Рівень складності: ⭐⭐

задача

Вивчаючи перший закон термодинаміки, ми можемо знайти кілька прикладів, де необхідне наше розуміння, саме тому ця проблема допоможе нам зрозуміти використання знака (-) як у роботі, так і у внутрішній енергії чи теплі.

Для того, щоб вирішити приклад, давайте згадаємо трохи:

Q = Тепло
U = внутрішня енергія
W = робота.

ΔQ + = Якщо система постачається теплом, але якщо вона втрачає його навпаки, то
ΔQ - = Так система опалення
ΔW + = Якщо система виконує роботу
ΔW - = Якщо система виконує будь-які роботи.
ΔU + = це позитивно, а якщо температура знижується, то негативна.

Тепер давайте подивимось розв’язану вправу.

Завдання 3.- Яке збільшення внутрішньої енергії системи, якщо до неї подається 800 калорій тепла і до неї застосовується робота в 500 Джоулів?

Рішення:

Дані, які ми маємо, - це тепло, що подається, і робота, яка застосовується до системи 500 Джоулів, калорії повинні бути в Джоулях, і співвідношення:

1 калорія = 4,2 Дж

Тепер ми перетворюємо ці 800 калорій в Джоулі.

Тепер, якщо ми можемо почати вирішувати проблему, якщо ви зрозумієте, що робота застосовується до системи, тоді знак буде негативним (-). таким чином: - 500 Дж

Проблема вимагає у нас внутрішньої енергії, температура постійна, тому з її ознакою нічого не відбувається.

Розв’язуємо для “ΔU” -> ΔU = ΔQ - ΔW

Тепер підставляємо у формулу:

Відповідь:

Отримуємо значення 3860 Джоулів

7 коментарів до "Проблеми першого закону термодинаміки"

ooooo q bn muxasss дякую вам правду з цим я маю за сотню. Я дійсно ціную це
=)

чудово справді це прекрасно зрозумів, дякую

Я знав, що маю рацію, вчитель сказав нам, що для отримання J калорії помножували на 0,24, але ні, це на 4,2, і коли я запитав її, вона сказала мені, що саме з точки зору ми хотіли це побачити, але я зрештою мав рацію І що в той день, коли я сказав йому того самого дня, ми почали бачити предмет, і на іспиті він суперечив собі, і я попросив його ¨ викладача, що це не за 0,24, і він попросив мене про іспит, і він скасував пізніше наступного дня він сказав нам, що іспит буде коштувати 100% D: отже, у мене 0 нооо ! тому Мексика така. (0,24 - отримати від J до калорій, а не від калорій до J), тому що він сказав нам, що ми можемо отримати його також у калоріях, які я зараз допитую.
Питання: Ми можемо витягувати внутрішню енергію лише в Дж, або також у калоріях? І якби це було в калоріях, це було б J, помножене на 0,24, і так чи мали б ми калорії внутрішньої енергії? і якщо це не так, а внутрішня енергія може бути лише в J, це означає, що вчитель є найбільш некомпетентним?

насправді я думаю, що з вашим учителем було добре, пам’ятайте, що 1 джоуль = 0,24 кал, а також ви можете використовувати 1 кал = 4,18 джоуля
В одному ви ділитесь, а в іншому множите, залежно від того, яке значення ви шукаєте.

У багатьох випадках вчителі не знають, чому вчать, вони виконують лише свою роботу, але за те, щоб отримувати зарплату, а не за те, щоб забезпечити освіту необхідним покращенням, заохочення, друже, у мене були подібні обставини.

На системі проводиться робота -100 Джоулів, і вона виділяє -40 калорій в оточення. Яка варіація внутрішньої енергії?