Як екошкола, це наш другий навчальний рік. Наша діяльність охоплювала весь навчальний рік.
I. Програми шкільного рівня
I/1. ДЕНЬ ЗДОРОВ'Я (12.12.2015)
Цього року ми приділили особливу увагу темі здоров’я і спробували якомога ширше трактувати це поняття. Девіз навчального дня: "Здоров'я нашого тіла і Землі".
Тематичний день a широке коло батьків підтримується. Вони брали участь у пропаганді здорового харчування, а деякі батьки також зобов’язувались читати лекції та інтерактивні заняття. Одна з матерів наших медсестер розповіла про вагітність та догляд за дитиною для молодих людей.
Ми виготовили пряне масло із висушених культур успішно діючого в школі саду прянощів, який кожен міг скуштувати у вигляді хліба, змащеного маслом. До нього можна було додавати фруктові чаї.
а) Вранці заняття брали участь у півторигодинній вікторині, під час якої завдання могли розв’язувати волонтерські групи, яким тема була близькою. Завдання складали робочі громади.
б) Протягом решти дня всі такі два рази на годину лекція міг слухати або близько того в інтерактивному сеансі які раніше відвідували.
Вони можуть оздоровити вас посуд на кухні вони могли з’ясувати, як бджільництво пов’язане зі здоров’ям, яка роль куріння у розвитку хвороб.
THE спорт також зіграв значну роль у День здоров’я. Деякі могли перевірити свою спритність на скелелазі, встановленій у виставковому залі, інші могли стріляти в ціль пневматичною гвинтівкою. Ті, хто хотів танцювати, були зворушені одним із наших колишніх учнів.
Батьки та колеги-вчителі також керували програмою психічне здоров'я подавання вправ для зняття стресу.
Шкільний психолог обговорив формулювання та досягнення цілей із зацікавленими.
Студент SOTE, волонтер, говорив "про секс чесно". перша допомога практику проводив працівник Червоного Хреста.
Один з наших відділів відвідав Інститут громадського здоров'я урядового офісу столиці Будапешта, де пов'язані з гігієною студенти брали участь у сесіях.
THE мистецтва та здоров’я Тему також пов’язали два виконавці: зображення людського тіла в різних образотворчих мистецтвах та роль їжі та напоїв у творах Круді.
екологічний підхід також отримали багато уваги: запрошені спікери читали та читали лекції, серед іншого, про національні парки США, роботу Товариства Джейн Гудолл, охорону природи столиці та навколишнє середовище. Екологічний підхід також знайшов своє відображення в цей день не використовувались пластикові стаканчики. Той, хто хотів пити чай, повинен був взяти з собою кухлик. Конкурс краси кухоль ми також провели.
I/2. Святкування знаменних днів
Виставками плакатів ми відзначили такі помітні дні: Всесвітній день тварин, День Землі, День птахів та дерев. Плакати виготовляли щоразу учні з іншого класу.
Робоче співтовариство з природничих наук оголосило фотоконкурс у наступних категоріях:
І. Між горами, між долинами, II. Води, набережна, III. Підземний світ, IV. Людина в місті.
З отриманих зображень він відкрився в день Аді виставка (вже 22), одночасно відбулося оголошення результатів. Переможці отримали щорічну передплату на журнал Nature Diver та книжкові призи. Фотографії-переможці оформлені в рамку шкільний зал прикрасити.
I/4. Конкурс прикраси класу
З організаційних причин цього навчального року відбувся лише один тур. Переможцями стали: I. 11 клас, II. Клас 9c, III. клас 12.с. Конкурс присуджується Фондом гімназії ім. Еді Ендре.
I/5 Кампанія збору паперу та пляшок
У 2-му семестрі ми оголосили акцію, під час якої учні, батьки та колеги могли протягом тижня приносити вибіркові сміття із пластику та паперу. На жаль, цього року ми не змогли мобілізувати студентів на це в такій мірі, як минулого року. Викинутий фонд бібліотеки поміщали в контейнери та пластикові пляшки. Отриману суму можна витратити до TIME.
I/6. Безперервний вибірковий збір сміття в школі
Пластикові пляшки збираються в окремі контейнери. Прибиральники складають їх у великі мішки, які час від часу відвантажують від нас.
Більше плакатів для уваги було розміщено над сміттєвими баками.
I/7. Еко Робоча група та ZIM (Робоча група Зеленої школи)
Екологічна робоча група підготувала День здоров’я та річну програму.
Члени ZIM-студентів були залучені до планування та проведення Дня здоров’я. Невелика група провела опитування шкільних транспортних засобів на рівні школи. Їх метод - анкети в Інтернеті.
II. Студенти-біологи та Еко-школа
Відділ біології класів 9c та 10b взяв участь у 5 одноденних польових вправах. Ці дві групи мали спільні поїздки: у першій половині року вони відвідали Екоцентр озера Тиса (Національний парк Хортобадь), у другій половині року відвідали Центр захисту гадюк Ракосі в Кунпесзер та заповідну зону Фюлефаз Пісок (Національний парк Кішкунсаг). Крім того, двокласні групи провели 3-3 програми.
II/2. Змагання з біології
A XIII., III. та IV. Конкурс з біології, оголошений для учнів початкових класів району, відбувся цього року у співпраці з Будапештським зоопарком та ботанічним садом. Тема: Фауна Австралії на основі видів, представлених в зоопарку. І вибір теми, і подарунки мали великий успіх. У фіналі студенти біології 9.c допомогли розподілити робочі аркуші та підрахувати бали.
III. Екошкільний підхід, вбудований в уроки
На уроках фізики 8-го та 11-го числа обговорювались можливості енергозбереження (в галузі електротехніки), а також учні проводили відповідні розрахунки.
Учні розв’язували текстові завдання, пов’язані з енергозбереженням, на заняттях з математики у 8, 9 та 11 класах.
У групі студентів, які вивчають французьку мову в 11-му класі (мовні підвищені години), екологічна шкода та екологічний підхід розглядались окремо в рамках підготовки до атестації (та мовного іспиту). Студенти не тільки вивчили відповідний словник, але всі пройшли тест на екологічний слід, який потім оцінювали та обговорювали. Також йшлося про паризький саміт та резолюцію "Жива планета", що може зробити людина.
Хімія дає можливість обговорити важливість екологічного виховання майже в кожному класі.
Окрім хімії повітря та води, важливими темами є підтримка чистоти, вибіркове збирання відходів, уникання пластмас, де це можливо, пошкодження озонового шару та пошкодження галогенів.
Хімія в побуті: використання хімікатів, випікання, консервування.
Хімічні речовини в сільському господарстві (гербіциди, пестициди).
Клас 7а відвідав Північно-шкідливий завод з очищення стічних вод у лютому 2016 року в рамках теми техніки, способу життя та практики, де прослухав лекцію та відвідав станцію очищення стічних вод. Запрошений у березні спікер (Védegylet Alapítvány) обговорював тему справедливої торгівлі та ставлення до свідомого покупця.
Мораль у класі 7а:
2 години - Охорона навколишнього середовища
2 години - Глобальні проблеми
2 години - відповідальний догляд за домашніми тваринами (Фонд Джейн Гудолл)
Мораль у класі 8а
5 годин - Захист навколишнього середовища I-II, поводження з відходами, спосіб харчування, відповідальний догляд за домашніми тваринами
Програми, що проводяться в школі зовнішніми викладачами за участю 1-1 класу:
Фонд ARTEMIS: "Екологічна міграція - цифровий розповідь"
Фонд провів навчання вчителів з цього питання. Потім було 6 годин на кліматичну міграцію за участю класу.
Продукт проекту 5 "цифрових сюжетних" фільмів: Ураган, Цунамі, Вода, Зникнення островів, Історія Іветта
Фонд ARTEMIS - Кава: Вододіл - дебатний театр
«Що, якби в Угорщині стійка посуха і жалюгідна посуха не почалася в не дуже віддаленому майбутньому? Що, якби багатьом з нас довелося тікати через це? Які б ми мали можливості? "
Виходячи з цієї ситуації, вистава пропонує старшокласникам можливість обговорити театральні сцени, щоб подумати про соціальні проблеми, що виникнуть в результаті зміни клімату.
ARC. Міжнародні зв'язки
Ми досягли великого міжнародного успіху:
Були оцінені найуспішніші проекти eTwinning 2015 року. У щорічному конкурсі, після трьох турів набору очок, міжнародне журі оцінило 14 проектів. У конкурсі розпочато 133 проекти, і нашим найуспішнішим угорським конкурентом є "Збереження біорізноманіття - єдиний шлях до нашого виживання" був універсальним міжнародним проектом середньої школи Аді Ендре, який залишався конкурентом до останнього туру. Ми закрили дворічний проект Коменського, який може показати багато результатів щодо надзвичайно захоплюючої та важливої теми. Координатор проекту: Золтан Саллай.
THE Необмежена заявка У рамках двосторонніх стосунків у саду нашої школи угорські та прикордонні учні посадили горобину.
"ТІЙ СВІТ" Семінар у Мілані, 19-22 жовтня 2015 р.
Вчитель-учасник: Золтан Саллай
Теми: Як екологічні теми з’являються в школі? Як боротися зі зміною клімату, кліматичною міграцією в школі? Екологічні проблеми: що робити із соціальною справедливістю?
Дунайський проект ЮНЕСКО Aiterhofen 18-21 квітня 2016 року.
Тиждень міжнародного екологічного проекту з 1 викладачем + 3 студентами у Німеччині
Золтан Саллай, Петр Понгор, Ебоні Оффор, Марселл Сабо
V. IKSZ (Шкільна громадська служба) та екологічний підхід
Ми регулярно беремо участь у природоохоронних та екологічних програмах.
Наша екологічна діяльність цього року:
Стіна внутрішнього дворика шкільної будівлі оновлюється: під керівництвом вчителя малювання Чаби Сабо учні роблять декоративні картини, які підходять до будівлі та гармонують із садом. Робота продовжувалась і в цьому навчальному році. Під керівництвом пана вчителя буде виготовлена нова скульптура тварин, яка також прикрасить шкільний сад.
Наша природоохоронна діяльність цього року:
Восени та навесні ми взяли участь у роботі з управління середовищем існування, оголошеній MME, у природному заповіднику Обліпиха в Уйпешті. Наші студенти були включені у фільм, що представляє природні цінності Будапешта до кількох кадрів.
VI. Позашкільні програми
VI/1 Відвідування фармацевтичної фабрики Санофі
Фрагмент статті, написаної студентами: «Наприкінці лекції нам дали захисну накидку, окуляри та захисну шапку. Тепер ми всі могли відчувати себе хіміком! Ми прогулялися по двору заводу, нашим пунктом призначення були реактори на півдні заводу (так називають там, де виробляються активні інгредієнти ліків). Під час прогулянки ми змогли отримати уявлення про роботу та повсякденне життя фабрики. Ми переконалися, що це справді комплекс із серйозним минулим, що налічує більше ста років ". (22.02.2016)
VI/2 Візит до АЕС Paks
5 листопада ми з автобусом студентів відвідали АЕС Пакс. Наші студенти могли прослухати лекцію про зберігання та захоронення сяючих відходів. Вони також відвідали Музей ядерної енергії.
VI/3 Програма наставництва Музею історії медицини Земмельвейса
Зацікавлених студентів роками регулярно відвідують Музей історії медицини Земмельвейса, де різні лікарі щотижня говорять про свою професію в рамках програми наставництва. Цього року студенти з біології 9.c взяли участь у циклі лекцій. Можна спробувати багато різних пристроїв, які на сьогоднішній день бачили лише по телевізору.
Фрагмент статті, написаної студентом на веб-сайті:
«Ми відвідали серію докторських лекцій у Музеї історії медицини Землемвейса зі студентами 9-го класу біологічного факультету. Лекції виявились настільки успішними, що вони, нарешті, приєдналися до нас із загальної частини класу ... . Я рекомендую всім відвідувати сесії лікаря-наставника наступного року, які планують зробити медичну кар’єру або просто цікавляться цією темою! Вони дуже цікаві, і ми багато дізналися про таємниці медичної професії, і, як випливає з назви, це може допомогти вам вибрати кар’єру ».
Під час урокової поїздки 9 травня він здійснив похід на Діньєсі-ферте, їздив на велосипеді навколо озера Веленс і навіть греб на озері.
У рамках класної поїздки учасники 7.a вирушили на ознайомчу поїздку в Кіралирет з екскурсією, де студенти могли навіть почути про глобальне потепління та відповідальність людини.
VIII. Конкуренція
А XIII. Ми подали заявку на частину Районного екологічного конкурсу для шкіл. Назва нашого проекту: Презентація біорізноманіття в XIII. районний шкільний сад. Короткий зміст теми:
У нашому навчальному саду, який сприяє птахам, комахам та спеціям, ми хотіли б прийняти групу з шести районних початкових шкіл протягом 2-годинної сесії. Ми хочемо проводити інтерактивні заняття із залученням студентів-біологів з нашої гімназії. Ми також використовуємо інформаційні дошки навчальної стежки, зроблені студентами, все в ігровій формі.
Наша мета - показати, якого високого рівня біорізноманіття можна досягти, приділивши трохи уваги та працюючи в саду міської школи. Девіз: "Ти теж можеш це зробити!"
IX. Професійні програми
IX/1 Природничі науки
Цього навчального року спеціальність провела 10 програм. Для смаку деяких з них: відвідування сердитого дому зоопарку, природоохоронні роботи в заповіднику «Обліпиха», кінопоказ лебедів, мавп.
IX/2. Похідне коло скачущих бегемотів
Цього року екскурсійна команда організувала низку програм для відвідування внутрішніх та прикордонних районів.