З огляду на те, що я зробив - завдяки можливості частково подолати перешкоди, які були і залишаються у моєму житті ... Чи вирішив я розробити можливий інструмент? Не лише зі свого досвіду, але я вже знаю багато таких випадків. Тож я поєднав ці знання з публікацією чеського автора. Він також опублікував щось подібне ... Якщо це можна назвати - працюйте (розумієте? Люди, які одужали від коми так само, як я ....
Кома + непритомність
-˃ стан непритомності - це призводить до нездатності сприймати (реагувати) на що-небудь навколо! + неможливість спілкування - можливість не сприймати = нічого не усвідомлювати
• ми не розуміємо один одного з такими людьми, тому що вони (прокинувшись хворими після коми) думають, що існує ймовірність не усвідомлювати все навколо (хоча це нормально для інших) ...
• В той час було дуже добре, коли зі мною були мої рідні та близькі. Тому що я відчував себе в безпеці? коли я не був один у всьому, що відбувалося - хоча я і не розумів, про що це ...
• але обережно! можливо вони можуть усе сприймати, але чи є можливість співпереживати? іншим - але інакше (наприклад, читання думок + наче сприймає все з очей - тобто з точки зору? (наприклад, почуття і, мабуть, все без пояснень) По можливості - домовитись з пацієнтом про якийсь нейнакер - гримаса - що завгодно! який! висловить свою якусь відповідь, наприклад, так/ні, я хочу/потребую тощо), і коли йому вдається використати цю "комунікацію" з пацієнтом, це є перевагою на потім. І це також є перевагою для цілеспрямованої реакції - напр. виражаючи рух руками/ногами? Це має досить перевагу, повірте мені!
-˃ багато таких людей може кричати? але вони кричать (я знаю багато таких випадків), але вони навіть не повинні цього усвідомлювати! що вони роблять щось подібне. Хоча для мене було прямо протилежне, я ослабив голосові зв’язки - і кілька років не видавав звуку. Тож я знову навчився говорити вголос. Це був сильний бій! і вимагав частих тренувань та наполегливої людини зі мною! На той час це було не тільки те, що я не міг зрозуміти, але й те, що мені не потрібно було говорити! Для мене був важливий погляд (згаданий вище)
-˃ є можливість - я даю йому велику ймовірність! що це взагалі не працює для пацієнта самосвідомість і навіть! або околиці, відп. люди зі мною (я це знаю з власного досвіду!). Я знову все дізнався з самого початку і деякий час багато разів повторював - це не спрацювало одразу!
* не уявлення про те, де - де я, що я тут роблю, хто люди навколо мене? це було зі мною теж - я справді НІЧОГО не усвідомлював!) навіть не хто я! (тобто сам як людина - людина?).
-˃ неможливість зафіксувати очі = немає погляду, швидше, якщо я був на вулиці? - У мене були очі, як скло? - Я дуже мало моргав повіками і мав сухі очі? До того ж, чи не міг я зосередитися ні на чому - і взагалі на чомусь? жоден
шанс! Все було, чи все ще трапляється зі мною, що зовсім туман? - Сірий? - поза фокусом? так все це здавалося більше схожим на мачо? тоді я повністю розгублений, і мене все закрутить, а потім я змушений (підсвідомо "шльопати мене") знайти щось для квазіспокою - тобто присісти і на мить закрити очі - не спати, а щоб заспокоїти очі і лише тоді зможу продовжувати в будь-якому ...
-˃ до цього також можна додати проблема зору! можливість часткової сліпоти. тоді все інше навколо нас здається нам невідомим і тоді реакція на що-небудь тоді неможлива! Існує неможливість заперечувати - фіксувати погляд, тобто бачити щось конкретне, наприклад. показує. Важливо спробувати - тренувати це частіше, але недовго, тому такий мій досвід ... тоді пацієнт починає губитися? і, отже, вони нічого конкретно не усвідомлюють навколо себе!
-˃ ще одна складність ЗОР = незвично + незрозуміло! Є ймовірність того, що пацієнт бачить речі/людей навколо себе ... але інші цього не сприймають - це незрозуміло. Це неймовірно і, можливо, для когось вигадка, але я аргументую можливість існування такого ...
-˃ чи дуже важливо тренуватися та пояснювати, що означає дане вивчене почуття/можливо, гримаса? це щось дивовижне! бо що не говорить ... до такої розмови? щоб мати змогу в чомусь залучитись ... Звичайно, спочатку потрібно тренуватися і вчитися - так буде зрозуміло, що означає "що" - щоб ви зрозуміли! Тож можливість якогось можливого персонажа? що представлятиме щось ...
-˃ поява "обмежень"? - Я маю на увазі, щось уявити? Неможливо! тому що людина навіть не сприймає, де знаходиться, що і для чого збирається робити.
-˃ існує можливість завантаження пацієнт протягом багатьох років, з важливістю:
• Дійсно зверніть увагу! для всіх! Ви можете починати з самого початку! Все, про що ви можете подумати ...
• проявляйте інтерес до пацієнта (це теж слід відчувати) - це для мене зараз було/є досить важливим! але це важливо для всіх, а не лише для пацієнта!?
• важливий мир з пацієнтом (він може його розпізнати, навіть якщо він не проявляється + можливість прояви страху)
• остерігайтеся розмовляти - перевірте, про що йдеться, і якщо згадується якийсь досвід, досить взяти з собою сувенір/фото, якщо такі є, але УВАГА! НЕ БАГАТО одразу! і, можливо, повторити ці події (я не маю на увазі того самого дня). І намагаючись не вдаватися в подробиці, то чи може в свідомості виникнути плутанина чи хаос? тому що він намагається запам’ятати - ніби одружитися в тому, що сказав?
• Остерігайтеся реакцій - якісь можливі? маніфести (може запізнитися і зайняти багато часу)
-˃ якщо це тіло і є травма не тільки йому, але і голові, існує ймовірність розтягування - «скутість/нерухомість м'язів. Для мене це також стосувалося м’язів на моєму обличчі:
• Губами не можна рухати - посмішка = ні вираження емоцій, ні розмови!
• Я не зміг і досі не можу природним чином висловити будь-які емоції
-˃ реабілітація дійсно важлива. (але це має бути правильно, якщо ні, то прогрес буде не таким, як ми очікуємо)
• важливо пояснити (все, що буде можливо)
• назвіть частини тіла (руку, ногу, спину, плече, живіт), а потім торкніться їх - напр. частини кисті (назви пальців .), стопи (щиколотка, коліно, литка) тощо.
-˃ важливою частиною є також знання читання, підрахунку (знати букви алфавіту, цифри) = розпізнавати/знати/розрізняти літери алфавіту та цифри) розпізнавати години (цифрові, класичні), повторювати дні тижня, місяців. Запам’ятайте це протягом дня - сьогодні це = інформація про те, який це день
-˃ втрата пам’яті - є можливість вчитися! все спочатку (чи можна вам лише нагадати?)
-˃ переважає почуття розгубленості/смутку/розчарування/невдачі/надмірності (я це знаю!)
-˃ можливість побачити "паранормальне"? явища та переживання!? (Я це знаю!) І ніби візити різних істот - вони знають, що все сталося і що буде . Їх реакція була невідомою, але я, здавалося, гнобив і боявся, і я не міг говорити про ці речі
-˃ зміна всього в мені - вираз, впевненість у собі, поведінка - я реагував у дитинстві, тобто пізня реакція на все! не було рефлексу ні на що. Я вважаю, що лише на початку потрібно було мені кілька разів пояснити все (в ідеалі так само, як я це запам’ятав) та появу заборон (для інших простих - наприклад, стерегтись електричних кабелів, вогню, щоб щось не горить тощо).)
-˃ людина відчуває розгубленість + незалежну втрату себе від цього. Чи можливо, що він не знає нікого зі свого оточення і загубився - це досить важливо, ніби "знати" і повторити, хто є хто? і назвіть їх +, а також поясніть «стосунки» (наприклад, мама/тато, чоловік/дружина, сестра/брат, дядько/тітка, двоюрідний брат, друг, діти, сім'я, сусід, колега тощо)
• незрозуміло навчитися усьому цьому, знадобиться багато ЧАСУ + терпіння + наполегливість, щоб постійно нагадувати (пам’ятати), щоб записати, хто є хто наступного разу? звичайно, наступного разу запитайте його про це (він пам’ятає?) і, якщо потрібно, ще раз нагадайте - поясніть?
-˃ можливість втрати відчуттів:
• нерухомість тіла і взагалі непритомність організму (рука - зап’ястя, пальці ніг/стопа - коліно, литка, стегно, пальці ніг/або частини обличчя - ніс, вухо, лоб, підборіддя, щоки, губи (не можу посміхнутися, відкрити рот, посміхнутись тощо).
• Мені потрібно було зрозуміти заглянути в очі іншим, хто був зі мною і висловлював усе своїми очима (мало хто це робив) - але я мав інших, про яких не помічало моє сприйняття - незрозуміло!
• запах - Я не усвідомлював нічого смердючого/запаху - пройшов довгий час, перш ніж я дізнався,
• не існувало смак солодке, солоне, гаряче, кисле!
• дотик і ані дотик - дотик що завгодно - грубе, колюче, гаряче, заморожене, холодне - все було рівно і нейтральної температури,
• неможливість ковтати - слина і не рідина, їжа,
• відчувати голод - повний шлунок.
-˃ «Приватність» рекомендується пацієнтові, для того, щоб бути егоцентричним, у нього, ймовірно, не було інших подразників, які б його турбували, тому вони забрали його концентрацію.
-˃ після виходу з коми - так давно я абсолютно не міг залишитися на хвилину наодинці, і мені потрібно було постійно бути з кимось
-˃ коли мені порадили заводити щоденник, тоді я не знав, що це означає, але з часом я позначив у ньому речі, про які я не говорив (оскільки я навіть на це не був здатний) і навіть знати, кого я міг ... тепер досить цікаво читати один за одним, напр. що я бачив навколо, що мені вказують, як хтось хоче спілкуватися зі мною тощо.
-˃ на початку (після завантаження) я все сприймав! Я просто цього не усвідомлював і не пам’ятав, і моя реакція на що-небудь зникла. Але я цього не пам’ятаю, але в моїх записках це згадується - разом із тим, що мені говорять мої близькі.