Міністерство освіти, університетів, культури та спорту

послуги мережі

  • Ситуації навчання
  • LOMCE
  • III-ESO
  • 3-а обов'язкова середня освіта
  • Світ у горщику

ситуації

Завдання цієї навчальної ситуації, яка проводитиметься в групах по чотири, - створити лист, що представляє типову їжу країни. Меню складатиметься з трьох різних частин: обкладинка з інформацією про ресторан; інтер’єр, де мають бути включені перші та другі страви, десерти та напої, окрім калорійності одного зі страв у кожній групі. На задній обкладинці будуть розміщені таблиці з різними типами інформації, які ми будемо називати "Цікаві поради": географічні дані (місцезнаходження, кількість жителів, клімат, валюта тощо), правила ввічливості за столом та цікаві або основні інгредієнти . Завдання завершується усним виступом перед рештою класу, який зможе поставити запитання щодо змісту листа.

У цьому завданні різні компетенції розвиваються більшою чи меншою мірою і включають зміст географії, мистецтва та біології та геології. Це відбувається протягом вересня та жовтня, оскільки на уроках біології вони вивчають їжу, харчову піраміду та обчислення калорій. Крім того, у жовтні в центрі проводяться заходи, присвячені здоровому харчуванню та здоровому сніданку. Щодо предмету англійської мови, це ідеальний предмет для вивчення вивчення попередніх курсів: їжа, цифри, національності, елементи клімату та географії, дієслова "бути" та "маєш" та квантори, серед інших . Раніше для сприяння роботі в команді проводились заходи згуртованості великих груп та малих груп, а також проекція відеороликів про світові продукти харчування для ознайомлення з цією темою. Завдання має етап дослідження та відбору інформації, інший - обробки інформації та письмового викладу цієї інформації і завершується усним викладом та взаємодією з рештою однокласників.