У наш час все більше і більше дітей неспокійні, переслідувані, раптового характеру. З ними важко спілкуватися, вони агресивно реагують на найменшу або навіть єдину сприйману проблему.

Справжня гіперактивність - це структурний розлад, за який ні дитина, ні батьки не можуть нести відповідальність. Він може накопичуватися в сім’ї і проявляється у підвищеній руховій активності у хлопчиків, більш заплутаному в психічному житті та психічному неспокої у дівчат. Наслідкова дислексія або дискалькулія (труднощі з читанням або підрахунком) - не рідкість.

дитина

Прояви їхньої переповненої любові та неприязні часто сприймаються оточенням незрозуміло; і своєю деструктивною поведінкою вони абсолютно не знають, що робити. Шкільні проблеми стають високими.

За десять років кількість лікуваних дітей зросла у двадцять разів. Дитина вважається гіперактивною, якщо її неспокій супроводжується порушенням уваги та гніву.

Більшість “великих” дітей - фізично розвинені, сильні, невтомні і завжди готові до дій, кидаючи все, що відбувається навколо, з надзвичайною цікавістю і нестримною активністю. Його креативність та гнучкість мислення вражають.

Його труднощі випливають із нездатності примирити власний світ фантазій з реальністю. На думку Тома Хартмана, він схожий на "мисливця в суспільстві фермерів".

Ми можемо це зробити?

Це дуже допомагає терапевтична бесіда з тими, хто бере участь у вихованні та догляді за дитиною. У цьому випадку кожен розповідає власний образ дитини, описуючи свої здібності та можливості. З них випливає характерний образ навчання дитини та інші труднощі, але багато чого також можна дізнатися про його здібності та сили. Виходячи з цього, можна сформулювати безпосередні та довгострокові цілі лікування.

Не називайте дитину розгубленою, хворою!

Це спотворює нашу перспективу і змушує забути, що це діти, благословенні особливим талантом, які шукають нашого розуміння. Знайдіть ці якості та використовуйте їх!

Складіть таблицю із завданнями, які потрібно вирішити, щоб дитині було цілком зрозуміло, чого слід дотримуватися. Ми переглядаємо це щодня. Давайте з’ясуємо для нього речі, які йому подобаються, а також призводить до успіху. Вони винагороджуються окремо.

Дітям потрібен точний графік на кожен день тижня. Дорослий повинен знати, що повторюється щодня, що рідше, хто за що відповідає. Перші хвилини після вставання та останні хвилини перед засинанням мають стати головними моментами дня.

Ми розповідаємо коротку історію, співаємо, обговорюємо кількома словами, що сталося того дня, що буде наступного дня. Все це повинно відбуватися у спокійному, мирному тоні, в атмосфері, яка змушує дитину відчувати себе як добре вдень. Так само для наступного ранкового привітання спробуйте створити правильну легку, жартівливу, безпечну, теплу атмосферу, яка полегшує підготовку до школи.

Відповідна кількість рухів: неспокійній дитині потрібно гуляти! Якщо до школи потрібно 20-30 хвилин, ви першу годину точно будете сидіти на місці. Ви не можете принести більшої радості вчителю. У другій половині дня дитині слід забезпечити достатні можливості для пересування. Робота в саду, різання деревини, тачки, допомога у покупках, встановленні, саморобці надають різноманітні можливості.

Сувора заборона ЗМІ: не майте телевізора, відео, Walkman, програвача компакт-дисків, комп’ютера, мобільного телефону у домашній обстановці вашої дитини! Часто їх перегляд і прослуховування може завдати значної шкоди увазі, концентрації уваги, розумінню речей і визнанню зв’язків навіть у дітей здорової статури.

Якщо ми попередньо відберемо фільм у віці 11-12 років, ми будемо дивитись його разом, а потім допоможемо обробити побачене, розмовляючи.

Ось кілька порад щодо обстановки вашої квартири: бажано розпакувати все, що не є абсолютно необхідним. Добре використовувати важкі гуртки з широким дном, бо вони не так легко перекидаються. Маленька табуретка під столом є надійною опорою для заспокійливих ніг. Менші кімнати, розділені дверима, вигідніші за велику, простору кухню-дитячу кімнату-вітальню.

Харчування: різні штучні ароматизатори, барвники та консерванти, цукриста та фосфатвмісна їжа можуть посилити симптоми. Повністю безфосфатна дієта не рекомендується.

Рекомендуються реформаторські дієти з органічних культур, але навіть вегетаріанська дієта. Продукти, які ми спостерігаємо, посилюють симптоми, слід на час відкинути. Пізніше ми можемо давати його дуже обережно, поступово збільшуючи кількість, поки неспокій не почне посилюватися.

Не робіть експеримент із вправами вранці перед викладанням, оскільки це може викликати розчарування, якщо перші уроки підуть не так. Залишайтеся на короткий час із сумою, яка ще не викликає скарги, і подивіться, чи може організація до цього звикнути.

Якщо щось піде не так, не забороняйте це забороняти, але обіцяйте спробувати це найближчим часом. Мета - завжди плисти перед очима, щоб дитина могла їсти якомога різноманітніше.

Також важливо регулярно харчуватися. Це запобігає більшим коливанням рівня цукру в крові. Спочатку ми можемо додати родзинки або інші сухофрукти, пізніше - якісний мед, трохи сирого тростинного цукру.

Розвиток органів чуття: зокрема, важливим є розвиток сприйняття тіла, наприклад здатність відчувати тактильність, почуття рівноваги, руху та життєвих функцій. Останнє насамперед важливо для ритму сну та неспання, а також для харчування.

Розповідання історій та догляд за мовою: щоденна "казка" відповідно до віку та сприйняття дитини може мати благодійний ефект до підліткового віку. Звук читання повинен бути природним, жалісливо спокійним, але не надто драматичним.

Хороший дитячий садок може бути великою підмогою для батьків. Однак якщо розмір групи занадто великий, а персонал занадто малий, це може погіршити ситуацію. Двоє дітей, що постраждали від подібних захворювань, часто посилюють неспокій один одного.

У школі тоді річ стає ще більш очевидною. Невеликі заняття або навчання в малих групах можуть бути великою підмогою. Вчитель правильно каже, що одне-двоє гіперактивних дітей у більшій класі можуть зробити навчання зовсім неможливим. Тому важливо вести діалог між родичами та вихователем, щоб побудувати взаємну довіру, бажано до появи проблем.