бучек

Особливо сучасне старше покоління взагалі не розуміє відеоігор, планшетів, мобільних телефонів, словом, сучасних технологій взагалі. Діти проводять довгі години за комп’ютером, перестаючи так мчати вулицями, як раніше. Часи змінилися.

Однак Сільвестр Бучек в юному віці розумів, що відеоігри також можуть бути повчальними та розважальними, він багато читав про них, вивчав, як вони працюють, як вони змінювались з часом. Поки він не вирішив, що професійно займеться розвитком ігор.

Сільвестр є співзасновником проекту "Вовки", який інформує про змістовні та освітні ігри, сам він брав участь у розробці декількох дитячих ігор. Крім того, він викладає в Університеті Масарика в Брно та Кирило-Мефодіївському університеті в Трнаві.

Почніть із дуже цікавого інтерв’ю, в якому ви дізнаєтесь щось про те, які сфери можуть розвиватися відеоігри у дитячого програвача, як батьки повинні встати, щоб грати в комп’ютерні ігри, або які ігри рекомендує Сільвестр. Ми також говорили, наприклад, про дуже популярний електронний спорт та мільйонні заробітки, а також про гейміфікацію освітніх та бізнес-процесів, якими займається також Сільвестр.

Новорічна ніч, коли ви вхопили серце комп'ютерної гри? Ви в дитинстві багато часу проводили за комп’ютером? Коли ви зрозуміли, що ігровий дизайн може вас нагодувати?

Одне з моїх перших дитячих спогадів - очікування запису гри зі стрічки на Сінклер. Найцікавіше, що я пам’ятаю, що чекати краще, ніж я граю. Багато моїх спогадів про раннє дитинство були пов’язані з іграми, у той час, коли комп’ютери масово поширювались по домівках.

Але я справді впав на гру про гру Транспортний магнат, яку я грав для одного в Празі. Я розумію, що ігри можуть бути справді складними, веселими та інформативними. До речі, це була також перша гра, яку я пізніше купив за кишенькові гроші як оригінал.

Ігри супроводжували мене до повноліття, але я намагався піти далі, багато читав про те, як працюють ігри, як вони змінювались тощо. В рамках вступу до цифрових медіа в Університеті Масарика ми також мали щось про науку, яка займається іграми. Тоді я зрозумів, що хотів би грати в ігри в основному академічно, але знав, що це неможливо без практичного досвіду. Але я не хотів застрявати на одній посаді десь у корпорації, тому пішов на фріланс.

Сільвестр є співзасновником проекту "Вовки", який винаходить різні освітні ігри. Джерело: Vĺčatá.sk

Ви брали участь у розробці декількох ігор для дітей - Гра, Відважні першовідкривачі, Кінець історії. Чому ви вирішили зосередити увагу на дитячому гравці? Про що йдеться у ваших іграх та для якої вікової категорії?

Зазвичай я роблю ігри для дітей як перші два згадані. Гра - це геолокаційна гра для Братислави, яку можна безкоштовно завантажити на свій мобільний телефон. На даний момент ми створюємо подібну гру для Nitra, і ми хотіли б також співпрацювати з іншими містами, оскільки це чудовий спосіб зв’язати віртуальний і реальний світ.

Відважні першовідкривачі призначені для дітей молодшого віку та їх батьків, це настільна гра, яка розвиває сімейні стосунки разом із рухом.

Кінець історії, навпаки, призначений для дорослих гравців. Протягом трьох днів вона інтенсивно вела переговори про міжнародні події на вигаданій конференції.

Створюючи ігри, я намагаюся поєднувати різні аспекти, які на перший погляд можуть бути не пов’язані. Мене завжди турбувало те, що про терміни навчальна гра та весела гра майже не могло бути й мови. Тому я завжди шукаю спосіб залучити освіту до того, як працює гра, щоб гравці навіть не усвідомлювали цього.

Уривок з гри Brave Discoverers, що розвиває рух та сімейні стосунки. Джерело: Хоробрі першовідкривачі

Як ви відчуваєте, що сьогодні діти зазвичай проводять години та години за комп’ютером чи мобільним телефоном? Як батько повинен з цим боротися? Навпаки, ви вважаєте, що ігри можуть зміцнити стосунки між дитиною та батьком?

Звичайно, так. Адже в настільні ігри в сім’ї грають з незапам’ятних часів, то чому б не використовувати сучасні технології. Серед моїх учнів у мене багато людей, які в дитинстві грали з батьками. Проблема з технологіями зовсім інша - у тому, що багато батьків прикладають свою дитину до технологій. Звичайно, кожному з батьків іноді потрібно конфіскувати дитину на кілька хвилин, наприклад, у банку, але нехай дитина все-таки пограє, тому що у нас немає часу на нього не так.

Але це стосується ігор, друга справа - це використання технологій і особливо мобільних в цілому. Там дуже важко оцінити, з одного боку, мобільний телефон може ізолювати людину, з іншого боку, це найдосконаліший інструмент спілкування, який ми коли-небудь розробляли, і, що дивно, багато людей використовують його для цього спілкування.

Проте в той же час ми втрачаємо певний контроль над тим, хто і з ким спілкуються люди (і це стосується не лише освіти, але й соціальних бульбашок, обману пошти тощо). Таким чином, це відкриває перед людством новий виклик - більше говорити з нашими дітьми про те, що вони роблять, бути більш відкритим і поважати все молоде покоління, яке росте у світі, до якого ніхто з нас не був належним чином підготовлений.

Ви є співзасновником сайту Vĺčatá.sk , яка інформує про змістовні та розвиваючі ігри. Ви також організовуєте різні лекції, представляєте ігри як сучасний навчальний інструмент. Як комп’ютерні ігри можуть навчити?

Звичайно, вони можуть, як і інші засоби масової інформації чи ігри нецифрово. Але для досягнення цього нам потрібно вирішити одну проблему. Старі покоління часто не розуміють цифрових ігор і тому не можуть грати зі своїми дітьми. Тут виник розрив між поколіннями, який ми намагаємося частково зменшити.

Ми серед людей, які в основному виросли із цифровими технологіями, але для нас це була та сама новина, що і для покоління наших батьків. З іншого боку, ми змогли триматися на хвилі і відстежувати прогрес там, де наші батьки вже були загублені. Тому, серед іншого, ми запустили проект «Вовки».

Однією з наших місій є також поширення позитивного розуміння ігор та їх освітнього потенціалу. Врешті-решт, гра - це один з головних інструментів спілкування та пізнання світу, це стосується всіх соціальних істот, а не лише людей. Той факт, що він зараз перебуває на цифрових носіях, не змінює його основної функції.

Грати в Братиславу - це мобільна гра з геолокацією, доступна як для iOS, так і для Android. Джерело: AppleStore

Які ігри ви порадили б у навчанні?

На це взагалі не можна відповісти. На наших лекціях ми говоримо про 5 основних напрямків, які можуть розвивати ігри.

  • Перший напрямок - це знання, де знайти такі ігри, як Цивілізація, які можуть навчити дітей багатьом історичним та географічним фактам.
  • Ще одна сфера - розвиток інтелекту, сюди входить велика кількість логічних і стратегічних ігор.
  • Емоційний розвиток - це третя категорія, оскільки ігри не лише вчать нас грати і контролювати свої емоції, але вони також можуть представити сьогодні прекрасні глибокі історії, такі як «Брати: Казка про двох синів».

  • Багатьох здивує, що гра також може розвивати етику, але це так. Багато ігор, особливо в останні роки, не забарвлюють насильство, а навпаки, вказують на його темну сторону, наприклад, Valiant Hearts: The Great War, яка, мабуть, була найгуманнішою грою, яку я коли-небудь грав.
  • Остання сфера - соціальний розвиток.

І ось ми підійшли до того, що я сказав на початку, майже кожна гра може бути використана для соціальної взаємодії, будь то у формі спільної гри чи обговорення її значень. На нашому веб-сайті батьки знайдуть не лише конкретні поради щодо ігор, але й теми для дискусії з дитиною щодо гри, якщо вони не грали в неї безпосередньо.

З віку років доцільно дозволяти дітям грати?

Наукового консенсусу щодо певного віку немає, але ми маємо докази того, що надмірне використання планшетів та мобільних телефонів з раннього віку не є корисним для здорового розвитку мозку. У будь-якому випадку, це індивідуально і залежить від багатьох факторів, не тільки від віку, а й від того, чим займається дитина іншими видами діяльності.

Основна проблема цієї теми полягає в тому, що перш ніж ми отримаємо відповідні наукові докази, технологія знову буде в іншому місці, і питання, які ми будемо собі задавати, напевно, прийматимуть іншу форму. Тому я рекомендую батькам використовувати здоровий глузд і, отже, не віддаляти дітей від планшетів, а наповнювати їх життя іншими видами діяльності, не пов’язаними із ЗМІ.

Наша порада: Прочитайте наш огляд окулярів для віртуальної реальності RETRAK Utopia 360 °, випробуваних Сільвестром Бучеком.

Чи вважаєте ви, що ігри, на які зараз витрачається найбільше грошей (наприклад,. Fortnite ) чи можуть вони щось подарувати дітям у житті? Багато разів 16-17-річні діти є чемпіонами, вони не відірвані від реальності?

Я не думаю, що це відірвано від реальності. В інших видах спорту у нас також є найкращі гравці цього віку. Отже, якщо питання стосувалося ігор, тобто професійних ігор. Для когось це може бути дивним, але Кубок світу в деяких іграх спостерігає більше людей, ніж чемпіонат з хокею.

І ці гравці справді тренуються сумлінно, як тренують хокеїсти. І вони часто заробляють краще. Тож якщо ми погодимось, що професійний спорт має місце в нашій культурі, електронний спорт також належить йому. І якщо хтось вирішить приділити цьому повну увагу, це нормально, але їм доводиться думати про всі ризики, пов’язані з професійною спортивною кар’єрою, включаючи її дострокове завершення - вік найкращих професійних гравців становить близько 25 років.

Тоді людські рефлекси перестають переслідувати молодших особин. Навіть при високому заробітку цього зазвичай не вистачає для "пенсії", тому важливо мати резервний план.

Один з них - годування як т. Зв розтяжка. Це ще один сучасний парадокс - люди готові платити за те, як дивляться, як грають інші люди. І це також напрочуд великий ринок. На що, звичайно, це має бути застосовано, і тому хороший стример також повинен інтенсивно працювати над своєю маркетинговою стратегією та вдосконалювати виробництво.

Отже, підсумовуючи відповідь на це питання - сьогодні кар’єру можна зробити, граючи в ігри, або це означає цілковиту рішучість і жертву однією справою, або навпаки, вам потрібно мати огляд не тільки в іграх, але і в багатьох інших райони.

Окрім ігрового дизайну, ви також зосереджуєтесь на гейміфікації освітніх та бізнес-процесів - що це означає на практиці? Як ти сюди потрапив?

Гейміфікація - велика і суперечлива тема. Багато хто стверджує, що це просто популярне слово для того, що існує вже давно. В принципі, мова йде про додавання ігрових елементів до принципово неігрових ситуацій.

Це може бути як простий обмін балами, так і настільна гра, яка служить навчальним інструментом при наймі нових співробітників. Багато методів гейміфікації насправді використовувались до існування цього терміну.

Однак, завдяки кращому розумінню ігор та особливо мотивації гравців, компанії починають думати про те, щоб краще додавати елементи гри. І якраз у цьому я намагаюся їм допомогти, адже створення гри, щоб можна було покращити деякі неігрові параметри (наприклад, ефективність роботи співробітників), є більш складним, ніж може здатися на перший погляд. І те саме стосується запровадження гейміфікації в школах.

Найуспішнішому стримеру у світі, Тайлеру `` Ніндзя '' Блевінсу, 27 років і він заробляє 500 000 доларів на місяць, граючи у відеоігри вдома у своїй кімнаті, і мільйони людей по всьому світу спостерігають за ним.

Як ви думаєте, як буде виглядати гейміфікація бізнес-процесів у майбутньому?

Я просто сподіваюся, що співробітники відділу кадрів зрозуміють, що створення ігрового дизайну - це подібне завдання до створення тексту реклами або зйомки відео. Звичайно, вони можуть це зробити самі, але кожен може написати або відредагувати трохи за допомогою простої програми. Але це буде виглядати так само.

Однак за останній рік я бачив своєрідне пробудження в цьому напрямку. Багато людей починають усвідомлювати, що створення гри - це творчий процес, який вимагає певних знань та досвіду. Оскільки основна причина популярності гейміфікації полягає в тому, що люди, залучені в ігри, приходять до робочого процесу не тільки цифровими, а й складними настільними іграми, ларпами тощо. І вони зможуть дуже добре судити, чи є гейміфікація цікавою чи ні.

Які ваші плани на найближче майбутнє? Чи побачимо якісь нові ігрові конструкції? 🙂

Як я вже згадував, я працюю над грою геолокації для Nitra, крім того, ми закінчуємо гру Eco 2050, де гравці будуть впливати на розвиток місць на різних континентах залежно від їх вибору.

Кілька днів тому разом із асоціацією Demagog ми розпочали роботу над грою, яка повинна навчити гравців основам перевірки інформації в Інтернеті.

Крім того, звичайно, я планую продовжувати свою роботу для Вовків та викладати в Університеті Масарика та на факультеті масової інженерії UCM, до яких з наступного року приєднається Академія виконавських мистецтв, де навчатимуть ігровому дизайну.