Майже щотижня ЗМІ повідомляють про насильницькі злочини, вчинені учнями початкової або старшої школи один проти одного. Аналітики подій, які іноді призводять до фатальної трагедії, зазвичай пояснюють поширення шкільного насильства тим, що роблять світ більш агресивним, а учні просто його копіюють, а жорстокість фільмів, телевізійних фільмів та комп’ютерних ігор стимулює гнів молодих людей. Правда, є ті, хто бачить, що в минулому не менше було шкільної бійки, але якщо ляпас був зроблений 50-100 років тому під час перерви між годинами, це не стало новиною в газетах. У будь-якому випадку, всі погоджуються, що в наших спільних інтересах зменшити насильство в школі.

інструменти

Ми переглянули найбільш осудні шкільні злочини останніх років, і нам було цікаво, як залучені установи “ставились” до учнів, які зазнали агресії, як до жертв і безпорадних свідків, і як вони намагалися запобігти актам насильства.

Почнемо з цитування минулого з двох найтяжчих злочинів - двох вбивств. Перше сталося в січні 2008 року в Будапешті, коли 18-річний студент професійної школи торгівлі Сечені Іштвана, який вважався талановитим боксером, вдарив свого колегу по вулиці, а зловживаний хлопець помер після того, як його доставили до лікарні. Двоє учнів уже посварилися в школі, але тоді інший вчитель запобіг бійці. Однак хлопець, що бореться, дочекався свого супутника по дорозі додому і збив його. Ми хотіли знати, що школа зробила з тих пір, щоб запобігти насильницьким інцидентам, але директор закладу утримався.

У Капошварі в травні 2009 року двоє 16-річних учнів гімназії Танчіків Міхалі заманили одного зі своїх однокласників на берег озера, де вони побили, а потім кинули хлопчика у воду, який потонув у озері . Зловмисники були засуджені судом до 14 років. Цей випадок також був незрозумілим, оскільки троє хлопчиків відвідували заклад, який містився в елітарній школі, а в минулому винні та жертва були добре один з одним. Протягом наступних тижнів після злочину однокласників жертви та виконавців постійно відвідували психологи. За словами директора школи Ференца Рееті, завдяки роботі професіоналів спільнота класу зміцніла і подолала страшну драму. Про це, серед іншого, свідчив той факт, що студентів класу приймали до одного з університетів майже без винятку.

У листопаді минулого року в шестирічній середній школі Етвеша Йозефа в Тисауйвароші було майже вбивство: 14-річний Кріштіан зарізав ножем свого однорічного супутника Бенса в напівповерховому туалеті ножем. Лезо майже досягло удару Бенса по шиї. Хлопчик, який напав, повністю фізично видужав і повернувся до школи в січні, але все ще потребує психолога через психічні травми. Його зловмисник перебуває в СІЗО. Кріштіан, який жив у впорядкованій родині і до того часу добре вчився, засвідчив, що напав на свою жертву, бо почувався як персонаж комп’ютерної гри. Після злочину в гімназії було розпочато серію лекцій, щоб спробувати допомогти учням, батькам та вихователям краще зрозуміти підлітків та навколишній світ. Редагувати Погоні-Саймон, директор гімназії, вважає цю програму ефективною і бачить, що учнів закладу зблизили, обробляючи уроки злочину, і діти більше уваги приділяють своїм одноліткам.

Два з половиною роки тому студент дражнив дівчину в професійно-технічному училищі будівельної та деревообробної промисловості в Капошварі, і в результаті її подруга зайшла в школу і так побила тизер, що у неї відірвали селезінку. Школа посилила правила в'їзду та встановила 16 камер у коридорах будівлі. Восени минулого року камери зафіксували, що студент б’є ногами свого однокласника по голові. Нападника виключили зі школи і незабаром його притягнуть до відповідальності за звинуваченням у тяжких тілесних ушкодженнях. Потім заклад провів кілька лекцій з питань запобігання злочинності.

До речі, керівники професійно-технічних навчальних закладів, які зазнали агресії студентів, без винятку стверджують, що основною причиною дисциплінарних проступків є те, що молодих людей обов’язково беруть на розбір до цих закладів, а переважна більшість учнів безцільно проводять час . Невдахи не цікавляться своєю професією, яку потрібно навчити, і бачать, що вони все одно не зможуть заробляти на життя своїм майбутнім ремеслом. Діти, які ходять до професійно-технічного училища, тому що вони справді хочуть вчитися, можуть бути такими ж сильними, як вони, ніколи не ініціюючи бійки. Тобто заклад може успішно боротися з шкільним насильством, якщо має перспективу для учнів. Однак розробка такої педагогічної програми набагато складніше і дорожче, ніж наймати охоронців або встановлювати камери.