Мистецтво - це емоції. Життя теж. Якщо ви дозволите дитині викласти свої почуття на папір, ви підтримаєте її творчість і внутрішній баланс.

мати

Крапка, крапка, кома. Покладемо його по колу і подивимося, яке гарне обличчя ми намалювали.

Це приваблює, чи не так? Навчіть дитину чого намалювати першим щось, що може визначити третя сторона, не даючи їм п’яти підказок. Приємно, коли дворічна або трирічна дитина хапається за кольоровий олівець і малює щось, що має форму. Але це добре для його розвитку?

У деяких аспектах, напевно, я не хочу сперечатися. Але коли справа стосується розвитку креативності, а також свого роду внутрішньої рівноваги та здатності виливати емоції, це не так добре. У цьому відношенні для дитини краще мати вільні руки. Буквально. До нього ніхто нічого не намалює.

Все, що вам потрібно - це папір та кольорові олівці, і це дасть йому достатньо місця для роботи над власним розвитком.

Нехай малі каракулюють. Просто проведіть крейдою по папері, на мить червоний, деякий час зелений і, нарешті, весь чорний. Зверху вниз, справа наліво або по колу. Що б не хотіла дитина. Це отримує набагато більше, ніж ми думаємо.

Це теж мистецтво

Нашій Греті всього два роки. В основному він не може нічого намалювати, лише каракулі на папері. Але, скажу вам, у галереї сучасного мистецтва я побачив щось дуже схоже на те, що вона намалювала приблизно за п’ять хвилин. З цього я висновую - писання - це теж мистецтво!

Звичайно, якщо ви навчите дитину чомусь малювати, ви тренуєте її з дрібною моторикою, тримаєте олівець і готуєте писати. Однак дитина теж все це тренує з каракулями. Він також тримає олівець у руці, а також проводить ним по папері, хоча, можливо, трохи більш напружений та емоційний. Як Ван Гог після емоційного спалаху.

Витягніть це з себе

Однак, на відміну від контрольованого малювання, каракулі дають дитині свободу та свободу. Це дозволяє йому вилити всі накопичені емоції. Для маленьких дітей від одного до кількох років писання - це форма висловлювання. Це спосіб перетворення переживань та спогадів у форму, яку вони можуть передати зовнішньому світу.

Подивіться, я намалював це, воно вийшло з мене, всередині мене. У ньому є шматочок мене. Ані частинки вас, бо я не намалював того, чого ви мене навчили. У ньому є шматочок мене.

Це те, чого дитина досягає писанням. Цей сильний вибух творчості у самотньої дитини, яку не організовує дорослий, може прокрутитись.

Отже, якщо ви хочете заохотити творчість дитини, не робіть цього, навчаючи її малювати. Це не творчість, це дрібна моторика та здатність контролювати рухи руками, як це диктується вами. Але якщо ви дозволите йому писати, він зробить все по-своєму, як диктує його внутрішня частина. Точно так, як це робили і роблять найбільші художники, адже мистецтво - це не просто технології, а висловлення думок і почуттів.

Дитяча творчість прекрасна і настільки чиста, що насправді не виграє її забруднення нашими забобонами дорослих. Не потрібно хвилюватися, що дитина буде писати віки лише тоді, коли ви не навчитеся її малювати. Він сам придумає щось конкретне. Це буде тим красивіше, що він намалює це відповідно до себе, із себе. Він намалює його не за вашим дизайном, а за тим, як він цього хоче.

Як писати?

Просто. Нехай дитина робить те саме. Поки він хоче. З самого початку може пройти кілька хвилин, і він перестане цим насолоджуватися. Неважливо, наступного разу це триватиме довше. Головне, що він зробить це сам.

Не малюйте нічого попередньо. Однак ви можете підтримати малювання разом. Тоді діти насолоджуються цим більше, ніж коли їм доводиться малювати самому. Ви сідаєте разом і будете писати. Але каракулі, а не малювання.

Треба визнати, каракуль мене зловив. Дуже заспокоює, коли ти можеш просто подряпати олівець і пристрасно запустити його на величезному аркуші паперу. Після такої гарної каракулі я відчуваю себе розслабленою та розумово відродженою. Коли це допомагає зняти мої емоції, наскільки це досконало повинно вплинути на маленьку дитину, яка досі бореться з емоціями!

Ми звикаємо писати на землі. Я приклеюю великим аркушем паперу до підлоги, щоб він не ковзав. Але ви також можете писати зі столу, якщо вам зручніше. Однак це також добре на землі, оскільки дитина може вільно пересуватися по папері. Грета іноді чітко сідає на папір і каракулює навколо неї.

Які інструменти використовувати?

Дайте йому простір, папір та кольорові олівці. Досить великого аркуша паперу. Якщо вам потрібен блокнот, ідеально підійде також великий A3, адже коли діти пишуть, вони, як правило, бігають по краю і малюють стіл чи підлогу. Відмінними є ті, які пов'язані спіраллю. Боки добре в них обертаються і в основному тримаються, тому що в класичних зошитах аркуші часто повертаються, коли ви погано натискаєте на них.

Які крейди? Тут так багато можливостей. Ви можете спробувати звичайні кольорові олівці, воскові крейди, олійні кольорові олівці, фломастери, що завгодно. Але я б уникав тих маркерів, які були позначені як "мої перші кольори", чи чогось іншого.

Раніше я купував їх, бо мені особливо подобалося те, що вони можна мити. Але вони були зроблені малюванням, коли їх дитина тримала їх перпендикулярно папері. Ці «перші маркери» припускають, що дитина ще не тримає кольоровий олівець правильно, а цілою долонею. Може бути так, але це не результат, якого ми хочемо досягти. Ми не хочемо, щоб наші діти вчилися малювати маркером на руках. Краще тренуватися із звичайними крейдами з самого початку.

Книжки-розмальовки та шаблони

Книжки-розмальовки - не зовсім щаслива ідея. Дитина може навчитися малювати та малювати в межах, але в іншому випадку вона нічого в цьому не підтримує. Картинка подана, він не повинен про це думати. Йому не потрібно мислити творчо. Він не отримує емоцій від себе. Це просто кольори. Оголена.

Але якщо хочете, можете спробувати домашні шаблони. Ваші власні фотографії найкращі. Роздрукуйте фотографію вашої дитини з вами чи вашими друзями. Фото з відпустки, з дитячого майданчика, з дня народження. Все, що емоційно впливає на дитину і відновлює її спогади. Наклейте або закріпіть фотографію на великому аркуші паперу і дайте дитині крейди намалювати те, що він хоче.

Зрозуміло, що трирічна дитина не малює те, що бачить на фото, з точністю, гідною Караваджо. Але спогади викликають у нього емоції, які він потім виливає з себе каракулями. І ви можете помітити, що він вибере кольорові олівці в кольорах, які домінують на фотографії. Це також можна визначити як малювання за шаблоном.