танення

З 2004 року незалежна британська організація "Центр читацької грамотності в початковій освіті" реалізує проект "Сила і сила читання". В рамках цього проекту до 2014 року експерти працювали з понад 4000 вчителів приблизно з 2500 шкіл. Завдяки проекту вони отримали багато інформації про те, як успішно навчати читання та як мотивувати учнів.

Метою проекту було, серед іншого, втілити на практиці кілька основних висновків, які можуть реально допомогти вчителям працювати з текстами в повсякденних умовах. Давайте розглянемо 9 передумов, необхідних вчителям, щоб вони могли змусити учнів читати як свою любов на все життя.

1 | Створіть атмосферу та середовище, яке стимулює та може надихнути

Автори проекту виявили, що спосіб досягнення книг дітей може в деяких випадках мати вирішальне значення для дітей. Важливе також ставлення вчителя до книги. Середовище, в якому росте студент, також відіграє важливу роль. Все суспільство, сім'я, а також школа повинні бути схильні до читання. Читання має сприйматися дорослими як соціально приваблива і цінна річ, і тоді діти також сприймуть його як таке. У школах повинні бути куточки для дитячих книг, де учні можуть читати на перервах, до або після уроку. Вони повинні якомога частіше бачити вчителів, а також батьків і переконатися, що читання - це природна частина життя і що це велика радість. Але яка реальність? Майже всі дорослі бігають навколо дітей із мобільними телефонами або планшетами в руках. Поки діти не побачать дорослих із книгами в руках, вони не повірять, що читання справді є важливим для життя.

2 | Спробуйте використовувати тексти пісень, які передають глибоку та захоплюючу історію та приємні ілюстрації

Вони важливі тексти, які безпосередньо спонукають учнів говорити про них, думати над текстами та повертатися до них. Це здебільшого тексти з сильною історією, яка цікавить учнів, стимулює їхнє мислення, почуття, пробуджує уяву та читацький інтерес. Це книги, які вони хочуть читати знову і знову. Школи повинні мати велику кількість книг, доступних студентам на вибір.

3 | Читати вголос

Автори проектів у цьому переконані читання вголос - ще одна важлива річ, якою вчитель повинен користуватися на уроці і яка повинна стати частиною кожного дня. Читати вголос повинні не лише учні, але й вчитель. Коли вчитель цікаво читає історію, учні глибоко в неї занурюються, вони можуть це уявити яскраво, а також відчувають приємний естетичний досвід. Коли вчитель читає з ними дискусію щодо прочитаної історії, вони не тільки розвивають свій словниковий запас, але ще більше усвідомлюють те, що вони переживають, і можуть порівняти свої думки з іншими думками в класі. Вони починають більше розуміти текст таким чином.

4 | Створіть свої читацькі кола

Якщо ви справді серйозно ставитесь до читання в школі, непогано почати кільця для читання або встановити шкільний час у шкільних бібліотеках для здійснення певних читацьких дій із учнями. Протягом цього часу не тільки читайте з ними, а й багато говоріть про тексти та використовуйте різні експериментальні методи. Дозвольте їм носити власні книги від дому до школи. Таким чином вони отримають кращий огляд різних літературних жанрів.

5 | Регулярно обговорюйте книги зі студентами

Чим більше учнів обговорюють книги, тим краще вони можуть висловити їм значення тексту і тим краще вони можуть розповісти про свої ідеї. Розмова про тексти має велике значення, особливо для тих учнів, які мають труднощі з розумінням тексту. Важливо також заохотити їх самі задавати питання своїм однокласникам. Це також змушує їх думати.

6 | Навчіть учнів розуміти ілюстрації

Ілюстровані та книжки з картинками є надзвичайно важливим джерелом знань. Розуміння того, як ілюстрації та зображення разом із текстом співвідносяться та впливають на читача, - це високий рівень навичок читання. Можливість художньо зобразити реакцію на прочитаний текст може допомогти учням і спонукати їх проникнути в уявний світ тексту, або вони можуть краще зрозуміти літературний персонаж. Малювання допомагає сформувати відповідь на прочитане.

7 | Використовуйте творчу драму

Aj драматизація, пантоміма чи рольова гра або інші методи творчої драми вони забезпечують негайну подорож у світ історій та дозволяють студентам активно досліджувати текст. Вони також дозволяють їм звикнути до окремих персонажів і уявити, як це буде виглядати з їхньої точки зору. Вони також можуть використовувати ці знання для читання чи написання стилістичних творів. Творча драма дозволяє учням не лише посилити читацьку грамотність, а й по-різному підходити до текстів.

8 | Співпрацюйте з письменниками чи ілюстраторами

Письменники, які працюють з дітьми та молоддю у школах, надають їм досвід, який може надихнути та спонукати їх створити власне. Вчителі, які зазнали такої співпраці, сходяться на думці, що така форма взаємозбагачення має значний вплив на те, як учні дізнаються про красу мови та творчості.

9 | Читайте книги зі студентами не лише на уроках літератури

Студенти, які мають можливість читати різні тексти та книги з інших предметів, досягти кращих результатів у школі. Автори проекту рекомендують вчителям читати з дітьми, наприклад, з художньої та музичної освіти, а також з інших предметів. Є багато цікавих текстів з декількох сфер життя. Коли учні стикаються з текстами більше одного разу протягом дня, рівень їх розуміння підвищується.