Рекомендувати документи

trend

ЩО ТАКЕ ЗБАЛАНСОВАНА ДІЄТА? Основи здорового харчування - опис та роль поживних речовин, піраміда харчування РІК: 3-6. ДОПОМОГА ВЧИТЕЛЯ

ДОПОМОГА ВЧИТЕЛЯ ДЛЯ ОБРОБКИ ТЕМИ РІК:

Основи здорового харчування - опис та роль поживних речовин, піраміда харчування

ПОВ'ЯЗАНА КУЛЬТУРА:

Спосіб життя і практика, Людина і природа

ПРОПОЗИЦІЙНА ТЕМАТИЧНА РАМКА:

Технологія, спосіб життя та практика, екологічна освіта, наука

• базові знання про піраміду харчування

• більш детальне представлення піраміди харчування, ознайомлення з групами продуктів харчування на кожному рівні

ПРОПОЗИЦІЙНИЙ ЧАС ОБРОБКИ:

ПРОПОЗИЦІЙНА ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ:

http://egeszseg.hu/web/tie/tudastar/-/document_library_display/ROvOIjOry5hp/view/238147 http://www.szivbarat.hu/portal/downloads/2007_aktualis/Ismerkedj_meg_az_egeszseges_taplalkozassal.pdf/konf_feb28/kovacs_ildiko.pdf http://www.mdosz.hu/mdiskolaknak.html

Цілі та завдання

Навчальна програма та організація уроку

Тематична бесіда (різноманітність їжі, Що таке піраміда харчування?), Картування попередніх знань

За допомогою індивідуального рішення проблеми учні записують, що вони їли або пили напередодні. Від сніданку до десятої години, обіду, перекусу та вечері. Ми звертаємо їх увагу, щоб спробувати записати, що вони також могли перекусити.

Міркування щодо спостереження за відео

Визначення та обговорення аспектів спостереження для відео. Міркування щодо моніторингу:  Які поживні речовини потрібні нашому організму?  З чого слід споживати найбільше?  На якому рівні піраміди знаходяться овочі та фрукти?  Що нам потрібно споживати найменше? Чому?  Як змінюється рекомендована добова кількість їжі до вершини піраміди?

фронтальна робота та робота в команді

Уточнити тему

Клас дивиться відео разом.

Запис нових знань

Обговоріть зміст відео на основі спостережних аспектів. Обговоріть проблеми, що виникають.

Цілі та завдання

Навчальна програма та організація уроку

Поглиблення теми, фіксація, доопрацювання, надання зворотного зв'язку - вирішення інтерактивного завдання

Діти самостійно вирішують інтерактивне завдання. Метою завдання є класифікація перелічених продуктів до відповідного рівня піраміди харчування. Обговорення та оцінка рішення завдання.

цілий клас, індивідуальна робота

Формування груп, обговорення завдання

Формування груп, обговорення завдання

фронтальна та командна робота

Посилання TeamUp у додатку 1.

Сенсибілізація до теми: збір відомих страв на основі шкільного меню, групування, організація

Групи отримують щотижневе складання шкільного меню. Їм слід класифікувати продукти, що містяться в ньому, порожньою пірамідою харчування (намалювати або вирізати назви продуктів з меню або ввести їх у піраміду). Додаток містить 1-тижневе меню (або ви можете використовувати тижневе меню вашої власної школи).

шкільне меню (меню) для друку в додатку 2.

Підведення підсумків, висновок, запис: перевірка завдання, нівелювання, надання зворотного зв’язку

Спільний контроль вирішення завдання, усвідомлення складання меню

Індивідуальний огляд дієти попереднього дня на основі вивченого. Оцінка, висновки та спільне обговорення.  Як виглядала ваша піраміда харчування вчора?  Що б ви змінили у своєму раціоні і чому?  Що було доречним?

індивідуальна робота фронтальна дискусія

раніше використаний папір

Заключна дискусія, домашнє завдання (на вибір)

Короткий зміст теми, обговорення домашнього завдання (за бажанням): їжте решту дня, щоб ваша піраміда була правильно структурована!

порожня харчова піраміда додаток 3.

ДОДАТОК Посібник для вчителя був розроблений разом із навчальним відео та інтерактивним завданням та включений в один пакет. Доступ до відео та інтерактивного завдання, пов’язаного з темою, можна отримати, клацнувши на такі посилання: Навчальне відео - TIE Videos Канал YouTube: https://goo.gl/tgdhJD Інтерактивне завдання - База знань TIE: http: //projektek.egeszseg .hu/web/tie/tudastar 1. TeamUp Для створення групи можна використовувати веб-сайт http://teamup.aalto.fi/?lang=hu-HU, який також може використовуватися угорською мовою. Під час підготовки до уроку, залежно від розміру класу та ІТ-режиму, усіх учнів класу можна прийняти за 15-30 хвилин, тому ми можемо сформувати бажану кількість груп у класі всього за кілька кліків. Програма також надає можливість студентам проголосувати за обраною темою та призначити атрибути кожному студенту. Групи формуються з урахуванням цього. 2. Порожня піраміда харчування для друку 3. Шкільне меню для друку - меню

SROP «Впровадження складних інституційних програм фізичних вправ та відповідних підпрограм зміцнення здоров’я в початкових школах, багатоцільових закладах та реалізація програм фізичних вправ дозвіллєвих та відповідних підпрограм розвитку здоров’я із залученням позашкільних акторів» 6.1.2.A-14/1-2014-0001 в рамках проекту, що фінансується ЄС.