Приснилися вільні вихідні чи перерва? Ви помилково думали, що забороняється проводити урок вдома? Що ти тоді робиш? Залишити це дитині чи зробити це замість цього? Нагородити, покарати? Ви розмовляєте з учителем? Методи, стратегії, поради.
Домашнє завдання схоже на зелену помилку: це дратує всіх, змушує всіх стогнати, страждання закінчуватися нею, але протистоять нам крок за кроком. Це було описано незліченну кількість разів, і ми вже описували це, що, як правило, це непотрібно: домашнє завдання, яке повторює вивчене в школі, тобто вправи, не покращує успішність роботи школи в школі.
Дітям молодших класів потрібно буде жити з любов’ю, довірою, у прийнятній атмосфері, пізнавати світ, а тим часом навчитися читати-читати-рахувати, закохуватися. Але вони отримують домашнє завдання, і якщо це для чогось не годиться, це любов до навчання. Це, як правило, знеохочує дитину, врешті-решт, це віднімає час від гри, це також викликає стрес у дітей та їх батьків, багато з останніх вважають, що вони повинні відповідати за написання уроку, що, в свою чергу, робить багато напруження стосунків батьків та дітей.
Очне навчання, яке нещодавно було запроваджено урядом освіти, також мало на меті частково отримати якомога менше домашніх уроків для дітей, проводити більшість із них у другій половині дня після уроків і перестати давати їм домашні уроки взагалі з Вересень цього року. Для дітей, які відвідують цілоденну школу. Але домашнє завдання - це як помилка (або harlekinkatica): дуже важко від неї позбутися.
Якщо у вас є проблеми, поговоріть зі своїм учителем
Багато батьків також стикалися з цим під час осінньої перерви: завдання там височіють, це пригнічує всіх, як і дітей. Як змусити дитину написати домашнє завдання? Вам справді доводиться робити домашнє завдання замість дитини? Які можливі засоби переконання? Як змусити батьків зробити домашнє завдання?
Те, що ви не можете робити в школі до четвертої години дня, може зачекати до наступного дня, каже дитячий психолог Джудіт Маг. Якщо дитина навчається в школі о четвертій, неправильно давати їй урок, бо тоді настає час відпочинку: його гри, його самозабуття, тому не тренувального поспіху. Якщо цього не зробити, це шкодить навчанню, і тоді вам слід зібрати енергію, щоб зосередитись на навчанні, коли вам це потрібно. Якщо все-таки домашнє завдання все-таки виходить на бік, і це є проблемою для дитини, його слід обговорити насамперед зі школою, учителем. Учитель бачить класну роботу дитини та її прогрес, тому варто порадитися з ним. Якщо дитина погано витримує домашнє завдання, необхідно досягти компромісу, це відповідає найкращим інтересам дитини. Також можна подумати, що якщо вчитель і батьки домовляються, потрібна зовнішня, психологічна допомога, слід використовувати розвиток навичок.
Іштван Нагалка, дослідник освіти, не проти домашнього завдання, і він навіть думає, що дитину можна обтяжувати гарним завданням годинами, тому що він із задоволенням має з цим справу. Але таких небагато, і більшість вихователів все ще доручають практичні завдання дітям. І це справді тягар для дитини. Хороший урок вимагає досліджень, цікавить дитину, творчий, займає вас годинами - "дитину можна завантажити, лише розумно".
Ось як ми мотивуємо! - Методи, стратегії
Джудіт Мег не погоджується з підходом батька підморгувати дитині та замість цього робити будинок. (Стратегію в один дотик підтримує психолог Тамас Векерді.) Звичайно, батько може висловити своє несхвалення, але важливо не критикувати особу вчителя, якщо він/вона може по-іншому думати про якесь рішення. За словами психолога, батько також може час від часу погоджуватися прийняти помсту за дитину в школі через відсутність уроку, якого потім можна буде заохочувати згодом подрібнити чіпси. Також доцільно створити структуру - саме про це йшлося на уроці до цього часу - це також допоможе дитині, зробить її життя більш запланованим. І важливо поінформувати дітей про те, що, будучи батьками, ми не просто бачимо і не визнаємо успішність у школі, радить психолог.
Фото: MTI/Брузак Ноемі
Але давайте розглянемо деякі конкретні методи та ставлення справжніх батьків!
Респонденти ми підходимо до проблеми з кількох напрямків. Найосновнішими методами є винагороди або покарання, або їх суміш: якщо ви будете робити урок, ви зможете грати потім, дивитися телевізор, користуватися комп’ютером або не мати Pokemon Go, поки не отримаєте домашнє завдання.
Вчитель Шандорне Краснай бачить, що корінь проблеми полягає в тому, що на додаток до школи у дітей є безліч спеціальних програм - мовні курси, спорт, інші заходи, окрім післяобідніх шкільних програм. Вони в будь-якому випадку хороші, оскільки покращують дітей, але дійсно скорочують час дітей. Тому вони швидко вчаться добре розпоряджатися своїм часом, інакше зісковзнуть. Навіть зараз, за словами вчителя, який зараз займається математикою третьокласників, гра є найважливішою в цьому віці. До речі, багато батьків просто просять у нього більше завдань, тому що дитина все одно займається математикою, тільки батько не може виконувати творчі завдання вдома. Якщо учень не може зробити свій урок або батьки виявлять, що дитина цього не зробила, Красзнайне ніколи не дає чорної крапки, він повинен з честю компенсувати пропуск - учні та він чи вона сприймає це слово серйозно і робить це. прагне з самого початку.
Але чому ви не хочете написати урок? - Можливі причини
Якщо у вашої дитини раптом виникають проблеми з домашнім завданням, причин для цього може бути кілька. Джудіт Мег бачить, що варто передусім переглянути зміни, що відбулися в житті дитини: вона стала іншим учителем, вона по-різному викладає в школі, вона стала іншими друзями, відбулися зміни в сім’ї. Але вікові особливості також можуть зіграти свою роль: у віці 11-12 років, у підлітковому віці раптово з’являється бунт, зростає потреба дитини в рухах, він може розлютитися - у цьому віці «життя дуже важке» навіть без домашніх завдань. Проблеми з дефіцитом уваги, рахунком та розумінням можуть виникати не лише у першому та другому класах, вони також часто трапляються у старших класах. Це банально, але варто також подумати про харчові звички вашої дитини, особливо про те, чи ви п’єте достатньо води протягом дня.
Фото: Акос Стіллер
На думку психолога, батькові слід якомога більше уникати крайнощів: не добре повністю нехтувати вимогами школи. Не допомагає, якщо сім’я та школа судять про ситуацію абсолютно інакше, але також не годиться, якщо батьки завжди некритично погоджуються з учителем у всьому. Загалом, найбільш позитивним, спонукальним ефектом є очікування результату, з яким дитина повинна боротися, але здатна досягти. Якщо цей процес вислизне в сторону, а повсякденне життя вдома наповнюється сварками з приводу домашнього завдання, це може дуже зруйнувати стосунки батьків і дитини: дитина почувається самотньою, стикаючись з нездійсненими сподіваннями. Отже, на думку Джудіт Мег, хтось повинен взяти на себе цю роль: приватний вчитель або бабуся та дідусь можуть допомогти у виконанні домашнього завдання, нехай це буде його відділ, а батьки повинні обмежитися рештою діяльності.