• Друга рука
  • Групи та форуми
  • Стіна
  • Консультативні
  • Змагання
  • Ми тестуємо

Я хотів би порадити 2,5-річну дочку. Він був зухвалою дитиною з самого дитинства і дуже принциповий. Що вони дізнаються, це повинно бути так

зухвалу

Його було пограбовано досить скоро. Їй було 1 рік 9 місяців. У п’ятницю на неї впав кашель і струп. Це її третя хвороба за два місяці. Лікар дав їй ліки для підвищення імунітету. З тих пір моя дитина, здається, змінилася. Вона почала стримувати ссання. Це було так, ніби вона спіймала квартал від прогулянки по шерифу. Вона плаче і тримає.

Сьогодні вона злилася. Я думав, він зрозуміє. Вона не зрозуміла. Вона цілий день воює з нею, бо стримується і нервується з цього приводу. Я намагаюся конфіскувати це, мотивувати, але це не працює.

Він або чекає, або чекає, поки пелюшка засне, і потребує в цьому. Парадокс полягає в тому, що коли вона сьогодні пісяла, вона трохи стрималася і пішла до шербіла. Ось так вона її отримала.

Ми припинили прийом ліків 48 годин тому, тому це не повинно мати ефекту. Думаю, щось потрапило їй у ніс. Загалом, останні кілька днів є проблеми з їжею та напоями.

Як я повинен реагувати на таку зухвалу дитину?

Спасибі за вашу відповідь

з того, що ви пишете, я не впевнений, що це питання непокори.

Дочка, здається, помітила зміни, ситуацію, і це її вираз. Обов’язково потрібно з’ясувати, чи є якийсь прояв вживання наркотиків. Як би там не було, з цієї зміни можна зробити висновок, що з дочкою щось сталося, якась зміна в досвіді.

Ви не пишете, розграбовано це чи ні. Якщо вона мочилася на горщик принаймні півроку, запитала вона, припущення полягає в тому, що це щось розумове. Якщо період посухи без підгузника тривав менше півроку, можливо, перехід від підгузника до горщика ще не повністю стабілізований, і потрібно дати час.

Поведінка заснована на емоціях, і за цим існує потреба. Тому необхідно працювати з дочкою, особливо на рівні емоцій та задоволення потреб. Зміна мови не відповідає потребі. Хоча це можна порадити, воно, як правило, згасає і проявляється деінде.

Забезпечте свою дочку прийняттям та безпекою. Спілкуйтеся емпатично. Працюйте з її емоціями, приймайте їх і дзеркально відображайте. Я бачу, що вам важко піти на горщик. Але мені здається, що вам потрібно пописати. Ви йдете до горщика або просите пелюшки?

Ви даєте їй зрозуміти, що приймаєте її, намагаєтеся зрозуміти, що вона важлива для вас. Даючи їй вибір, ви демонструєте їй впевненість і показуєте, що вона важлива і що вона вірить, що сама прийме рішення. Що він може це зробити.
Якщо їй вдається пописати на горщик, оцініть її. Хоча не те, що він їсть. Я знаю, що тобі було важко, але ти зробив це. Я бачу, як ти намагався.

Спробуйте, вгадайте, віддзеркаліть, опишіть ситуацію.
Будь ласка, встановіть межі. Зверніть на неї увагу і проявіть любов. Дайте їй зрозуміти, що ви з нею, слухаєте її, намагаєтесь зрозуміти її і що вам цікаво.
Слідкуйте за її сигналами та відповідайте її потребам.

Подумайте, чи відбулися якісь зміни у доньки, чи вона чогось не пережила, чи щось не сталося вдома чи коли ви були десь разом.
Поговоріть зі своїм педіатром про ліки. Що стосується потреби отримувати, важливо, щоб дочка отримувала всі необхідні поживні речовини.
Потім ви можете проконсультуватися з психологом, якщо відчуваєте потребу.