мовлення

Шепіт, писк, неправильна вимова у дітей стають дедалі частішою проблемою в останні роки. Jojko, перше словацьке дитяче телебачення, з 2017 року транслює шоу RAPOTÁČIK, в якому маленькі глядачі можуть грайливо познайомитися з помилками у вимові. Її супроводжує логопед Люсія Палугяйова, доктор медичних наук, професійний експерт.

1. Як ви потрапили в професію логопеда?
Я завжди любив дітей. У дитинстві я оголосив, що буду вихователем у дитячому садку. Пізніше, коли я був нею і все ще думав про коледж, мені подобалася логопедія. Сьогодні я щаслива бути логопедом, діти - дивовижні істоти, і я маю з ними багато досвіду щодня.

2. Батьки та діти знають вас із Jojko TV, де ви фактично працюєте?
Я працюю в приватному центрі спеціального педагогічного консультування, в Інституті дитячої мови в Братиславі. У колективі працює 10 логопедів, і кожен з нас присвячений певній галузі логопедії. Ми маємо справу з дітьми із затримкою або порушенням розвитку мовного втручання, дітьми із заїканням, двомовними дітьми, дітьми з неправильною вимовою, дітьми дошкільного та шкільного віку, які вже мають або ризикують розвинути специфічні порушення навчання.

3. Чи відчуваєте ви, що дітей з мовними помилками збільшується, або це порівнянно, скажімо, з періодом 10 років тому?
Він зростає, і це також видно з досліджень та статистики. З іншого боку, існує також ряд високоякісних діагностичних та скринінгових інструментів, завдяки яким ми можемо вчасно виявити дітей, які перебувають під загрозою ризику, і таким чином забезпечити їм своєчасне втручання.

4. Що залежить і як можна більше впливає на правильну вимову та чистоту мовного вираження у дітей?
Існує кілька факторів. Певною мірою на розвиток мовлення впливає генетика, а також середовище, в якому росте дитина. Такі фактори, як збільшені носові мигдалини, часті отити середнього вуха, часті риніти, грудочки, алергія, поганий прикус можуть впливати на правильну вимову.
Добре навчити дитину кусати тверду їжу якомога швидше, пити з чашки, виключити і повністю виключити використання соски та дитячої пляшечки не пізніше другого року. Навчіть його дути носом і правильно дихати носом. Однак не можна сказати, що навіть якщо батько дотримується всіх цих принципів, проблем з вимовою не виникатиме. Це також може бути, наприклад, повільніше дозрівання фонематичного слуху - здатність дитини чути непомітні відмінності між звуками.

5. З якого вікового періоду потрібно «переживати», що мова дитини розвивається не в правильному напрямку, і необхідно відвідати фахівця?
Найважливішим показником того, коли шукати логопеда, є турбота батьків. Вони часто інтуїтивно відчувають, що дитина розвивається не так, як його однолітки. Дуже скоро ми можемо спостерігати, чи не запізнюється дитина у розвитку, або реєструвати коливання мовлення. Ми відстежуємо, чи він спілкується з нами жестами, чи розуміє він прості запитання, чи зацікавлений у взаємодії з дорослим чи іншими дітьми. Наприклад, у дворічному віці дитина повинна говорити двословними, трислівними сполученнями, починати утворювати перші короткі речення, опановувати не менше 50 - 70 слів.
Пізніше, між 3 і 4 курсом, якщо батько реєструє помилки в мовленні дитини на граматичній стороні мови, словниковому запасі, розумінні, необхідно відвідати логопеда. А що стосується артикуляції, то у віці 4 років мова дитини повинна бути цілком зрозумілою навіть для незнайомців. Дитині ще не потрібно вимовляти звуки L і R., наприклад, точно. Однак, якщо він ще не вміє правильно вимовляти їх у дошкільному віці, також добре шукати логопеда. Сучасні тенденції рухаються до терапії вимовою якомога швидше, часто приблизно у віці до трьох років.

6. Оскільки ми виправляємо дітей і коригуємо їх вимову, з якого віку вони усвідомлюють, чого ми хочемо від них?
У домашніх умовах я б рекомендував виправити вимову дитини приблизно з 3,5 - 4 років. Звичайно, ненасильницьким способом. Щоб після дитини ми повторювали те, що він сказав, з правильною вимовою, і ми також могли підкреслити даний голос. Якщо він бажає, він може повторити за батьком, якщо ні, ми не будемо змушувати його. Це не мало б великого ефекту. Якщо батьки не впевнені у вимові дитини, добре проконсультуватися з логопедом. Вони обов’язково направлятимуть їх і даватимуть поради, як це робити.
Існує кілька ефективних методів лікування, заснованих на грі та прослуховуванні, наприклад, слів, які відрізняються лише одним звуком, тут важливо вести логопеда, але діти працюють з батьками вдома.

7. Які звуки чи фрази викликають у дітей найбільші проблеми у вимові?
Найпоширенішою є вимова sykaviek - hlásk s, c, z a š, č, ž. Діти можуть заплутати їх до певного віку, але якщо вони все одно роблять це після 4-го курсу, я точно рекомендую відвідати логопеда. І навіть якщо при вимові вони вставляють язик між зубами.
Потім є звуки L і R. Їх правильна вимова набувається лише серед останніх, але також, якщо їхня дитина ще не знає, як правильно вимовляти між 4 і 5 курсом, добре шукати логопеда.

8. Діти, які вступають до школи, часто мають проблеми з чистою вимовою. Чи є сенс відвідувати логопеда? Неправильну вимову також можна видалити в молодому віці?
Це, безумовно, має сенс, я навіть вважаю це необхідним. Проблеми з артикуляцією згодом можуть відобразитися в школі, при вивченні правил орфографії та правильних прийомів читання. Неправильну вимову можна вилучити в будь-якому віці. Дорослі також можуть стати клієнтами. Однак, чим старша дитина, тим довше фіксується неправильна вимова і, отже, потребує більшої дози мотивації. І це те, що він часто втрачає у цьому віці.
Коли дитина молода, цю роль відіграють батьки. Вони повинні практикувати з дитиною завдання, які вони отримали від логопеда. Чим більше вони практикують, тим кращий ефект від терапії.

10. Все більше дітей виростають у двомовних домогосподарствах або відвідують ясла, дитячий садок з іноземною мовою. Це впливає на вимову словацької мови?
Це не повинно впливати на вимову чи розвиток мовлення. Діти-білінгви мають певні особливості у розвитку мовлення та вимови, але, коли дитина росте, вона може легко розрізняти мову навколишнього середовища та вільно пристосовуватися до неї. Навіть якщо є проблеми із вимовою словацької мови, терапія така ж, як і для одномовних дітей.

11. Якщо дитина відвідує дитячий садок на іноземних мовах, вона повинна розмовляти з матір’ю вдома її рідною мовою або іноземною мовою.?
Я б точно рекомендував рідну мову. Якщо батьки вирішили використовувати мову, відмінну від рідної, він повинен володіти рівнем носія мови. Для гарного засвоєння мови важливо, щоб дитина контактувала з багатим словниковим запасом та з правильними граматичними конструкціями, завдяки чому вона формує якісні мовні навички. Якщо батько користується мовою, яку він або вона не зовсім добре знають, він може не надати дитині правильних мовних зразків. Певною мірою вдома можна використовувати мову дитячого садка чи школи, співати пісні, вивчати рими, але загалом батьки повинні спілкуватися з дитиною мовою, яку вони знають найкраще.

12. Ви також займаєтесь проблемою заїкання? Як воно виникає і від нього важко позбутися?
У центрі мої колеги опікуються дітьми з особливою повагою. Вони інтенсивно працюють індивідуально та в групах не лише з дітьми з цікавістю, а й з батьками. В останні роки жало вважалося нейрофізіологічним розладом із сильною генетичною основою, що дозволяє припустити, що це проблема на все життя. Однак є група дітей у ранньому віці, які мають ознаки заїкання. Кількість випадків укусу 5% у дітей та дорослого населення становить лише 1%. Сьогодні можна визначити, у яких дітей буде зберігатися кульгавість, але ми не можемо повністю передбачити, як насправді кульгавість розвиватиметься у конкретної дитини, оскільки це залежить від багатьох фактів.
Якщо я міг би порекомендувати гарну книгу, вже перекладену словацькою, яка пояснює нові точки зору на цікавість, містить всю необхідну інформацію і призначена для батьків, бабусь і дідусів та всіх, хто з цікавістю зустрічається в її оточенні - це книга П. Шнайдера та А. Комяшова Що я можу зробити, якщо моя дитина гарчить.