шкали для вчителів (BASC-T) та самозвіт (BASC-S) для 7-річних. Батьки також заповнили анкету щодо поведінки під час їжі.

      Результати показують, що існують суттєві відмінності у дітей із надмірною вагою/ожирінням та без них у темпераментних змінних, пов’язаних з негативною емоційністю (зокрема, гнівом, переживанням, страхом та сумом), а також із задоволенням низької інтенсивності. Що стосується особистої та соціальної адаптації, сприйняття сильно різниться залежно від того, хто повідомляє: 7-річні діти не відрізнялися залежно від ІМТ, але батьки та вчителі повідомляють про деякі проблеми в особистій та соціальній адаптації. Батьки дітей з надмірною вагою/ожирінням повідомляють про більші проблеми в адаптації та адаптаційних здібностях. Вчителі вказують, що діти із зайвою вагою/ожирінням мають більше проблем, що екстерналізуються (агресивність, гіперактивність) та інтерналізації (депресія), а також менше соціальних здібностей, адаптаційних здібностей та адаптації. Що стосується харчової поведінки, результати показують суттєві відмінності від чотирирічного віку. Таким чином, батьки дітей із зайвою вагою/ожирінням частіше використовують їжу для регулювання поведінки своїх дітей, і ці діти також саморегулюються за допомогою їжі. Їхні харчові уподобання, а також харчові звички були гіршими, і їм важко сприймати ситість.

      Висновки вказують на складні взаємозв'язки факторів, що впливають на розвиток та підтримання ожиріння: висока негативна емоційність у поєднанні з формами регуляції, заснованої на їжі, яку використовують батьки, може спричинити тенденцію до емоційного харчування та переваги нездорової їжі. Це закінчиться надмірною вагою, що, в свою чергу, створить проблеми в соціальній та особистій адаптації; і ці проблеми в замкнутому колі можуть посилити ожиріння, коли емоційна їжа використовується для пошуку комфорту. Також обговорюються наслідки ранньої стигматизації дітей із зайвою вагою/ожирінням у шкільних умовах.