Депресія? Як дитина? Як це можливо? Які проблеми можуть бути у дитини? - питаємо недовірливо. На жаль, дитяча депресія існує. Хоча ми схильні вважати, що цього не може статися з нашою дитиною, досвід показує інше. Симптоми дитячої депресії сильно відрізняються від симптомів депресії у дорослих, саме тому їх важко розпізнати. У цьому вам допоможе наша стаття.

Ми можемо говорити про розлади настрою, якщо наша дитина відчуває інші симптоми, крім депресивного настрою та нещастя, такі як порушення сну, проблеми з концентрацією уваги, почуття нікчемності та відсталість у психомоторному розвитку. Іншим симптомом розладу настрою може бути те, що наша дитина відчуває труднощі із втішенням або що їй важко або взагалі не впоратися зі своїми повсякденними проблемами.

депресія

Дитяча депресія характеризується нещастям і байдужістю. Вони можуть з’являтися, наприклад, коли ваша дитина часто байдуже реагує на слова похвали чи нову гру, не виявляючи ознак радості. Іншим попереджувальним знаком може бути формулювання речень про нікчемність чи провину дитини, наприклад: «Я нікому не важливий; Це також моя вина ». У літньому віці спостерігається уповільнення рухів та активності, наприклад, безликість обличчя. Характерна пасивність, психомоторне неспокій, який може проявлятися в бігу вгору-вниз без будь-яких цілей. Давайте розглянемо симптоми, розбиті точно за віком.

Симптоми підозри на депресію можна спостерігати дуже рано в грудному віці. Для цього віку характерні збудження, плач без причини, затримка рухового розвитку та жеребці на різних стадіях розвитку. У грудному віці з’являються дратівливість, а також фізичні скарги. Наприклад, діти неодноразово скаржаться на головні болі та болі в животі без захворювання органів. У початковій школі характерні стійкий сум і депресивні думки. До того моменту можна було вимовити заяви, що кличуть про допомогу: «Мене ніхто не любить. Ніхто не хоче зі мною грати. Я завжди роблю помилку ". Ці речення вже

може посилатися на. Ми бачимо, що словесний вираз може з’являтися ще в шкільному віці, але найбільше він реалізується в підлітковому віці. У цьому віці вже висловлюються негативні очікування щодо майбутнього. Типовими є також відсутність активності та депресія. Через схильність до депресії та можливе негативне середовище симптоми депресії можуть з’являтися вже в дитинстві, однак імовірність появи симптомів значно зростає в підлітковому віці.

Складає речення про нікчемність чи провину депресивної дитини.

Окрім депресивного настрою, також можуть спостерігатися порушення сну (мало або занадто багато сну) та прийому їжі (втрата апетиту або запої).

Депресивна дитина не грає так само, як його сучасники. Він стає замкнутим серед однолітків того ж віку. Часто характерні гальмівна поведінка та сором’язливість. З іншого боку, він стає легкозаймистим, а часом і некерованим стосовно батьків та найближчого оточення. Також може статися майже некерована агресія. Вони втрачають фантазію і часто виглядають втомленими.

Це питання освіти?

Депресія може розвинутися під час емоційного розвитку, коли діти набувають низку навичок, таких як переживання, розпізнавання, регулювання, контроль або регулювання емоцій.

у цьому процесі. Чутливість до реакцій первинних доглядачів сильно впливає на інтенсивність та перебіг негативних емоцій. Це також має тривалий вплив на розвиток емоційної регуляції. Важливо, щоб наша дитина знала: ці почуття можна контролювати, і ви можете розраховувати на допомогу батьків у разі потреби.

Стресові життєві події або біологія?

Ми часто чуємо, що освіта має вирішальне значення, але в той же час поява депресії можна простежити до найближчого оточення. Де коріння коріння нових проблем? У багатьох випадках ми розглядаємо дітей як «носія симптомів» екологічних проблем. Однак може бути і зворотне, коли джерелом проблеми в сім’ї є хвороба дитини. Велику частину часу ми стикаємося з взаємодією обох.

Сьогодні не секрет, що крім генетичних та інших біологічних факторів, на тлі дитячої депресії певну роль відіграють і психосоціальні та екологічні фактори.

Імовірність розвитку депресії зростає

у випадку. Діти депресивних матерів частіше стикаються з проблемами емоційної регуляції. Діти депресивних батьків у два-три рази частіше страждають депресивним розладом на початку. Існує також зв'язок між важким темпераментом на ранніх стадіях, нестабільністю вихователя та депресією на початку захворювання. Проблеми під час пологів, такі як низька вага при народженні, також можна вважати фактором ризику розвитку дитячої депресії.

Дитина в депресії може бути як «носієм симптомів» екологічних проблем, так і джерелом сімейних проблем.

На додаток до сімейних, насамперед батьківських, життєві події також можуть впливати на появу симптомів депресії. Ці життєві події найчастіше класифікуються на залежні від поведінки та незалежні від поведінки, а також міжособистісні та неміжособистісні групи. Давайте подивимось, які саме ці стресові життєві події:

поведінкові життєві події, такі як кидання школи, розрив стосунків із партнером, завагітніння, сварка або сварка з батьками або між ними,

погіршення стосунків між батьками, здоров’я брата, соматична хвороба близького родича, фізичне насильство, часті сімейні конфлікти.

депресивний симптом матерів, зміна батьківського показника, втрата одного з батьків,

фізичне насильство та часті сімейні конфлікти,

розлучення, розлука, часте переселення,

відсутність сучасних зв’язків

фізичне насильство та сексуальне насильство.

Таким чином, ми можемо бачити, що низка факторів може сприяти розвитку депресії в дитячому віці. По-перше, важливо визнати: так, проблема є! Якщо ми зможемо помітити перші попереджувальні знаки, ми також можемо з невеликою увагою та обізнаністю з’ясувати джерело проблеми. У цьому може допомогти консультація психолога. Оскільки дитина тісно пов’язана із своїм найближчим оточенням, участь у сімейній терапії може сприяти одужанню.

Список літератури:

Ганкін, Б., Л. (2012). Майбутні напрямки вразливості до депресії серед молоді: інтеграція факторів ризику та процесів на різних рівнях аналізу. Журнал клінічної дитячої та підліткової психології, 41: 5. 695-718.

Майер Л. (2008). Дослідження взаємозв'язку між стресовими життєвими подіями та дитячою депресією серед популяції та клінічної вибірки. Докторська школа наук про психічне здоров’я університету Семмельвейса. Докторська дисертація.

Vanhalst, J. (2017). Розвиток проблем інтерналізації. Психопатологія розвитку, лекція 4. Католицький університет у Львові. 16.11.2017.

Vikár A., ​​Vikár Gy., Székács E. (2007). Динамічна дитяча психіатрія. Ліки.