Підготував: Mgr. Моніка Конкошова

система

1. Вічна віршова система

2. Силабічна система віршів

3. Силабічна система віршів

4. Тонічна віршова система

Просодія - тип побудови вірша

Просодія використовує переважно просодичні властивості мови - посилення або зменшення інтонаційної речення, протилежність наголошеним і ненаголошеним складам, коротким або довгим складам.

СИСТЕМА СИСТЕМНОЇ ВЕРСІЇ:

У словацькій поезії це найдавніша віршова система

Його використовували в 16-17 століттях

Найчастіше його використовували у віршах та духовних та світських піснях

Це також сформувало ритмічну основу народних пісень (усна народна творчість)

Він суттєво розширився у словацькій романтичній поезії - це творчість поетів Штурської школи (С. Чалупка, А. Сладковіч, Й. Ботто, Й. Крал,.)

Його часто називають системою віршів Штурово

Основні символи:

В основі лежить однакова кількість складів у вірші (рівнодення) - ізосілабізм

Вірш завжди розділений на дві частини інтонаційним розривом

Ми називаємо цю інтонацію пробиттям діркопробивача - поділ на вірші

Приклад віршованої перегородки: «Горить вогонь, горить // на жезлі короля».

Вірші об’єднані пов’язаною римою - aabb

У даній системі застосовується ритмічний - синтаксичний паралелізм - узгодження поділу на вірші та речення (1 вірш = 1 речення) - немає віршових перекриттів

Найпоширенішими віршами були дванадцятискладовий і восьмискладовий вірші

Комбіновані вірші також були досить поширеними - напр. восьмискладовий вірш поєднувався з шестискладовим віршем - у цьому випадку, проте, рима змінилася на переривчасту - abcb

Приклади складової системи віршів:

Зразок № 1 - Ян Ботто - Смерть Яношикова - період словацького літературного романтизму

Вогонь горить, горить на Краловій голі. 12а

Хто його завантажив? - Дванадцять соколів. 12а

Дванадцять соколів, білі соколи, 12б

чого ще ніколи не бачили людські очі! 12б

Дванадцять соколів, Соколи з Татр, 12в

наче була одна мати, 12в

одна мати була, купана в молоці, 12д

була поранена золота війна. 12г

Зразок № 2 - Янко Крал - Орел - період словацького літературного романтизму

Якби я був орлиним птахом, 7а

Я б летів над хмарою, 7а

Я б поплескав крилами 7b

над нашими Татрами. 7б

Зразок № 3 - Янко Краль - Проклята Діва у Ваху та дивний Янко - період словацького літературного романтизму

Син дуже дивний, ніколи не веселий, 13а

гордий, жорстокий, дикий, хокде та сміливо, 13а

він нікого не поважає, нікому не подвоює, 13б

вона не шукає любові в людях, не боїться гніву, 13б

люди його ненавидять, він хоче помститися, 13в

йому байдуже: гниє сьогодні чи завтра. 13в

Комбіновані вірші:

Зразок № 4 - Само Чалупка - Mlynár a krčmár - період словацького літературного романтизму

Один мельник, інший корчмар 8а

обоє засуджені, 6б

вони смажились у пеклі разом 8c

на одне полум’я. 6б

Одним з перших авторів, який застосував у своїх працях складну віршовану систему, був ГУГОЛОН ГАВЛОВИЧ - період словацького літературного бароко

1712 р. Чарні Дунаєць, Польща - 1787 р. Горовце, Словаччина

Незважаючи на те, що він походив з Польщі, з дитинства живе в Словаччині

У дитинстві він осиротів

Член ордена францисканців - багато з них займалися літературною діяльністю

Вступив до ордену після закінчення середньої школи

Спочатку він називався Мартін - Гуголін - це його ім'я ордена (він отримав його після вступу до монастиря)

Частину свого життя він провів вихователем у аристократичних сім'ях

Він хворів на легені, тому влітку ходив до гірської хатини, щоб випити свіжих жинчиць та подихати здоровим повітрям - саме перебування в гірських хатинах стало джерелом його літературної діяльності, якій він присвятив себе переважно взимку.

Він був високоосвіченим автором, добре знав Біблію, твори античних письменників, середньовічної та барокової літератури.

Найважливішою працею Гуголіна Гавловича ми вважаємо роботу:

ВОЛЛАХСЬКА ШКОЛА АНТЛІ СТОДОЛИ

Робота створена в 1755 році

Він був опублікований лише в 1830-1831 роках

Широка віршова композиція - дидактично - рефлексивна поезія

Вірші складаються з 14 складів і утворюють двовірші

Вірші разом утворюють 12-віршову строфу, яку автор назвав "концепцією"

Композиція містить загалом 21 цикл (1 цикл = 29 строф)

Композиція обрамлена прологом та епілогом

Композиція дуже багата темами, пов'язаними з її просторами - темою сім'ї, дружби, людини і смерті, стосунками підданих і господарів, святом праці та працьовитості, патріотизмом і вихованням доброго громадянина, похвалою освіті, критикою пияцтво, стосунки людини з Богом, війна, бідність, багатство.

"Власька школа" - життєва мудрість і досвід, записаний серед пастухів

«Мурашиний сарай» - це моральні уроки та практичні поради з життєвих питань, які повинні привести читача до морального, доброчесного та побожного життя

Вірші у творі мають однакову композиційну структуру:

Пролог - назва вірша - завжди містить основну думку вірша і утворює нерозривне ціле з віршем

Ядро - значна частина вірша, спирається на заголовок і розвиває основну думку

Епілог - заключний куплет - містить дотепну думку

Цілий вірш - приклад:

У багатих багато грошей, а у бідних - діти

Якщо ви поганий батько і маєте багато дітей,

ні серце, ні розум не сумують.

Приверніть їх назавжди, Господь Бог дасть їм хліба,

бо це дає кожному живому те, що йому потрібно.

Багаті, як правило, мають гроші, а бідні - дітей,

бідний своїм видом наповнить житла.

З грошей нічого не виросте, діти будуть людьми,

і своєю працею вони не піддаються бідності.

Коли багатий чоловік має багато грошей, йому не потрібні діти,

або вони навчились би шукати задоволень.

Навіть так, згідно досвіду майстрів з відтворення,

більший у світі спричиняє нещастя та горе.

Зразки з твору:

Вчися, синку, добрих манер і благочестя, 14а

інколи вам буде приємно піклуватися про вас. 14а

Якщо ви нічого не дізнаєтесь, ви забороните, 14b

або час вашої молодості не повернеться. 14б

(Х. Гавлович - Оскільки ти хочеш знати літературний кумшт, ти повинен сидіти, навчаючись)

Якщо ви хочете остерігатися пияцтва, про що свідчив 14а

тож дай собі намалювати п'яного чоловіка: 14а

Нехай воно не розчесане і слина на підборідді, 14b

немиті, некомпетентні, завалені скрізь. 14б

(Х. Гавлович - Ось п’яний чоловік - нікому не неприємний)

Нерозумний той, хто докоряє своїй країні; 14а

з ганьбою власної країни він прославляє незнайомців. 14а

Хто докоряє своїй країні, той докоряє собі, 14б

невдячний той, хто не заважає шанувати матір. 14б

(Х. Гавлович - Дурний той, у кого німа батьківщина)

Повторити:

Назвіть віршовані системи.

Поясніть термін ізосилабізм.

Поясніть термін ритмо-синтаксичний паралелізм.

Характеризуйте творчість Г. Гавловича.

Список літератури:

КАЛЬТЬКОВА, М.: Посібник із творів словацької та світової літератури 3. 1998. Enigma Nitra. ISBN 80-85471-52-3

КАЛЬТЬКОВА, М.: Посібник із творів словацької та світової літератури 4. 1999. Енігма Нітра. ISBN 80-85471-66-3

КАЛЬТКОВА, М.: Словацька мова та література. 2002. Enigma Bratislava. ISBN 80-85471-95-7

ГРЕГОРОВА, І., ЛАПІТКА, М.: Література для 1 курсу гімназій та середніх професійних шкіл. 1-е видання 2009. СПН Братислава. ISBN 978-80-10-01780-5

ПЛІНТОВИЧ, І., ГОМБАЛА, Е.: Teória literatúry pre stredné školy. 1-е видання 1987. СПН Братислава

СМІЄШКОВА, М.: Крок за кроком до випускного - Література. 1-е видання 2007. Фрагмент Братислави, ISBN 978-80-8089-065-0

СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА НА ДОЛИНІ. 1-е видання 1998. Природа Братислави. МСБВ 80-07-01037-8

ZMATURUJ Z ЛІТЕРАТУРА 1. 1. вид. 2007. Didaktis Братислава. ISBN 80-89160-02-6

ZMATURUJ Z LITERATÚRY 2. 1. вид. 2007. Didaktis Братислава. ISBN 80-7358-028-4