Освітня спільнота вважає, що такі фактори, як ЗМІ, відеоігри чи Інтернет, зараз важливіші у навчанні дітей.

Освітня спільнота, особливо вчителі, погоджуються з тим, що школа "втрачає вагу у навчанні дітей та молоді" на користь "інших соціалістів, таких як ЗМІ, відеоігри чи Інтернет". Це один із висновків, зроблених в результаті освітніх дебатів з питань немовлят і дітей, представлених вчора Радою.

худне

Вчителі вимагають більшої підтримки, прихильності та співпраці з боку сімей, політиків та суспільства загалом для вирішення своїх проблем у класах, тоді як сім'ї вважають необхідним вдосконалення приміщень та обладнання центрів, зменшення кількості учнів у класі та заохочення участь батьків. Міністерство освіти, зі свого боку, прагне до діалогу як основи для поліпшення ситуації.

Це загальні міркування в результаті опитувань та анкет, проведених для родин та вчителів. Під час вчорашніх дебатів автори дослідження применшили ситуацію співіснування в класах, переконавшись, що негативні виступи про шкільний конфлікт перебільшені і не відповідають дійсності Естремадури.

Шкільний конфлікт

Однак анкети, роздані вчителям, показують, що 22% заявляють, що вони відчували загрозу з боку учнів - до 12 років - і що майже чотири з десяти мали певні конфлікти з батьками. Незважаючи на те, що лише 4% підтверджують конфліктність своїх учнів, половина з них вважає, що дисциплінарні заходи слід посилити.

Переважна більшість батьків (97% вважають, що вони мають важливе значення в освіті) - це більша співпраця та залучення батьків до навчання своїх дітей, яких вимагають вчителі. Пояснюючим фактом у цьому плані є те, що майже чверть сімей не задоволена освітньою системою, порівняно з 57%, які дають їй високу або дуже високу оцінку.

Звіт також врахував соціально-економічну ситуацію сімей та відображає настільки різноманітні ситуації, що, загалом, ті, хто має своїх дітей у субсидованих центрах, є батьками з більшою кількістю досліджень та економічною доступністю. Так, 11% опитаних сімей державних шкіл заробляють менше 600 євро на місяць і лише 12% заробляють більше 2000 євро на місяць. З іншого боку, у субсидованих центрах немає сімей, у яких менше 600 євро на місяць, а 42% мають дохід на суму понад 2000 євро щомісяця. Крім того, у кожному домогосподарстві в середньому 134 книги. І тут різниця очевидна: 122 у сім'ях державних шкіл та 212 у родинах узгоджених шкіл.