- Друга рука
- Групи та форуми
- Стіна
- Консультативні
- Змагання
- Ми тестуємо
Коли ви вивчаєте математику з дітьми, у мене вдома є першокурсниця, і я бачу, що вона не може цього робити, ми читаємо приклади щодня, щоб вона могла обчислювати приклади вдома, а вона приходить зі школи, тому витягує 4 з математики, слак вражає мене, оскільки я маю 4 в першому класі, який демотивує, мій не повинен був з цим нічого робити, але якщо це триватиме так, то ми нічого не будемо робити, просто будемо сидіти в математиці. Порадьтесь з деякими стратегіями, як навчитися вступати в математику etj, хоча я знаю, що логічне мислення, коли людина його не має, але я не хочу соромитися математики в школі, оскільки математика є важливим предметом і є все ще вчиться,. Дякую за пораду.
@ karotka12 Спробуйте придбати такі зошити, грайлива математика це називається, є такі приклади для дітей, з малюнками і такою веселою формою, я думаю, це теж оцінюється за віком. Ви також можете підключити його вдома, напр. скажи їй порахувати яблука в кошику або прищіпки, моєму маленькому всього 4 роки і він рахує все, що є 2 і 2 яблука, також у магазині я скажу йому, що це коштує, і порахуємо разом, вдома ми граємо у магазині я купую у нього щось, і ми використовуємо центи, подібні до грошей.
Ну, не всі гени мають математику, але необхідно усвідомити, що перша математика - це повна основа, на якій буде будуватися дієта в найближчі роки. Ви шукали вчителя, щоб вивчити її точку зору? Моя дочка є другокурсницею, але, наприклад, нещодавно у мене почалися проблеми з читанням з нізвідки. Я порадився з учителем, і вчитель подумав, що моя дочка не почуває себе як вдома і тому у мене проблема. Я сказав це правильно тому що моя дочка читає більше обов’язкових цитат, тому ми домовились, що вона піде за нею. Через тиждень ми обоє з’ясували, що у моєї дочки тремтіння, і це погіршило її цитати, тому її вчитель почав приділяти більше уваги, і цитати покращилися.
Тож першим має бути спілкування з учителем та пошук рішення.
Можливо, замість грайливих зошитів з математики, я б порадив поглянути на підручники проф. Хейнехо. У Чехії вони вже запровадили його як підручник у значній кількості шкіл, і більшість дітей, вчителів та батьків цим задоволені. Його також можна придбати у нас (навіть першокурсників навіть словацькою мовою) - я рекомендую почати з першої частини і дати дитині «пограти» з нею. Вам просто потрібно прочитати і слідувати ідеї, на якій вона базується (див. Ucebnice.fraus.cz/download/4727-text-pro-rodice.pdf), і дозволити дитині дозволити це, і пояснити вам це швидше.
моя дочка сказала мені, що вона не зробила жодного удару, бо не знала, що я повинен це розробити, інакше у неї все було б добре, якщо хоча б вона мала щось написане у вправі, що це погано, тому я приймаю вправа абсолютно порожня, але це мене ввімкнуло, з 4, я сказав їй слухати вчителя як слід, і якщо вона в чомусь не впевнена, нехай запитує її, але вона сором'язлива, тому я знаю, що вона не буде просити що-небудь, і я буду в жаху від цих позначок, ще й тому, що вона боїться чогось запитати, тому я йду до вчителя і кажу їй, що і якщо вона знає, що вона мовчала, тож їй не природно входити і щось запитати, тож нам доведеться попрацювати на цьому сайті, підвищити її впевненість у собі та спілкування з людьми
@ karotka12 Можливо, вона просто не звертала уваги і не знала, що робити. Отже, вона все ще просто першокурсниця і вчиться, мабуть, з часом це покращиться. Зачекай.
@ karotka12 ти сам повинен переконатися вдома, чи вона розуміє математику чи ні. Коли вона виконує домашнє завдання настільки самотньо, чи ти мусиш активно їй все пояснювати та допомагати? Тому що якось мені зараз незрозуміло, чи це помилка - не наздоганяти чи розуміти математику чи просто не знати, що з цим робити. спочатку потрібно назвати проблему, а потім вирішити її.
Двоюрідний брат живе в Німеччині, а діти в початковій школі мають діаметрально інший обсяг викладання та знань, ніж у нас. Наприклад, малий множник вже вивчений у першому класі, а великий множник вже запам'ятовується у другому класі. Це також буде спосіб викладання, хоча в нашій країні це пояснюється довго і повільно, тому їх постійно судять із лавок, переважно з пам’яттю. Сестру там усі приголомшили. Наприклад, зателефонувавши їм із лавки і запам’ятавши 1230: 20, щоб вони зробили все з голови або допомогли собі, рахуючи на пальцях, і так там діти це знають. З іншого боку, у них менше інших предметів, ніж початкова школа, фізична культура тощо, але, що стосується мов та читання, жоден учень у Словаччині не має рівних за своїм віком. У Словаччині вже на першому курсі видають сертифікат, але загалом і дуже пізніше, коли закінчується школа.
@ mummy01 matika з самого початку для неї була проблемою через те, що вона не розуміє, що вона робить у школі, тому я повинен пояснити їй це вдома, а потім ми ратифікуємо, тому я знаю, що вона не буде відмінником математика, але коли ми почуваємось так добре вдома, просто все потрібно правильно пояснити вдома, але тепер вони написали лист, і всі приклади були добре прораховані, лише той взагалі не був розрахований, і я запитав її, чому вона так не обчислювати це, тому що це було легко, тому вона сказала, що не знає, що вони повинні обчислити приклад, тому вона не розрахувала його загалом, і вона отримала 4 за це, тому мені спало на думку, чому в деяких класах деякі вчителі доводять дані дієти 4, оскільки це така демотивація дієти, що через деякий час він не захоче ходити до школи, і я знаю, що в майбутньому у нас будуть проблеми з математикою, тому що приклади будуть складнішими і складніше, тому я шукаю додаткові вправи, які могли б їй допомогти, тому що я знаю, що людина може навчитися усьому, але, звичайно, логіка ніколи не буде такою, як діти, які її отримали. do vienkaa
@deltaa, це те, що в Словаччині ми намагаємось взяти нові методи з-за кордону, але, на жаль, безуспішно, ми маємо багато запам'ятовування, і діти абсолютно некомпетентні і не підготовлені до життя, тоді як навчання за кордоном - це гра і особливо підготовка до життя в нашому країна це просто божевільне запам'ятовування чогось, що я ніколи не буду використовувати в житті, а особливо діти навіть не вміють висловлювати свою думку і представляти те, що дуже потрібно і важливо в житті, навпаки я практикую півкулі, я не знаю, щоб знати, що вони існують, і коли випускники приходять до реальності, вони просто вириваються з реальності, вони не знають, що робити, щоб знайти робота, вони не знають, що робити після школи, як написати резюме основні речі їм потрібно, коли вони закінчують школу, і тому вони загублені, якщо їхні батьки не допоможуть їм, а тоді вони були повсюди в школі, хоча вони мали ідеальні оцінки, але вони навіть не розуміють, як це робити з іноземцями, вони мають проблему, коли приєднуються до роботи процес
@ karotka12 у моєї доньки взагалі немає логічного мислення, але у неї поки що немає проблем з матою. І я справді даю вам руку у вогні за те, що логічне мислення для неї справді бліде. Але зараз математика така дуже грайлива і просто, коли я бачу, як офіс моєї дочки працює з математики, так що це навіть не виходить у мене, якщо підручник йде до школи.
Але мені не здається, що коли у них була ручка, всі завдання були винесені, крім одного, бо вона не знала, що мені також доводиться брязкати мене тут. отже, або спілкування вчителя з дітьми не вдається, або я не знаю. Ну, я б точно пішов до вчителя, тому що навіть 4 для такої роботи є досить перебільшеним, якби вона добре виконувала інші завдання.
Чим насправді займаються першокласники? Хтось згадав математику Хейні, ось хороший відеоурок з кількох ігор:
Школа через гру - щоб заохотити дітей насолоджуватися тим, що їм подобається 🙂 Ми з малим також зробили автобус-бокс - коли хтось підходить - намалювати лампочку, коли вона виходить, викреслити лампочку і в кінці підрахувати неперекреслені лампочки.
І якщо вони шукають вищих чисел, вони могли б використовувати такі перлини Монтессорі http://www.montemama.sk/material-montessori/esh. або надрукуйте замість них такі документи: http://eschovka.cz/product/?pid=214
@ karotka12 Але вона не розрахувала 1 приклад, який дала їй 4? Хороший вчитель. Мого сина не оцінили до 4-го класу, і тому він любив ходити до школи, дитина щодня з нетерпінням чекала школи! З тих пір, як вони почали їх оцінювати, його ентузіазм поступово і стрімко падав! Принаймні в першому класі їм не довелося б їх позначати, чого бджолам недостатньо?
Тож, на мою думку, потрібно уникати порівнянь, як це відбувається в Німеччині тощо. Я також міг би тут довго писати про те, як це працює англійською мовою, але це нікому не допоможе. Я не згоден із загальною думкою, що школа sk є поганою та теоретичною, це фігня. Велика річ змінилася, але багато залежить від школи та вчителя. Також типово для словацької мови є те, що все поза нашими кордонами автоматично стає кращим
Ви бачили той лист? Не все, що говорить вам ваша 6-7-річна дієта, є правдою. Це просто не може судити. Перший крок - це зустріч з учителем, а згодом із спеціальним учителем у школі
Той факт, що я порівнював у Німеччині, означає, що половина вини в школі, бо рівень знань падає, саме тоді, коли я згадую про те, що дізнався, і бачу різницю. З іншого боку, є також батьки, які або не цікавляться дітьми, або цікавляться забагато, що можна змінити, але шкільного підходу до учнів та батьків мені було достатньо, коли я читав книгу учнів сина мого двоюрідного брата, мені було достатньо, також зазначає те, що вона написала. Я ніколи в житті не бачив вчителя, я не знав, сміятися чи плакати, навіть неможливо описати, якими ослами і дуже детально він займався протягом дня погано і речення в цитатах, такі речі вирішуються на особистій зустрічі, але кожна річ робиться не для того, щоб писати нотатки з поведінки, що просто перегрілася і каралася, а щоб щодня виписувати щось, щоб було так, ніби вчителька щойно покинула школу і вперше у неї з’явилися діти в класі. І дуже великі відмінності в школах у школах, те, що викладають десь у 1 класі, викладають деінде в другому, в цьому немає нічого єдиного, врешті-решт, існує початкова школа.