Мета вправ для підвищення слуху - підготувати дитину до читання та письма.
Для цього дитині необхідно знати ритм окремих слів, розділяти слова на склади, чути поодинокі окремі звуки в окремих простих словах, розрізняти твердий і м’який склади, дзвінкі та дзвінкі звуки (ди - ді, ти - ти, ny - ni, b - d, c - z…) у словах. Значні труднощі в цій галузі можуть виникнути у дітей з порушеннями мови, де потрібна логопедична терапія. Якщо дитина відвідує логопеда, радимо порадитися з ним щодо інших відповідних вправ.
Відповідними видами діяльності є:
- прослуховування музики, казок,
- розповідання історій,
- повторення ритму,
- ігри в слова.
Слухові вправи:
- Гра: «Звідки це взялося?» Дитина заплющує очі, а ми стукаємо або б’ємося по меблях і запитуємо: «Звідки це взялося? Покажи мені, звідки це взялося ".
- Гра: «Що це було?» Дитина заплющує очі, а ми шелестимо папером, цокаємо ложкою по тарілці, грюкнемо молотком тощо. Ми запитуємо: «Що це було? Який звук ти чув? »
- Будильник ховаємо в кімнаті, даємо йому цокати чи дзвонити, і відповідно до звуку дитина шукає його.
Вправи на ритм:
- Ми аплодуємо простим римам і пісням (Пек нам впав, Один сказав один одному). Також можна використовувати дитячі книги - листівки.
- Разом з дитиною ми аплодуємо простим словам, напр. мати. Спочатку ми скажемо це разом, і якщо дитина аплодує цьому слову з нами без труднощів, ми скажемо: «Поплескайте це слово самі, вимовляйте його вголос відповідно до ритму». Ми вимовляємо наступні слова. Ми поступово збільшуємо складність за кількістю складів у слові лише тоді, коли дитина бездоганно справляється з короткими словами.
Вправа на аналіз слуху: