Багато говорять про те, як ігри впливають на дітей та гравців, але більшість аргументів безпідставні. Після двох десятиліть пошуку доказів негативного впливу ігор експерти з психології та поведінки почали сумніватися, чи можуть ігри також мати позитивні наслідки. Їхні знахідки можуть вас здивувати.
У 2005 році дослідники з Університету Південної Каліфорнії запитали себе: «Що ми насправді знаємо про соціальні та психологічні наслідки відеоігор?» І взяли курс на огляд усіх раніше опублікованих наукових текстів на цю тему. Вони виявили, що протягом 1980-х і 1990-х років дослідження відеоігор в односторонньому порядку зосереджувались на їх негативних наслідках. Доки На початку XXI століття склався незалежний і неупереджений погляд на переваги відеоігор.
Дослідники виявили, що гра у відеоігри справді істотно впливає на поведінку дітей. Так звані просоціальні ігри, тобто ігри, в яких гравець займається побудовою стосунків, порятунком людей або іншою позитивною діяльністю, сприяти позитивній поведінці і спонукати гравців діяти соціально. Результати різних експериментів та спостережень показують, що діти грають у такі ігри, отримувати вигоду частіше і швидше можливість допомогти комусь або зробити корисний вчинок. Навчальні ігри вони можуть додатково також позитивно впливають на концентрацію уваги та успішність дітей.
Це не просто результати одного дослідження, а приблизно десятки незалежних досліджень у цілому світі. Вони зосередилися на дітях в Америці, Німеччині, Японії, Китаї та інших регіонах. Цікаво, що позитивний ефект від просоціальних відеоігор проявляється майже відразу, дітей тестували під час гри, але це також спостерігалося з інтервалом у три місяці. Таким чином, можна сказати, що такі наслідки є довгостроковими.
З іншого боку, під час гри в насильницькі ігри також наносився на карту негативний вплив на поведінку дітей. Дослідження показали, що гра в бурхливі ігри може викликати роздратування, посилити внутрішню напругу або вплинути на неадекватну поведінку (наприклад, частіші сварки з учителями) як у дітей, так і у дорослих. Інші дослідження показали, що жорстокі азартні гравці можуть виявляти менше бажання допомагати іншим чи співпрацювати з іншими і менше сприяти благодійності. Інші виявили порушення сну після гри в бурхливі ігри, а в деяких випадках було показано, що такі ігри можуть також впливати на дихання та серцевий ритм.
З наведених вище висновків може виявитися, що будь-яке насильство в іграх негативно вплине на розвиток дитини. Однак це не зовсім так, адже мова йде не лише про зміст цих ігор, а особливо про якість сімейного середовища та роль ігор у навчальному процесі. Отже, цей ефект не може бути узагальненим.
Наприклад, у 2011 р. Було опубліковано дослідження, в якому дослідники три роки спостерігали за 165 дітьми та підлітками вони шукали взаємозв'язок між грубими іграми та фактичною жорстокою поведінкою. Їх висновки доводять це Насильство у відеоіграх майже не впливає на жорстоку поведінку в реальному світі. Що виявилось набагато важливішим у появі агресивної поведінки - це депресія, риси характеру, тиск друзів та особливо домашнє насильство.
Навпаки, інше дослідження 2010 року показало це діти, які також грають у ігри дії, але у них є батьки, з якими вони можуть поділитися досвідом, вони набагато більше беруть участь у соціальному житті на рівні громади, міста чи штату. Діти, що грають у екшн-ігри, найбільше беруть участь у соціальних заходах разом із батьками та розповісти про їхній досвід та теми, порушені грою.
Декілька поточних робіт також показали це спритність під час гри пов'язані з інтелектуальним потенціалом дитини - вони практикуються концентрація, просторова орієнтація, логічне мислення та розуміння складних систем. Діти, які не грають в ігри, часто дають середні успіхи та мають в середньому менше друзів. Діти, які присвятити себе іграм здоровим способом, розмахуючи більше друзів і частіше перевершити логічне мислення або просторова орієнтація.
Безсторонні дослідження відеоігор ще перебувають у зародковому стані, але їх результати можуть допомогти порадити вам, які ігри давати дітям і як до них підходити.
Повна заборона на ігри може призвести до ізоляція дитини. Неконтрольований доступ до всіх ігор та необмежений час гри можуть легко відобразитися на академічних результатах. Просоціальні ігри, для яких дитина будує місто і піклується про місто, або захищає людей і тварин, є придатними для розвиток емпатії та позитивних рис характеру. Навчальні ігри може допомогти досягнення кращих результатів у школі. У таких іграх ви можете на деякий час залишити дитину на самоті і ні про що не турбуватися.
Однак діти також хочуть пограти в екшн-ігри. Тому це ідеально стежити за віковим обмеженням на упаковці гри та відповідно до доданої інформації вирішити, чи підходить гра дитині. Пограйте з дітьми та поговоріть з ними про те, що відбувається у грі та які її правила. І хто знає, можливо, гра почне вас розважати, і ви розслабитесь під час нещодавно відкритого спільного заняття.