Угорщина: Організаційні основи початкової школи

Географічна доступність

Угорщина характеризується суто артикульованою структурою поселення. Звичайно, школи потрібні не у всіх населених пунктах, оскільки третина з 3154 населених пунктів країни - це невеликі села чисельністю менше 500 чоловік, де проживає лише 3% населення країни. У невеликих населених пунктах з кількістю населення декількох тисяч і навіть менше, через малу кількість дітей, школи немає скрізь, у досить багатьох випадках існує або нижчий, або верхній відділ відповідно до потреб. У 2015-16 навчальному році в країні навчалось 3594 завдання початкової школи. У містах, де є приблизно половина початкових шкіл та більше двох третин учнів у даній віковій групі, зазвичай існує більше однієї початкової школи. Таким чином, діти, які тут мешкають, можуть ходити до школи за місцем проживання, і більшість із них навіть мають можливість вибору з кількох закладів, що працюють у населеному пункті (вільний вибір школи).

угорщина

Після виборів 2010 року новий уряд підтримав відновлення роботи шкіл у населених пунктах, де мешкає менше 3000 мешканців, тендером у 300 мільйонів форинтів, використовуючи лише одну школу в селищі. Таким чином, зменшилась кількість дітей шкільного віку, які здобувають обов’язкову освіту, передбачену Законом про державну освіту, у початковій школі за межами свого населеного пункту.

У школах, де відвідують значну частину учнів, загальноприйнятим є те, що шкільні програми адаптуються до розкладу руху громадського транспорту (автобусного чи залізничного). У деякі сусідні школи вчителі подорожують (виїзний учитель), особливо для того, щоб забезпечити якісне викладання спеціалізованих предметів у педагогічній професійній службі (наприклад, логопедія) та у старших класах.

Вимоги до вступу та вибір школи

В Угорщині всі діти повинні відвідувати школу. Умовою початку обов’язкової освіти є наявність у дитини розвитку, необхідного для вступу до школи, що зазвичай підтверджується в дитячому садку. Якщо розвиток дитини, необхідний для вступу до школи, неможливо чітко визначити, або вона не відвідувала дитячий садок, або батьки не погоджуються з думкою дитячого садка, може бути ініційована експертна комісія для визначення розвитку дитини в школі. Експертизу може також ініціювати керівник дитячого садка, батька чи школи у порядку, встановленому законом (Декрет 20/2012 (VIII. 31.) EMMI щодо функціонування навчальних закладів та використання назв державних установи).

Вступ до початкових шкіл здійснюється за вступним округом. Початкова школа не може відмовити у прийнятті або прийнятті дітей та учнів, які проживають у цьому районі. Вступний іспит не можна організувати в початковій школі. Виняток з цього складають початкові школи з вищим рівнем спортивної та художньої освіти, де перевірку здібностей можна організувати відповідно до педагогічної програми школи. Якщо в населеному пункті чи районі є кілька початкових шкіл чи установ-членів, а також місця роботи, окремі округи початкових шкіл повинні бути визначені таким чином, щоб можна було встановити рівну частку дітей, що знаходяться в неблагополучному положенні в навчальних закладах. (Частка неблагополучних учнів, розрахована в кожному окрузі, де навчаються, не може бути більше, ніж на п’ятнадцять відсоткових пунктів, більша, ніж частка уразливих дітей, які відвідують початкову школу, розрахована для всього населеного пункту чи району.)

Вікові групи та групування учнів

Початкова освіта поділяється на нижчі та вищі класи. Рисунки 1-4. клас (нижчий клас) пропонує непрофесійну освіту, де лише декілька (як правило, 2) викладачів мають справу з групою студентів. Зі збільшенням оцінок ця кількість збільшується, і в четвертому класі викладачі-спеціалісти викладають досить багато предметів (наприклад, іноземну мову, інформатику, екологічні науки). Що стосується фізичного виховання та співу музики, а - там, де це є частиною навчання - іноземної мови, уроки, які проводяться викладачами-спеціалістами, вже з'являються в нижчих класах. Починаючи з 5-го класу, відбувається професійно-технічна освіта, в якій кожен предмет викладають різні вчителі, але в 5-6-му класі. Вчителі, які закінчили спеціальність, що відповідає даному предмету, також можуть брати участь у предметній освіті. (Одноразові вчителі стають все більш поширеними серед молодих вчителів, внаслідок чого кількість вчителів, які викладають в одному класі в 5-8 класах, може досягати 8-10.)

Відповідно до Національного закону про народну освіту, в нижній частині початкової школи, початковій художній школі, спеціальній освіті та провідницькому педагогічному навчальному закладі існують комбіновані класи від учнів щонайменше двох і до чотирьох шкільних років, а також у школах, що працюють на основі альтернативної програми може бути організована.

Управління та організація шкільного життя учнів, організованих у класі, а також відповідне управління здійснює класний керівник, який отримує спеціальну надбавку та надбавку класного керівника за цю роботу.

В угорських початкових школах освіта зазвичай здійснюється в класі, але для більш ефективного досягнення певних освітніх цілей школи можуть, залежно від законодавчих обмежень, фінансових можливостей та фізичних умов, розділити класи на групи або організувати групи з декількох класів або оцінки. Максимальна кількість членів групи може становити п'ятдесят відсотків від максимальної кількості членів класу. Школа визначає, який відсоток обов’язкових та необов’язкових класів використовується з використанням розподілу класів та для якого класу занять. Викладання іноземних мов та інформатики, як правило, проводиться в групах, кількість груп в основному визначається можливостями фінансування.

Принципи розподілу класів та груп повинні бути врегульовані в педагогічній програмі школи, про реалізацію якої приймає рішення директор школи. Як правило, викладачі-спеціалісти викладають клас протягом усього періоду викладання предмета і до кінця восьмого класу. Відповідно до Закону про державну освіту, статті 1-8. Середня кількість учнів в одному класі в класі - 23, а максимальна - 27. Максимальна кількість персоналу, встановлена ​​для шкільного класу, може бути перевищена максимум на двадцять відсотків на початку навчального року з дозволу супровідника та незалежно від кількості класів та груп, розпочатих протягом навчального року, навіть якщо це виправдано завдяки новому студенту.

Організація навчального року

Графік навчального року визначається міністром, відповідальним за освіту, указом міністра для кожного навчального року. У школі старанний рік зазвичай починається з першого робочого дня вересня і триває до останнього робочого дня до 16 червня наступного року. Це положення також визначає фактичну кількість навчальних днів (182 дні у 2017-18 навчальному році), визначає навчальні перерви під час старанності (осінні, зимові та весняні канікули) та передбачає робочі дні без викладання.

Кількість робочих днів, що не навчаються, визначається Декретом Міністра про порядок навчального року, з якого шкільне учнівське самоврядування має право приймати рішення щодо програми робочого дня, який не є викладацьким, вимагаючи думки освітньої ради . Школа може відхилятися від них у випадках, визначених Законом про державну освіту, але не може змінювати дату початку чи закінчення навчального року. Школа готує річний план роботи, який включає робочі дні без викладання та викладацьких канікул з урахуванням зазначених у порядку навчального року.

У державних навчальних закладах Угорщини навчальний рік розділений на два семестри. Учневі повинна бути надана перерва щонайменше шість днів поспіль (осінні, зимові та весняні канікули) принаймні три рази протягом навчального року та літня перерва щонайменше шістдесят днів поспіль після останнього дня навчального року.

Організація навчальних днів та тижнів

У школі навчальний рік складається з п’яти днів навчальних тижнів. Субота та неділя - це дні відпочинку без навчання. Студент також має право на вихідний без викладання у святкові дні. З поважної причини, за згодою супровідника, навчальні тижні можуть бути організовані із використанням суботи протягом шести навчальних днів у тому випадку, якщо студенти мають щонайменше тридцять шість годин щотижневого відпочинку та пропущені щотижневі періоди відпочинку як один або більше відповідних навчальних перерв. можна надавати протягом семестру.

Діяльність учнів школи складається з обов’язкових та необов’язкових класів, кількість яких регулюється Законом про державну освіту. Фінансовий графік щотижневої зайнятості для студентів зведений у таблиці нижче. (Щоденний урок фізичної культури був введений у першому та п’ятому класах у 2012/13 навчальному році, а потім за зростанням.)

Щотижневі часові рамки, що фінансуються студентами

Оцінка

Кількість годин студента

Заняття щотижневі часові рамки