Профілактичне мислення вже давно відійшло на другий план цілющих ліків. Визнання здоров’я цінністю стало ще більш широко визнаним у 1980-х роках, насамперед за ініціативою Всесвітньої організації охорони здоров’я. Ця спроба розпочалася кількома напрямками, одним із шляхів став запуск програми "Здорові міста", до якої незабаром приєдналася Угорщина. Пізніше ця програма розробила низку підпрограм, таких як "Здорові школи", "Здорові робочі місця", "Здорові регіони" тощо.

школі

Позитивна поведінка

Однією із загальновизнаних цілей профілактичної медицини є вироблення позитивних зразків поведінки, забезпечення здорового розвитку з метою запобігання розвитку патологічної поведінки (наприклад, порушення інтеграції, куріння, алкоголь, азартні захворювання, наркотики тощо) та психосоматичних хвороби, спричинені розладами відносин (виразковий коліт, екзема, астма тощо), тому перші цільові групи були обрані серед молоді. Це початковий етап профілактичних програм, який при правильному застосуванні дозволяє викорінити захворювання навіть раніше, ніж скринінг.

Школа

Для вимірювання базової лінії було проведено XIV. було відібрано учнів районної початкової школи та гімназії. З метою викликати інтерес до здоров’я досліджуваних вікових груп, факультет звернувся за допомогою до гінеколога, уролога та дієтолога. Розмови велися поза класом у класах гімназії та в рамках класу класного керівника в класах початкової школи.

Дієтолог та алерголог, запрошені школою та учнями, привітали усіх, хто цікавився школою, у другій половині дня. Гінеколог надавав інформацію дівчатам, а уролог хлопчикам окремо. У класах середньої школи ми підходили до проблем по класу, у початковій школі ми відвідували учнів семи та восьмих класів окремо, а об’єднали п’яти шостих класів. Незважаючи на те, що обробка анкет та запитань експертами все ще триває, з обговорень вже можна визначити наступні проблеми та розуміння.

Часті запитання

Найпоширенішими питаннями для старшокласників під час гінекологічного навчання були:

♦ найбільш ідеальні протизаплідні таблетки, їх шкідливі побічні ефекти
♦ щомісячний цикл питань
♦ спалах симптомів, що свідчать про конкретне гінекологічне захворювання.

Учнів початкових класів в основному цікавлять:

• для місячного циклу
• методи контрацепції
• • дата початку статевого життя
це було ідеально для планування сім'ї.

Найпоширенішими запитаннями під час розмови уролога зі старшокласниками були:

• з чого складається військово-медична експертиза
• потенційно зменшувальні ефекти наркотиків та куріння
• проблема точки G
• дані про оптимальні анатомічні розміри статевих органів.

Учні початкових класів підняли запитання до вищезазначеного фахівця:

• вікове придбання презерватива
• що таке точка G
• вік, з якого починається статева активність.

Найбільш епатажне питання порушив у уролога хлопчик із початкової школи: що робити дитині, якщо вона не може обговорити свої проблеми з кимось із свого оточення (криза)?

Його поява в якості дієтолога важлива не лише серед школярів, оскільки діти вимагали дієтичних консультацій (мода), а й тому, що харчування відіграє надзвичайно важливу роль у перелічених групах захворювань (залізодефіцитна анемія, ожиріння). Результат повної вибірки все ще очікується у цій справі, але деякі характерні дані вже кристалізувались:

• 70% респондентів знають основні поняття харчування
• 64% заявляють про здорове харчування, але в той же час
• споживає півлітра безалкогольного напою на день 77%
• 60% їдять солодощі та закуски кілька разів на день.

Наш алерголог взявся за скринінг лише після заповнення форми попереднього скринінгу, в результаті чого він направив вісімнадцять людей на подальше обстеження. Наступним завданням було розробити сукупність знань з порушених питань, які досі тривають професіоналами.

Уролог підготував конспект для всіх учнів школи. Гінекологи чекають, коли молоді дівчата та хлопці організовано та поодинці відвідають їх в рамках підліткової швидкої допомоги. "Тініамбулансія" працює в багатьох місцях країни, інформаційні лекції з питань охорони здоров'я та консультації для класів та шкіл проводяться за рекламованими замовленнями.

Спонукальні фактори

Мотиваційні фактори на додаток до інформаційних програм для молоді:

• Мода на здоровий спосіб життя.
• Наявність адекватних знань про здоров'я покращує їх особистість, тим самим підвищуючи їх роль у групі однолітків.
• Знання "уявити себе дорослим".

Аспіранти середньої школи отримують інформацію про результати скринінгових тестів з угорсько-англійської мови, яку вони можуть додати до резюме у разі вибору професії.

Перешкоди

Перешкоди для програми:

• Страх перед результатами.
• Ні часу, ні грошей.
• Не довіряйте медичному персоналу.
• Ви не почуваєтесь як вдома в місцевій громаді.

Медична освіта є найефективнішою в інституційних рамках, і найкращим для цього є шкільне середовище, де діти проводять значну частину свого життя, а їхні особистості значною мірою формуються. Це іноді може бути замінено сімейними рамками через брак навичок. Окрім забезпечення здорового способу життя вдома, батьки можуть допомогти школам розпочати організовану освіту та мотивувати своїх дітей.