Альфредо Медіна, Рубен Бесерра. Фуенлабрада. Це важкий тиждень для світової економіки, злети і падіння IBEX 35 в Іспанії, падіння Даун-Джонса, фінансове безгосподарне управління китайською економікою та низька ціна на нафту, турбує експертів і тривожні голоси починають звук про можливу глобальну рецесію. На думку Девіда Трійо, це може відбутися, а може і не відбутися, це залежить від дуже різких ситуацій, які впливають на світову економіку.
Економічна та фінансова криза торкнулася всіх сфер життя суспільства, включаючи освіту. З моменту скорочення державної освіти в 2010 році понад 25 000 вчителів втратили роботу. Однак ми мало знаємо про те, як ця ситуація вплинула на чартерні школи. Ана Марія Úбеда - вчитель початкових класів у спільній школі Сан-Хосе, розташованій у мадридському районі Валлекас.
П. Доброго дня, Ана Марія. Через скорочення освіти багато вчителів втратили роботу. Не могли б ви сказати, що те саме відбулося в школі, де ви працюєте?
Р. Ну, це правда, що, оскільки це дочірня школа, скорочення освіти вплинуло набагато менше, якщо порівняти це із ситуацією, в якій опинилася більшість державних освітніх центрів країни. Однак це не означає, що ми захищені. Економічна криза торкнулася більшості центрів - державних чи приватних. Однак на рівні звільнень у нашій школі цього року було лише одне, і причина не була пов’язана із скороченнями. З іншого боку, у державних школах та інститутах за один навчальний рік було звільнено до шести вчителів.
П. Але тоді порізи певним чином впливають на центр, де ви працюєте, навіть якщо він облаштований.
А. Так, це все. Але не безпосередньо ті освітні, принаймні до тих пір, поки не будуть застосовані заходи, які PSOE, Ciudadanos та Podemos застосовуються, так? Мені здається, я кілька місяців тому читав, що вони збираються скоротити до трьох мільйонів євро з бюджету, спрямованого на узгоджену освіту. Я насправді не впевнений, повинен сказати.
В. Здається, так. Як ви думаєте, коли це буде впливати на якість викладання чи функціонування школи?
Р. Мене це лякає, правда (сміється). Ну, я думаю, це вплине на те саме, що і капуста загального користування. Звільнення величезної кількості викладачів означатиме, що ті, хто залишиться, не зможуть належним чином обслуговувати учнів просто тому, що для такої кількості викладачів занадто багато учнів. Крім того, на вищих рівнях, таких як ESO та бакалаврат, багато вчителів почнуть викладати предмети, за якими вони не спеціалізуються, що ефективно знижує якість викладання. Ми побачимо, що вчителі, які переживають стрес, працюють більше годин, ніж вони мають право на сміхну зарплату.
З. За вашим досвідом, чи зменшують зарплату, спричинену скороченнями, вчителі відчувають себе менш мотивованими виконувати свої завдання в якості вчителів?
А. В принципі, професія вчителя розуміється (або її слід розуміти) як щось професійне. Як і в усьому, ті вчителі, які справді рухаються мотивованими цим покликанням, залишаються твердими і проектують свою відданість своїм заняттям, незалежно від умов праці. Багато інших, на жаль, бачать, що їхній дух падає через важку ситуацію, в якій вони опиняються після того, як зменшують зарплату, а також мають роти для годування.
З. Багато учнів були змушені покинути свою школу, щоб вступити до державної школи через брак сімейних фінансових ресурсів?
Р. Будучи узгодженою школою, частина ціни платить держава, але значний відсоток походить із кишень родин наших учнів. На початку кризи багато батьків втратили роботу і побачили, що їх доходи серйозно зменшились, тому їм довелося виселити своїх дітей з нашої школи, бо вони не могли собі цього дозволити. Це був сильний удар, але поступово спокій завжди настає після шторму, як то кажуть.
П. Дійсно, тепер, коли здається, що ми нарешті бачимо світло в кінці тунелю, чи помітили вихід із кризи у вашій школі?
Р. Як я вже сказав, потроху здається, що це так. За останній рік жодна дитина не кинула школу з фінансових причин, і ми мали позитивне сальдо, ми почали бачити нові обличчя в класах, навіть наймання вчителів збільшилось (особливо для позакласних занять). Сподіваємось, все продовжується так.
Памела вийшла повністю зміцненою, аж до того, що могла публічно говорити про найскладніші роки свого життя, демонструючи найскладнішу сторону цього типу досвіду. Її двічі збирався вбити колишній партнер, і сьогодні вона вчить жінок виходити з цього, бути сильними. Він вважає, що гендерний закон повинен бути більше зосереджений на роботі з агресорами, і якщо вони переконані змінитись, вони можуть це зробити. Існує ліки для зловмисників. Це говорить про захист жінок не лише законом, а й об’єднанням самих громадян. Він говорить про створення колективних груп, за допомогою яких ми змусимо себе покласти край цій жахливій ситуації, він говорить про жінок, які допомагають жінкам, і чоловіки, які допомагають жінкам, він говорить про те, щоб доглядати за собою. Памела не погоджується з термінологією, яка використовується для позначення цього виду насильства: це не гендерне насильство. Вона б визначила це як сексистське насильство, оскільки вважає, що існує багато різних видів насильства.
Незважаючи на те, що вона ще не була матір'ю, коли над нею знущались, вона мала можливість дізнатись про багато випадків, коли діти були свідками цієї трагедії вдома. Він розповів нам про це і гарантує, що діти також є першими жертвами цієї історії, хоча їм не потрібно застосовувати такі способи поведінки, коли вони дорослі. На його думку, це не що інше, як виправдання для тих, хто зловживає, щоб спробувати стати жертвами, не попередньо визнавшись, що вони є насправді.
Памела дуже добре пояснює, як, незважаючи на те, як жінці важко усвідомити, що вона стає жертвою сексистського насильства, завжди є внутрішній голос, який говорить, що щось не так, хоча іноді здається легшим не слухати це. Ви навіть не боїтесь, коли занурені в таку ситуацію, тому що насправді цього не усвідомлюєте і завжди шукаєте виправдання: "ти нервуєш", "у тебе поганий день", "це може статися з ким завгодно", "це зміниться" тощо. Психологічне насильство дуже присутнє у багатьох стосунках, але люди, які його страждають, не можуть його усвідомлено усвідомлювати, оскільки вони сприймають певні заздалегідь визначені в соціальній поведінці способи.
Внутрішній процес відновлення для них повільний і складний, але він того вартий. Потрібна допомога, і не лише психологічна підтримка, друзі та сім’я є фундаментальним стовпом у цій подорожній реконструкції.
Але, без сумніву, найкрасивішою частиною всього цього процесу відновлення була можливість допомогти стільки жінкам. Памела каже, що ніколи не думала, що цей проект піде настільки далеко, хоча, можливо, вона сама не знає, як далеко він іде.
Ми чуємо про гендерне насильство на телебаченні, радіо та у перукарні; в хлібній лінії, в університеті та в їдальні. Ми читаємо про це в газетах та у соціальних мережах. Twitter горить кожного разу, коли з цього приводу відбувається нова подія, і у Facebook це також не залишається непоміченим. Таким же чином ми знаходимо багато інформації в різних щоденниках та веб-сторінках, присвячених цій темі. І, загалом, ми вважаємо, що усвідомлюємо, що це частина нашого повсякденного життя. Я підкреслюю: ми вважаємо себе свідомими, але чи справді ми свідомими?
Гендерне насильство - це соціальна проблема, яка в 2015 році закінчила життя 57 жінок у нашій країні, на три більше, ніж у попередньому році, досягнувши суми 215 сексистських вбивств з моменту початку діяльності законодавчого органу.
Наступний графік, опублікований ІНЕ, показує записані дані про сексуальне насильство з 1999 року: 2003, 2004, 2007, 2008 і 2010 роки були найгіршими роками, досягнувши трагічної суми 363 летальних випадків.
31,5% вбитих у 2014 році жінок були у віці від 41 до 50 років, тоді як 9,3% - до 30 років, Каталонія та Андалусія - громади, де зареєстровано найбільше випадків.
Але це виходить за рамки цього. Домашнє насильство - це машина, яка породжує страх і невпевненість, машина, яка повністю анулює людей і змушує їх втрачати здатність реагувати та втрачати ситуацію з виду. Сексистське насильство робить своїх жертв сліпими, замикає їх у порочному колі страху і самотності, робить їх недієздатними.