Одиниці та п’ятірки чи словесне оцінювання? Експерти розглядають плюси і мінуси різних підходів при оцінці роботи учнів у школі. Науково-дослідний інститут дитячої психології та патопсихології розпочав дослідження словесного оцінювання учнів початкових класів серед батьків. Батьки, діти яких відвідують початкову школу, тепер можуть внести свій вклад у дослідження, заповнивши анкету.

думаєте

Оцінювання має кілька функцій, але найголовнішою є освітня, яка дозволяє підготувати учнів до майбутнього. Знання взаємозв'язку між класифікацією та словесним оцінюванням може сприяти покращенню загальної оцінки учня в школі. У навчальному процесі, який орієнтований на ріст особистості дітей та розвиток їх знань, оцінка повинна відігравати ключову позитивну роль і надавати кожному школярові можливість бути успішним.

Тепер ви можете взяти участь у дослідженні значення словесного оцінювання учнів 1-го та 2-го рівнів початкової школи. Допоможіть нам з’ясувати, яке словесне оцінювання було для вас та ваших дітей, взявши участь у цьому дослідженні. Ваші думки допоможуть експертам Міністерства освіти в майбутньому правильно встановити словесне оцінювання в освіті.

Просимо батьків заповнювати запитання разом зі своїми дітьми. Анкету можна знайти тут: https://forms.gle/PLK8yc2nfndVwGn68

Анкета призначена для батьків дітей, які відвідують початкову школу. Він містить запитання, призначені як для батьків, так і для дитини, і відображає їхні погляди на словесне оцінювання та на вплив словесного оцінювання на сприйняття та почуття дитини. Приблизний час до анкета заповнюється за 10-20 хвилин. Ці дані є анонімними та використовуватимуться виключно для дослідницьких цілей.