Доброго ранку та ласкаво просимо до нового класу курсу латини для початківців! Сьогодні ми починаємо уроки цього курсу. Щоб ми зрозуміли основні поняття, які ми будемо використовувати під час курсу, ми присвятимо йому перші уроки.

основні

УРОК 1: ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ

ТЕМА І ПРЕДМЕТ

Латиною, як і кастильською, думки виражаються за допомогою речень. Речення - це поєднання слів, що виражає думку, і найпростішою формою речення буде твердження про окремий факт.

Гальба - фермер .
Гальба - сільське господарство.

Матрос б'ється.
Nauta pugnat.

У кожній із цих фраз ми маємо Дві частини: Підмет і присудок.

предмет це та людина, місце чи річ, про яку щось говорять. Це завжди буде іменник або слово, які можна вживати однаково.

Займенники (проімена "замість імені") можуть виконувати і цю функцію і тим самим уникати повторення одного і того ж імені. Приклад: Гальба - фермер. Він він сильна людина.

присудок це те, що сказано про предмет і складається з дієслова із модифікаторами або без них.

ОБ'ЄКТ

У фразі "кішка переслідує мишу", а у фразі "миша, кішка переслідує". Порядок змінюється, але значення залишається, оскільки миша, за якою переслідують, несе прийменник "а".

Як відомо, суб'єктом є людина, яка виконує дію, навпаки об'єкта це те, що зроблено або страждає від наслідків дії. Таким чином a контраст суб’єкт-об’єкт. Цей об’єкт називається об'єкт прямий або доповнення прямий, оскільки доповнює дієслово.

ПЕРЕХІДНЕ ДІЄСЛО проти. ІНТРАЗИТИВНЕ ДІЄСЛОВО

Ми називаємо дієслова, дія яких переходить безпосередньо до об’єкта, наприклад, погоня, Перехідні дієслова.

З іншого боку, ми називаємо дієслова, що не допускають прямого об’єкта дієслова неперехідний, наприклад: Він походить з Барселони. Я гуляю Римом.

КОПУЛАТИВНЕ ДІЄСЛОВО

дієслово бути", у різних його формах ("Я є, ти є, ми були, ми були"), нам нічого не говорить на цю тему. Це дієслово, що просто вказує на особу Y погода, але мало що інше. Перш за все це служить для об'єднання, створення копуляція з іншим словом, яке має значення, наприклад прикметник, іменник…

Ось чому дієслово "бути" це називається сполучникове дієслово, бо це об’єднує. Називається слово, що додає значення, будь то прикметник чи іменник атрибут.

ПРАКТИКА

Практикувати вимова та концепції навчився, у вас є вправа з її рішенням у класі «Нотатки». Зробіть це перед тим, як переходити до наступного уроку.

Дуже важливо, щоб ви виконували вправи на кожному уроці, щоб ви могли виправити вивчене, а також перевірити, як це працює. Якщо у вас виникли проблеми, ви можете скористатися формою контакту в Інтернеті.

Читайте наступні фрази вголос, щоб потренуватися у вимові, а потім визначити предмети, дієслова та предмети (або прямі доповнення). Використовуйте переклад Кастильський щоб допомогти вам. Ви можете пройти практику психічно або письмо. Нижче ви маєте рішення.

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВПРАВИ:

  • Латинська мова, як правило, ставить дієслово до остаточний.
  • Латиниця не має Стаття, тому ми повинні додати статтю "the, the" або "a, one" залежно від контексту.
  • Крім того, латиниця зазвичай не використовує займенникприсвійний "Мій, ти, твій ...", коли зрозуміло з контексту. Ми використовуємо його більше.

ВПРАВА:

1.Hispania est patria mea.
Іспанія - це (моя) батьківщина.
Приклад рішення: Гіспанія: предмет. Est: сполучникове дієслово. Батьківщина: атрибут.

2. Агрікола філіам амат.
(Фермер, якого любить його дочка.

3. Filia est Iulia.
(Його) дочка Юлія.

4. Iulia et agricola sunt in insula.
Джулія та (фермер) є/є на острові .

5. Iulia aquam portat.
Джулія води несе.

6. Розам в коміс хабет.
(A) піднявся в (її) волосся.

7. Iulia est puella pulchra.
Джулія (а) симпатична дівчина.

8. Domina filiam pulchram habet.
(Дама) гарненька дочка.

Аудіо з читання з фраз: